Descripcion juegos tradicionales

1. Tarea 1- Álbum de memorias familiares sobre juegos tradicionales
Estudiante: Luz Adriana Rodriguez G.
Grupo N° 39
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Febrero-2021

2. Figura 1-Juego del trompo –Tomado de
https://i.pinimg.com/originals/af/dc/94/afdc94674fd386761733698613eddcf2.jpg
El trompo es un juguete
de madera con púa de
metal y desde esta punta
se enrolla una lienza o
cuerda. Después de
haber enrollado todo el
hilo, el trompo es
lanzado con fuerza y
técnica para hacerlo girar
y girar. Mientras gira los
competidores pueden
hacer una serie de
trucos.
 Potenciar el desarrollo
de las habilidades y
las destrezas.

3. Solo se necesita de una
cuerda para que se
pueda practicar.
Consiste en saltar
mientras dos personas,
o niños, dan vueltas a la
comba. Podemos hacer
que vaya más rápido o
menos, o cantar
canciones mientras
vamos saltando.
Figura 2- Juego saltar la cuerda- Tomado de https://tusejemplos.com/wp-
content/uploads/2016/07/3793594_640px.jpg
 Estimular la actividad y
el ejercicio físico en
cada uno de los niños.

4. Es un juguete formado por
un disco de madera, de
plástico o de otros
materiales con una ranura
profunda en el centro de
todo el borde, alrededor
de la cual se enrolla un
cordón que, anudado a un
dedo se hace subir y bajar
alternativamente. Se
maneja el disco mediante
sacudidas hacia arriba y
abajo.
Figura 6-Juego el yoyo–Tomado de http://1.bp.blogspot.com/-
xIQw872mZ2I/ViTxCM8Hd5I/AAAAAAAAACk/r3a64zpB8ls/s1600/el%2Byoyo%2B2..png
 Permitir que el niño
estimule su
concentración.

5. Las reglas consisten en hacer
un círculo entre todos los
participantes agarrados de la
mano. Dos niños serán
escogidos al azar. Uno de
estos dos niños tendrá el
papel del gato y otro el de
ratón. el gato le tendrá que
perseguir, Cuando el gato toca
al ratón, el juego finaliza.
 Inculcar el trabajo y
la colaboración en
equipo.
Figura 7-Juego el gato y el ratón–Tomado de
https://lh5.googleusercontent.com/proxy/UtcAcDR1kr0lpqyNTSaopiM0FOOT7KtqIownQU4WhQwpOxAgU7wzVpXKJOv7cmP1
2oILYjOsdjizBo8xX2fOGsUo0E9J_uNOCh7Ct-YOp8-VIvIBTvSFbtlyksKZTdobYugaoO0=s0-d

6. Consiste en un grupo de
niños que deben
introducirse dentro de
unos sacos y
desplazarse, mediante
saltos, por una distancia
acordada anteriormente
por los jugadores. La
persona que llegue
antes a la meta ganará.
Figura 3-Juego carrera de sacos –Tomado de
https://i.pinimg.com/600x315/2e/47/50/2e4750a0a29cf9553ac8a20b07cf28a1.jpg
 Mejorar la agilidad y
concentración en los
pequeños.

7.  Afianzar la coordinación de
movimientos, la puntería y el
equilibrio. También favorece
el autocontrol.
Figura 5-Juego de la rayuela –Tomado de https://teacordas.altervista.org/wp-content/uploads/2015/03/rayuela.jpg
La mecánica del juego es la
siguiente: por turnos, se tira una
piedra plana en la casilla que toca.
Se empieza por la casilla 1 y se va
subiendo sucesivamente hasta llegar
a la 8. Es necesario que la piedra
caiga dentro de la casilla, sin tocar
las líneas. Entonces, se hace el
recorrido de la siguiente manera: hay
que pasar por todas las casillas,
excepto por la que tiene la piedra.

8. Se deben colocar varias sillas
en una habitación, La cantidad
de sillas debe ser siempre una
menos que la cantidad de
jugadores. los jugadores
deberán bailar alrededor de las
sillas. De repente, la música
debe detenerse y los jugadores
deben buscar una silla donde
tomar asiento.
Como hay una silla menos, un
jugador no podrá conseguir un
asiento y tendrá que
abandonar el juego.
Figura 9 -Juego las sillas musicales –Tomado de https://pbs.twimg.com/media/DEn-sNoXkAAGkmH.jpg
 Fortalecer la
motricidad gruesa y
la interacción con
otros.

9. Se usan unas canicas o
bolas de cristal y se
han desarrollado
diversas versiones para
jugar con ellas, desde
darle con una bola al
resto o insertarlas en
huecos específicos y
seguir secuencias entre
otras variaciones.
Figura 5-Juego de las canicas–Tomado de https://misjuegostradicionales.files.wordpress.com/2012/06/las-
canicas.jpg
 Estimular las
habilidades motoras
y la coordinación
viso-motriz.

10. Consiste en que uno o
varios niños se esconden y
otro tiene que buscar a los
que se han escondido.
Antes de comenzar a jugar
se delimita la zona donde
los participantes podrán
esconderse y el tiempo que
contara para que se puedan
esconder.
El escondite
 Estimular y trabajar
los sentidos mediante
la lúdica.
Figura 8 -Juego el escondite –Tomado de https://i.pinimg.com/736x/4f/14/d5/4f14d5885acf296a7d1282cb81e6ed7f.jpg

11. Es un juego de dos participantes,
Los dos jugadores que van a
jugar al «piedra, papel, tijera» se
sitúan uno frente al otro, con las
manos en la espalda. El papel
envuelve la piedra; la piedra
rompe las tijeras; las tijeras
cortan el papel; Gana el primer
jugador que sume 3 puntos.
 Incentivar la
concentración y la
velocidad.
Figura 910-Juego piedra, papel y tijera –Tomado de
https://i.pinimg.com/originals/58/fb/b1/58fbb19b9cd33a6bb622796b72d8be49.png