REUNIÓN DE
  PADRES
    PRIMER
  TRIMESTRE
NORMAS
• Entradas y salidas (justificante médico)

• Filas para entrar y salir del aula.

• Tira en las prendas de abrigo y el
 nombre. Botón rojo

• NO TRAER JUGUETES A LA ESCUELA
 NI RELOJES, PULSERAS ETC
OBJETIVOS DEL CURSO (4 AÑOS)

• Adquirir mayor autonomía en las actividades diarias.

• Respetar las normas de convivencia del centro, siendo capaces de
  reconocer cuando hacen algo mal.

• Iniciarse en la lectura y escritura de palabras mayúsculas y
  minúsculas.

• Iniciarse en la suma de forma gráfica y en la resolución de
  problemas.

• Desarrollar la lógica mediante la manipulación de bloques lógicos.

• Mostrar interés por los cuentos tradicionales: escuchar
                versiones, cantar canciones, realizar diferentes
                manualidades etc.
CONTENIDOS PRIMER
                 TRIMESTRE
• Centro de interés: la casa, la familia, el cuerpo y la alimentación
   (vocabulario, objetos, dependencias, acciones, personas, tiendas,
   reciclaje, seguridad vial).

• Grafomotricidad: aspas y cruces, montañas.

• Lectoescritura: Trazo y reconocimiento visual y auditivo de las
   mayúsculas y de la U A I y O en minúsculas.

• Conceptos básicos: Todos/ninguno; alguno/ninguno; grande mediano
   pequeño; lleno vacío; el más alto/ el más bajo; día y noche. Frio/
   caliente; delante/detrás; cerca/lejos.
CONTENIDOS PRIMER
               TRIMESTRE
• Formas: rectángulo y repaso de círculo, triángulo y cuadrado
  Números: 4 (cantidad y grafía)

• Series de dos variable: color

• Colores: marrón y blanco

• Proyecto cuentos tradicionales: Los tres cerditos; Ricitos de oro

  y Hansel y Gretel.

• Estaciones: el otoño y el invierno

• Dias especiales: pisado uva, halloween, castañada, constitución y

  Navidad.
METODOLOGÍA DE LAS
            UNIDADES
• Cuento motivador
• Mural de la unidad
• Textos orales
• Mural o rincón de la unidad
• Libro de fichas
• Pensar con las manos (juego de bloques lógicos)
• Libros informativos de los viajes de Moli


  Os entregamos: el cuento motivador, los textos orales y el libro
               informativo para trabajar en casa.
METODOLOGÍA DEL LIBRO DE
LAS LETRAS Y LETRILANDIA

• Cuento y Canción sobre el personaje
• Realizar el trazo en diferentes materiales: pizarra, papel
  continuo, gomets, repasando con el dedo…
• Libros de trabajo
• Cartilla de lectura


       En el blog iremos subiendo los videos y canciones de los
       personajes para que los vean en casa con los niños y
               trabajen la letra en casa. Y la cartilla se la llevarán
               los fines de semana a casa
PROYECTOS

• “MOLI VIENE A CASA”


• “CUENTOS TRADICIONALES”


• “LIBRO DE LAS LETRAS”
BIBLIOTECA
Este año se realizará el préstamo de
libros igual que el curso pasado. Los
niños se llevarán los jueves el libro a
casa metido en un sobre junto con el
cuadernillo “Los libros que leo”. En él
tendrán que realizar un dibujo sobre el
cuento (con lápiz) y copiar el título del
cuento. Empezaremos en Noviembre.
DEBERES Y CARTILLA
Los viernes se llevarán a casa el
archivador de fundas con una hoja de
la cartilla para “leer” (según la letra
trabajada durante la semana) y una o
dos hojitas para hacer de deberes.
El lunes habrá que devolver el
archivador.

     REPASAR LOS JUEGOS DE LOS
                     NOMBRES
CUMPLEAÑOS
Este curso los cumpleaños se celebrarán
con una merienda conjunta el último día del
mes. Dependiendo del número de niños que
cumplan años os diremos a cada uno lo que
tenéis que traer.

         El día del cumpleaños seguiremos
         realizando el libro del
         cumpleañeros y se llevarán la
         corona a casa.
BLOG
Este curso hemos abierto el blog:
www.rincondeireneyana.blogspot.es.com

El objetivo principal es mejorar la
relación entre la escuela y la familia. A
través de él os facilitaremos videos,
canciones, información sobre lo que
estamos trabajando en el aula, fotos
sobre cosas que hacemos en el aula etc.
NO SE VAN A SUBIR FOTOS DE LOS
                  NIÑOS
OTROS TEMAS

• FOLIOS


• 10 DE JUNIO FESTIVO


• PSICOMOTRICIDAD

Reunion1

  • 1.
    REUNIÓN DE PADRES PRIMER TRIMESTRE
  • 2.
    NORMAS • Entradas ysalidas (justificante médico) • Filas para entrar y salir del aula. • Tira en las prendas de abrigo y el nombre. Botón rojo • NO TRAER JUGUETES A LA ESCUELA NI RELOJES, PULSERAS ETC
  • 3.
    OBJETIVOS DEL CURSO(4 AÑOS) • Adquirir mayor autonomía en las actividades diarias. • Respetar las normas de convivencia del centro, siendo capaces de reconocer cuando hacen algo mal. • Iniciarse en la lectura y escritura de palabras mayúsculas y minúsculas. • Iniciarse en la suma de forma gráfica y en la resolución de problemas. • Desarrollar la lógica mediante la manipulación de bloques lógicos. • Mostrar interés por los cuentos tradicionales: escuchar versiones, cantar canciones, realizar diferentes manualidades etc.
  • 4.
    CONTENIDOS PRIMER TRIMESTRE • Centro de interés: la casa, la familia, el cuerpo y la alimentación (vocabulario, objetos, dependencias, acciones, personas, tiendas, reciclaje, seguridad vial). • Grafomotricidad: aspas y cruces, montañas. • Lectoescritura: Trazo y reconocimiento visual y auditivo de las mayúsculas y de la U A I y O en minúsculas. • Conceptos básicos: Todos/ninguno; alguno/ninguno; grande mediano pequeño; lleno vacío; el más alto/ el más bajo; día y noche. Frio/ caliente; delante/detrás; cerca/lejos.
  • 5.
    CONTENIDOS PRIMER TRIMESTRE • Formas: rectángulo y repaso de círculo, triángulo y cuadrado Números: 4 (cantidad y grafía) • Series de dos variable: color • Colores: marrón y blanco • Proyecto cuentos tradicionales: Los tres cerditos; Ricitos de oro y Hansel y Gretel. • Estaciones: el otoño y el invierno • Dias especiales: pisado uva, halloween, castañada, constitución y Navidad.
  • 6.
    METODOLOGÍA DE LAS UNIDADES • Cuento motivador • Mural de la unidad • Textos orales • Mural o rincón de la unidad • Libro de fichas • Pensar con las manos (juego de bloques lógicos) • Libros informativos de los viajes de Moli Os entregamos: el cuento motivador, los textos orales y el libro informativo para trabajar en casa.
  • 7.
    METODOLOGÍA DEL LIBRODE LAS LETRAS Y LETRILANDIA • Cuento y Canción sobre el personaje • Realizar el trazo en diferentes materiales: pizarra, papel continuo, gomets, repasando con el dedo… • Libros de trabajo • Cartilla de lectura En el blog iremos subiendo los videos y canciones de los personajes para que los vean en casa con los niños y trabajen la letra en casa. Y la cartilla se la llevarán los fines de semana a casa
  • 8.
    PROYECTOS • “MOLI VIENEA CASA” • “CUENTOS TRADICIONALES” • “LIBRO DE LAS LETRAS”
  • 9.
    BIBLIOTECA Este año serealizará el préstamo de libros igual que el curso pasado. Los niños se llevarán los jueves el libro a casa metido en un sobre junto con el cuadernillo “Los libros que leo”. En él tendrán que realizar un dibujo sobre el cuento (con lápiz) y copiar el título del cuento. Empezaremos en Noviembre.
  • 10.
    DEBERES Y CARTILLA Losviernes se llevarán a casa el archivador de fundas con una hoja de la cartilla para “leer” (según la letra trabajada durante la semana) y una o dos hojitas para hacer de deberes. El lunes habrá que devolver el archivador. REPASAR LOS JUEGOS DE LOS NOMBRES
  • 11.
    CUMPLEAÑOS Este curso loscumpleaños se celebrarán con una merienda conjunta el último día del mes. Dependiendo del número de niños que cumplan años os diremos a cada uno lo que tenéis que traer. El día del cumpleaños seguiremos realizando el libro del cumpleañeros y se llevarán la corona a casa.
  • 12.
    BLOG Este curso hemosabierto el blog: www.rincondeireneyana.blogspot.es.com El objetivo principal es mejorar la relación entre la escuela y la familia. A través de él os facilitaremos videos, canciones, información sobre lo que estamos trabajando en el aula, fotos sobre cosas que hacemos en el aula etc. NO SE VAN A SUBIR FOTOS DE LOS NIÑOS
  • 13.
    OTROS TEMAS • FOLIOS •10 DE JUNIO FESTIVO • PSICOMOTRICIDAD