Directiva clubes de ciencia a nivel regional muy completa y didáctica, además este concurso es muy importante en la organización de los grupos de ciencia de docentes y estudiantes, en este concurso se promueve el intercambio de proyectos de innovación e investigación en los cuales se plasma lo más importante de la educación

1. Directiva Regional de Formación del
Club de Ciencia y Tecnología en las
Instituciones Educativas de EBR
PROGRAMA ESPECIAL DE POPULARIZACIÓN DE LA CTeI
DIRECCIÓN DE POLÍTICAS Y PROGRAMAS DE CTeI

2. La presente directiva tiene por finalidad establecer normas para la
FORMACIÓN DEL CLUB DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE ……………………, dirigida a los
estudiantes de Educación Básica Regular.
I. FINALIDAD

3. Fomentar el desarrollo de competencias y
capacidades científicas y tecnológicas en los
estudiantes de educación básica regular, en el
marco de la mejora de los aprendizajes y de un
nuevo modelo de gestión pedagógica y de
liderazgo participativo, generando la creación
de redes de trabajo e intercambio de
conocimientos entre múltiples actores locales.
2.1.Objetivo
General
Competencias
Es la facultad que tiene una persona de
combinar un conjunto de Capacidades a
fin de lograr un propósito específico en
una situación determinada, actuando de
manera pertinente y con sentido ético.
Capacidades
Son recursos para actuar de manera
competente. Estos recursos son los
conocimientos, habilidades y actitudes
que los estudiantes utilizan para
afrontar unasituación determinada.
3
II. OBJETIVOS

4. 2.2. Objetivos
Específicos
a) Promover la realización de actividades científicas y tecnológicas.
b) Propiciar el intercambio y participación de representantes de otras instituciones
educativas de instrucción superior, así como sus estudiantes en los últimos dos años de las
carreras ligadas a la ciencia y la tecnología, así como con organizaciones científicas con
presencia nacional y/o local.
c) Facilitar la difusión masiva de la ciencia y tecnología, despertando una conciencia colectiva
en cuanto a avance científico y tecnológico.
d) Complementar la educación de sus integrantes mediante su participación en actividades
científicas de libre elección, procurando identificar y apoyar a aquellos que demuestren
mayor aptitud y talento en el campo de la ciencia y la tecnología.
e) Contribuir al fomento de valores y hábitos de disciplina, responsabilidad, orden,
cooperación y solidaridad entre sus miembros.

5. • Constitución Política del Perú.
• Ley 28044 - Ley General de Educación.
• Decreto Supremo N°011-2012 – ED. “Reglamento de la Ley General de Educación”.
• Décimo Segunda Política de Estado del Acuerdo Nacional.
• Decreto Ley N° 25762: Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificado por Ley N° 26510.
• Decreto Supremo N°032-2007-ED: Texto Único Ordenado de la Ley 28303, Ley Marco de Ciencia, Tecnología e
Innovación Tecnológica.
• Plan Nacional Estratégico de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Competitividad y el Desarrollo Humano PNCTI
2006-2021.
• Decreto Supremo N° 015-2016-PCM que aprueba la Política Nacional para el Desarrollo de la Ciencia, Tecnología e
Innovación Tecnológica – CTI.
• Resolución Suprema N°001-2007-ED: Proyecto Educativo Nacional al 2021: La educación que queremos para el Perú.
• Decreto Supremo N°015-2002: Reglamento de Organización y Funciones de las Direcciones Regionales de Educación y
de las Unidades de Gestión Educativa Local.
• Resolución Ministerial N°712-2018-MINEDU: que aprueba la Norma Técnica denominada “Orientaciones para el
Desarrollo del año escolar 2019 en instituciones educativas y programas educativos de la Educación Básica”.
• Ley N°28673, que declara la primera semana de noviembre “Semana de la Promoción y Desarrollo Científico y
Tecnológico del País”.
• Ley N° 29987 Declara de interés nacional la promoción de la ciencia, la innovación y la tecnología a través de las
asociaciones privadas.
• Resolución de Presidencia N° 107-2016-CONCYTEC-P que formaliza la aprobación del Programa Especial de
Popularización de la Ciencia, Tecnología e Innovación.
III. BASES LEGALES

6. IV.
ALCANCES
Dirección /
Gerencia
Regional de
Educación
Unidades de
Gestión
Educativa Local
Instituciones
Educativas de la
jurisdicción de
cada UGEL
Consejo
Nacional de
Ciencia,
Tecnología e
Innovación
Tecnológica
(CONCYTEC)

7. V.
PARTICIPANTES
Especialistas del área de
Ciencia, Tecnología y
Ambiente de la DRE.
Director de la UGEL y
Especialista en Ciencia,
Tecnología y Ambiente de
la UGEL
Directores y Gerentes de
Educación de los Gobiernos
Locales.
Directores de las
Instituciones Educativas
Docentes de las áreas de
Ciencia y Tecnología,
Matemáticas y Ciencias
Sociales de las instituciones
educativas.
Alumnos interesados y
motivados por la ciencia y
la tecnología de las
instituciones educativas.
Profesores y alumnos de
las instituciones de
educación superior
participantes.
Especialistas del Programa
Especial de Popularización
de la Ciencia, Tecnología e
Innovación del CONCYTEC.

8. VI. DISPOSICIONES GENERALES
En el presente año
2019, en todas las
Instituciones Educativas
de --- se formará un
CLUB DE CIENCIA Y
TECNOLOGÍA, según lo
establecido en el
presente numeral I, así
como en las
Disposiciones
Específicas que se
señalan en el numeral
VII de la presente
Directiva.
Los Directores de las
Instituciones Educativas
crean las condiciones
favorables para que los
estudiantes
organizados en los
CLUBES DE CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
desarrollen sus
capacidades creativas y
la comprensión de lo
que implica el desarrollo
del conocimiento
científico en la
actualidad, para lograr
una mejor calidad de
vida personal y
comunitaria.
Los CLUBES DE CIENCIA
Y TECNOLOGÍA de las
instituciones educativas
se organizaran,
eligiendo a su
presidente y los otros
cargos establecidos por
el reglamento, así como
también elaboran su
reglamento interno,
siguiendo las
disposiciones sugeridas
por el CONCYTEC.
El presidente del CLUB
DE CIENCIA Y
TECNOLOGÍA, es una
autoridad estudiantil
representativa del
conjunto de
estudiantes que forman
parte del club, se reúne
y coordina con el
municipio escolar y con
las autoridades de la
institución educativa y
de la comunidad local.
Los profesores asesores
serán integrantes del
consejo consultivo del
CLUB de CIENCIA Y
TECNOLOGÍA. Pueden
integrar dicho consejo,
también padres de
familia, docentes e
investigadores de las
universidades,
estudiantes de los
últimos ciclos de las
carreras relacionadas
con la Ciencia,
Tecnología e Innovación;
y miembros de diversas
asociaciones, ONG y
empresas.

9. PROYECTOS
Los CyT, participan como
una organización
estudiantil, asesorada por
profesores del área de
Ciencia y Tecnología,
Matemática y Ciencias
Sociales
Los CyT, cuentan con el
apoyo de un maestro líder
de la institución educativa,
designados por el Director
de cada Institución
Educativa.
Los CyT, Tienen como sede
la institución educativa
donde los estudiantes
cursan estudios, una vez se
que haya realizado su
inscripción ante la UGEL.
Los CyT, deberán tener una
denominación que los
identifique, la misma que
deberá estar relacionada
con temas científicos y/o
con nombres de científicos
que hayan aportado al
desarrollo del conocimiento.
VII. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS

10. 7.1. Del proceso de organización de los clubes de ciencia y tecnología
Los directores de las instituciones educativas públicas y privadas, motivan y difunden la propuesta del
marco normativo aprobado por la DRE o GRE de su jurisdicción, para la creación de los clubes de ciencia
y tecnología en las comunidades educativas de cada UGEL, y esto se realice de manera presencial y
virtual a través de la difusión de información en las redes sociales, paginas web, cartelerías, charlas ,
reuniones, visitas a los grados , visitas a las clases, etc. con la finalidad de brindar una buena información
de forma horizontal.
LA PRIMERA ETAPA ES LA MOTIVACIÓN, esta etapa corresponde a una
actividad institucional donde participa toda la comunidad educativa (docentes,
administrativos, estudiantes y familias), a fin de realizar la invitación para conformar el
Club de ciencia y tecnología. Durante este proceso se debe de consolidar la
recuperación de los intereses de los posibles participantes como miembros activos,
adherentes y honorarios, para la conformación de los grupos de trabajo, desarrollo de
actividades, búsqueda de un lugar de funcionamiento y los recursos necesarios para
dar inicio a la propuesta liderada por el asesor del club designado por el director de la
institución educativa. para ello será de vital importancia provocar el interés por la
iniciativa y generar compromiso para su sostenibilidad.
En esta etapa es adecuado que:

11. Los directores de las instituciones educativas públicas y privadas designen de manera democrática, a los
asesores principales de los clubes de ciencia y tecnología (uno por cada club), para el proceso de
creación, organización e implementación.
•Los asesor de los clubes de ciencia y tecnología designados, promuevan el marco normativo para la
formación de clubes en la comunidad educativa (de manera presencial o virtual) y luego registren en un
padrón oficial a los miembros activos, adherentes y honorarios que deseen formar parte del club de
ciencia y tecnología para su posterior estructuración orgánica de sus funciones a través de su
reglamento organizacional.
•Los miembros ya reconocidos en el padrón oficial de los clubes de ciencias y tecnología elijan a través
de una elección democrática presencial o virtual a su comité directivo y lo oficialicen por intermedio de
un acta oficial de conformación validada por la asamblea.
LA SEGUNDA ETAPA ES LA ORGANIZACIÓN, en esta etapa se desarrollan
diversas acciones para crear una conciencia social para la creación del club de ciencia y
tecnología, ya que la organización del club a través de equipos de trabajo formados por
estudiantes(miembros activos), Docentes(miembros adherentes) y profesionales diversos
(miembros honorarios), se identifican por un mismo interés, que es el de fomentar la cultura
científica en la comunidad educativa y es por ello que comparten un objetivo en común y
brindan a la comunidad estudiantil espacios de participación para compartir este objetivo,
realizando actividades que enriquecen su experiencia en los campos de la ciencia y la
tecnología, a través de la elaboración de un plan de trabajo en donde desarrollen sus propios
proyectos en función a las problemáticas de su localidad.
En esta etapa es adecuado que:

12. Los directores de las instituciones educativas públicas y privadas, hagan público ante la comunidad
educativa, de manera presencial o virtual , el reconocimiento organizacional oficial de la creación de los
clubes de ciencia y tecnología a través de una resolución directoral institucional emitidos a través sus
despachos institucionales.
LA TERCERA ETAPA ES EL RECONOCIMIENTO ORGANIZACIONAL, esta
etapa es una de las fuentes de satisfacción organizacional más importantes con las que cuentan
los miembros de los clubes de ciencia y tecnología para sentirse a gusto con su trabajo y su por
su extensión a la comunidad educativa en general. El reconocimiento del trabajo bien hecho y el
esfuerzo personal actúa como una fuerza invisible que estimula la satisfacción y el bienestar de
los estudiantes, impulsando a todo los clubes hacia una misma e importante meta que es
promover la cultura científica a nivel local, regional, nacional e internacional. Por lo tanto, desde
los comités directivos de los clubes , a través de los cargos elegidos democráticamente para el
cumplimiento de sus funciones , es muy importante saber cómo estimular y reconocer adecuada
y eficazmente los buenos resultados y el óptimo trabajo de los estudiantes y profesores. Para
lograr lo objetivos que los clubes de ciencia y tecnología se plantean, convirtiéndolas en
organizaciones sostenibles a través del tiempo.
En esta etapa es adecuado que:

13. El comité directivo, el asesor principal, y todos os miembros del club de ciencia y tecnología, elaboran un
documento oficial denominado plan anual de trabajo, para el desarrollo de sus actividades anuales con la
finalidad de fomentar la cultura científica en su comunidad educativa.
LA CUARTA ETAPA ES LA PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES, en esta etapa
los clubes de ciencia y tecnología debidamente reconocidos ante la comunidad educativa,
elaboran un documento que recogen un conjunto de tareas necesarias para la consecución de
una o varias acciones con el objetivo concreto de promover la cultura científica en su jurisdicción.
para ello es conveniente programar detalladamente un conjunto de actividades en función a
intereses comunes enmarcados en la realidad en la que viven, con la finalidad de alcanzar el
objetivo planteado, con la orientación del asesor principal del club. En este sentido se debe
elaborar de un cronograma de actividades con metas, estrategias, fecha, duración, lugar y
responsables de la misma. para luego ser aprobado, ejecutado, evaluado y reportado a las
instancias correspondientes como la UGEL para su evaluación, la DRE o GRE para su validación y
el CONCYTEC para su acreditación y difusión en la red nacional de clubes de ciencia y tecnología.
En esta etapa es adecuado que:

14. Todos los actores responsables involucrados en la etapa de inscripción de los clubes de ciencia y
tecnología, deberán descargar de la siguiente
dirección http://clubesdecienciaytecnologia.concytec.gob.pe/guia, la guía de orientación para poder
acceder a través de un usuario y contraseña al SIGECCYT del CONCYTEC, donde el asesor principal del
club podrá subir toda la información solicitada por el sistema, con el propósito de cumplir los pasos
correspondientes, y de esta manera lograr un procesos adecuado para la evaluación a través de la UGEL,
validación a través de la DRE o GRE y acreditación a través del CONCYTEC, y ser reconocidos
públicamente en la red nacional de clubes de ciencia y tecnología en el Perú,
La quinta etapa es la inscripción, en esta etapa los clubes de ciencia y tecnología debidamente
reconocidos ante la comunidad educativa se inscriben a través del Sistema Integrado de Gestión
de clubes de ciencia y tecnología” (SIGECCYT), que tiene como finalidad pública brindar
información detallada a los usuarios responsables de la implementación de los clubes, tales
como los docentes asesores principales de los clubes, especialistas de la UGEL, especialistas de la
DRE y/o GRE y responsables del CONCYTEC, con el objetivo de evaluar, validar y acreditar los
procesos de inscripción, de acuerdo al marco normativo de formación de clubes de ciencia y
tecnología para las instituciones educativas públicas y privadas de su jurisdicción regional, el cual
permitirá reconocer a los clubes en la red nacional, también permitirá monitorear y acompañar la
ejecución de las actividades programadas en su plan anual de trabajo y evaluar el cumplimientos
de los planificado a través del intercambio de información de saberes y experiencias por medio
de reportes de trabajo a través del sistema.
En esta etapa es adecuado que:

15. 7.2. De las actividades del
Club de Ciencia y Tecnología
Elaboración de
proyectos de
investigación
escolar en temas de
ciencia y tecnología.
Participación en
Feria Escolar
Nacional de Ciencia
y Tecnología
“Eureka” organizada
por el Ministerio de
Educación y el
Consejo Nacional de
Ciencia, Tecnología e
Innovación
Tecnológica, desde
las etapas locales
del Concurso.
Olimpiadas
Científicas (Química,
Física, Matemáticas,
Biología, etc.).
Participación en las
actividades que se
realicen en el marco
de la Semana de la
Ciencia y Tecnología
(durante el mes de
noviembre y en
fechas a definir).
Cursos, charlas,
conferencias y
exposiciones de
carácter científico-
tecnológico.
Visitas guiadas a
instituciones de
investigación,
museos,
universidades,
centros
tecnológicos, entre
otros; otras que se
consideren
relevantes.

16. VIII. DISPOSICIONES FINALES
Los docentes asesores y demás
miembros del Consejo
Consultivo elaboraran su Plan
del Club de Ciencia y Tecnología,
donde se incorporaran
actividades de difusión y
promoción de la cultura
Científica, para motivar la
participación de los alumnos y
docentes en los CLUBES DE
CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
La promoción, ejecución
monitoreo y Evaluación de las
actividades propuestos en los
planes de trabajo de los CLUBES
DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA serán
incorporados como un
componente básico de mejora
continua, dentro del Plan Anual
de Trabajo (PAT) de cada
institución educativa.
La Dirección Regional de
Educación de ---, las Unidades
de Gestión Educativa Local, el
Consejo Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación
Tecnológica – CONCYTEC y las
universidades organizaran en la
medida de los posible,
seminarios y talleres de
capacitación fortaleciendo las
capacidades de los docentes
asesores de los clubes.
Las universidades que cuenten
con laboratorios de ciencia
otorgarán facilidades a los
CLUBES DE CIENCIA Y
TECNOLOGÍA, para la realización
de talleres, capacitaciones,
prácticas de laboratorio,
preparación de experimentos,
apoyo a proyectos y actividades
a los miembros de los clubes
que se encuentran bajo la
jurisdicción de la presente
Dirección Regional de
Educación.
La Dirección Regional de
Educación de --- y las Unidades
de Gestión Educativa Local
dispondrán lo conveniente a fin
de garantizar el cumplimiento
de la presente directiva para el
cumplimiento del objetivo
propuesto.