1. Educación Física
Área de Educación Física Inclusiva
Dirección: Calle 5 de Junio y Atahualpa “Barrio La Gloria”
Nombre:
Pin Macías Luis
Curso: 2do BGU
Periodo: 2016 – 2017
Jipijapa – Manabí – Ecuador
2. “ La hermanada de los
pueblos nace con el hombre
bien formado practica tu
cultura física”
TEMA:
Lineamientos Generales de la Educación Física
3. Objetivo General
La enseñanza de la Educación física en la Enseñanza
Secundaria Obligatoria tendrá como objetivo el
desarrollo de las siguientes capacidades
4. Conocer los rasgos que definen una actividad física
saludable y valorar los efectos que la práctica habitual y
sistemática tiene en la mejora de las condiciones de salud
y calidad de vida.
Participar en actividades deportivas y recreativas
individuales, colectivas y de adversario, aplicando los
fundamentos reglamentarios, técnicos y tácticos en
situaciones de juego, con progresiva autonomía en su
ejecución.
Mostrar habilidades y actitudes sociales de respeto,
trabajo en equipo y deportividad en la participación en
actividades, juegos y deportes, independientemente de las
diferencias culturales, sociales y de habilidad.
Objetivo Específicos
5. Actividad física es cualquier movimiento corporal que da
lugar a un gasto de energía (quemar calorías). Realizar
una actividad física significa, pues, "moverse".
Incorporar a la vida cotidiana algunas actividades
sencillas como caminar, subir escaleras, montar en
bicicleta, bailar y otras similares, es suficiente para tener
una vida activa y mejorar la salud.
Actividad física y salud
6. TEMA
ACTIVIDAD FÍSICA, DEPORTE Y TIEMPO
LIBRE
El deporte presenta un don especifico que lo
distingue del resto de las instituciones sociales
nos percatamos de una u otra forma todos
conocemos al menos cierta referencias acerca
de lo que es la política, la religión, la familia o
matrimonio y a su vez, el porque de mucho de
los fenómenos que en ellas se dan .En el caso
del deporte no sucede de esta forma, pues
aunque casi todos conocemos en que consiste
este tan apasionante y llamativo fenómeno,
pocos pueden explicarse el por qué de ello.
7. Aspectos metodológicos de la educación física
Clases teóricas:
La metodología que se empleará en las clases presenciales
teóricas (clases magistrales) se basará en la exposición teórico-
práctica de los contenidos del programa por parte del profesor.
Durante dicha exposición se proyectarán fragmentos de sesiones
donde se implementen algún tipo de estilo o modelo de
enseñanza. La parte no presencial, el alumno dispondrá de una
serie de documentos para su lectura y profundización en la
materia objeto de estudio.
Sesiones prácticas:
Se trata de sesiones donde bien el profesor o un grupo
reducido de alumnos implementa una sesión utilizando un
estilo de enseñanza o modelo de enseñanza, buscando que
el grupo vivencie los aspectos metodológicos
desarrollados a partir de la propia práctica,
experimentando las sensaciones que tendría la persona
que reciba esta enseñanza.
8. Principio de integración: Todos los niños con
independencia de sus capacidades, tienen el derecho de
beneficiarse con nuestra actividad educativa.
Principio del éxito: Uno de los mayores motores de la
motivación de un niño, es el éxito en las tareas que
realiza.
PRINCIPIOS DIDÁCTICOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
