CAMPO DE ACCIÓN DEL PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL:

1. UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
“ELEODORO GONZÁLES CAÑARTE”
CONSTRUCCIÓN DEL EMPRENDIMIENTO EDUCATIVO
INTERDISCIPLINARIO PREVIA A LA OBTENCIÓN DEL
TITULO DE BACHILLER DE ACUERDO A LO ESTABLECIDO
EN LOS ARTÍCULOS 198 Y 202 DEL REGLAMENTO
GENERAL A LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN
INTERCULTURAL.
CAMPO DE ACCIÓN DEL PROGRAMA DE
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL:
Vida Saludable.

2. COORDINADORA INSTITUCIONAL:
Lic. Rossi Parrales Delgado.
DOCENTE FACILITADOR:
Lic. Jessica Ponce Chiquito.
ESTUDIANTES:
AÑO LECTIVO:
2016 – 2017
 Castro Marcillo Carmen Johanna.
 Chóez Menéndez Génesis Michelle.
 Guerra Calderón Erick Arzube.
 Quiroz Villamar María Madeleine.
 Santana Reyes Pedro Simón.
 Solórzano Chávez Bryan Ricardo.
 Zambrano Caicedo Jorge Antonio

3. TEMÁTICA:
Deporte.
TEMA:
“Los juegos tradicionales y su incidencia en
las habilidades y destrezas de los estudiantes
de la Unidad Educativa Fiscal “Eleodoro
González Cañarte” del cantón Jipijapa,
parroquia San Lorenzo en el año lectivo
2016-2017.”

4. PROBLEMA
Inaplicación de los juegos tradicionales en los estudiantes de la Unidad
Educativa Fiscal “Eleodoro González Cañarte” del cantón Jipijapa, parroquia
San Lorenzo en el año lectivo 2016-2017.

5. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Determinar la importancia de la práctica de los juegos tradicionales y su incidencia en las
habilidades y destrezas con los estudiantes de la Unidad Educativa Fiscal “Eleodoro
González Cañarte” del cantón Jipijapa, parroquia San Lorenzo en el año lectivo 2016-2017.

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Diagnosticar los tipos de juegos tradicionales para el desarrollo cognitivo y motriz de los
estudiantes de la Unidad Educativa Fiscal “Eleodoro González Cañarte”.
 Establecer el impacto que tiene los juegos tradicionales para el desarrollo de las habilidades
y destrezas de los estudiantes.
 Proponer la elaboración de un folleto para promover los juegos tradicionales de la Unidad
Educativa Fiscal “Eleodoro González Cañarte” del cantón Jipijapa, parroquia San Lorenzo
en el año lectivo 2016-2017.

7. JUSTIFICACIÓN

8. MÉTODOS
Los métodos que se han utilizado en esta investigación
son:
MÉTODO ANALÍTICO: Es aquel
método de investigación que consiste en
la desmembración de un todo,
descomponiéndolo en sus partes o
elementos para observar las causas, la
naturaleza y los efectos (Grupo Morzing
Corporation 2011).
MÉTODO ESTADÍSTICO: “El
fundamento de este método lo
constituye la aplicación y el desarrollo
de las ideas de la teoría de las
probabilidades como una de las
disciplinas matemáticas más
importantes”. (Kerlinger, 1997).

9. TÉCNICAS
Las técnicas a utilizarse son:
Observación. - Que nos
permitirá obtener datos
primarios a través de la
supervisión para la
recolección de información y
además registrar y clasificar la
misma, la cual fue necesaria
para el trabajo investigativo.
Información Bibliográfica. -
Este tipo de información se
recopilará con la utilización
de tarjetas de trabajos de la
institución.
Encuestas. - “Es una técnica
destinada a obtener datos de
varias personas cuyas
opiniones impersonales
interesan al investigador.

10. RECURSOS
HUMANOS
 Autoridades de la Institución Educativa
 Coordinadora institucional
 Docente facilitador
 Docentes de la Institución Educativa
 Representantes Legales
 Estudiantes
MATERIALES
 Materiales de escritorio (Papel boom, esferos, lápiz,
borrador entre otros).
TECNOLOGÍCOS
 Computadora
 Impresora
 Memory flash
 Cámara Fotográfica
 Internet
ECONÓMICOS
Este emprendimiento educativo
interdisciplinario será financiado
en su totalidad por los
estudiantes de 2do de B.G.U.