JUEGO LUDICA Y PSICOMOTRICIDAD

1. JUEGO LÚDICA Y
PSICOMOTRICIDAD
Guadalupe Manzano
Grupo: 54
Directora:
Erika Viviana Dlaikan
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
2021

3. Rayuela o Golosa
Se dibujan 10 cuadrados en el suelo y luego por turnos, se tira
una piedra plana en la casilla que toca. Se empieza por la
casilla 1 y se va subiendo sucesivamente hasta llegar a la
10. Es necesario que la piedra caiga dentro de la casilla, sin
tocar las líneas. Entonces, se hace el recorrido de la siguiente
manera: hay que pasar por todas las casillas, excepto por la
que tiene la piedra (que se tiene que saltar), todo a la pata coja
y sin pisar las líneas ni tocar el suelo con el otro pie.
Propósito: Este juego ayuda a que los niños desarrollen la
coordinación viso-motora, la agilidad, el movimiento y la
motricidad gruesa
Tomada de: https://www.conmishijos.com/assets/posts/9000/9591-
juego-de-la-rayuela-como-jugar-con-los-ninos.jpg

4. Canicas
Es un juego tradicional muy reconocido y
practicado en Latinoamérica, se usan unas
canicas o bolitas de cristal y se han
desarrollado diversas versiones para jugar con
ellas, desde darle con una bola al resto o
insertarlas en huecos específicos y seguir
secuencias entre otras variaciones.
Propósito: Coordinación óculo-manual y
desarrollo de la motricidad fina
https://juegostradicionales.net/wp-
content/uploads/2018/08/las-canicas.jpg

5. Matatena
La Matatena se juega sobre una superficie lisa y
plana, la forma de jugar es rebotar la pelota y
tomar una pieza a la vez
Propósito: Es un juego de habilidad y de
coordinación sobre todo la de ojo-mano
Tomada de
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0d/Jacks.
jpg

6. Teléfono roto
Como mínimo deben participar 5
jugadores. Se colocan en círculo, el
primero le dice al compañero de al lado un
mensaje, una sola vez. Este mensaje se lo
irán pasando de un compañero a otro
pasando por todos, el último dirá el
mensaje que le ha llegado, que
normalmente es muy distinto del inicial.
Propósito: potenciar la imaginación y al
mismo tiempo aprender a prestar atención
y a escuchar a los compañeros.
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e.files.wordpress.com/2014/12/telefon
o.gif
https://pbs.twimg.com/media/Ef9As
o4WsAUuI-t.jpg

7. Gallina ciega
En primer lugar se debe elegir a quien llevará la venda, es decir, el que
hará el papel de gallinita ciega y deberá encontrar al resto. Una vez elegido
debe ponerse un pañuelo en los ojos, deforma que no pueda ver nada.
El resto de los niños se ponen en círculo alrededor de la gallinita ciega,
cogidos de las manos. La "gallinita" debe dar tres vueltas sobre sí misma
antes de empezar a buscar, para que no sepa dónde está.
La tarea de la gallinita consiste en atrapar a alguno de los niños, que
pueden moverse pero sin soltarse de las manos. Cuando la gallinita tenga
a un niño, tiene que adivinar quien es mediante el tacto. Si acierta, se
intercambian los papeles.
Propósito: desarrollar la confianza y agilidad.
http://noteenojes.com/wp-
content/uploads/2020/01/ni%C3%B1os-jugando-
la-gallina-ciega-en-el-parque.jpg

8. Tres en línea
Se juega en un tablero con nueve puntos
conectados vertical y horizontalmente,
además de dos grandes diagonales. Cada
jugador consta de tres piezas. Por turnos,
cada uno coloca sus piezas, cuando todas
están en el tablero, empiezan a moverse
una intersección por turno. El primero que
logra hacer una fila con sus tres piezas,
gana.
Propósito: desarrollar la coordinación
óculo-manual, la concentración, el
razonamiento, entre otras habilidades.
http://4.bp.blogspot.com/_8fYYQ_kig7o/TMpRK2
OIaqI/AAAAAAAAAzE/hip5v3ecQYc/s400/tres%2
Ben%2Braya

9. Balero
El balero se maneja manualmente. El objetivo es
incrustar la vara del impulsor en el hueco del
mazo, pudiendo hacer luego de ello otras
maniobras, como impulsarlo nuevamente desde
el mazo para incrustar otra y otra vez tantas
veces como sea posible, lo que se conoce como
hacer "encholadas", "coronitas" o, entre otras
denominaciones.
Propósito: desarrollar la coordinación viso
motriz
https://www.eluniversal.com.mx/s
ites/default/files/2019/06/12/bale
ro.jpg

10. Parqués
Todos los jugadores comienzan con sus fichas en las
respectivas cárceles. El primer turno se escoge por medio de
los dados: el jugador que saque el mayor número es el que
comienza el juego. Tiene una oportunidad para sacar sus fichas
de la cárcel y posicionarlas en la casilla de salida; si este no
saca, cede el turno hacia su derecha y así sucesivamente
hasta que el primer jugador salga de la cárcel; luego los demás
jugadores podrán tener de a 2 oportunidades para el mismo
efecto.
Después de que haya salido de la cárcel, el jugador debe
decidir cómo distribuir su puntaje: puede "correr"("mover") todo
con una sola ficha o mover lo de cada dado con una ficha. La
mecánica del juego continúa de esta manera hasta que algún
jugador lleve todas sus fichas hasta la casilla final. En este
momento, habrá ganado el juego.
Propósito: Favorecer la concentración, la atención, la
memoria, el desarrollo de la imaginación y la creatividad
http://blog.redbus.co/wp-
content/uploads/2020/03/Parqu%C3%A9s.jpg

11. Carrera de sacos
Para ejecutar la carrera, los competidores se
introducen dentro de los sacos y éstos se atan a la
cintura o bien se agarran con las manos. Los
participantes deben desplazarse saltando sin salirse
de los sacos ni caerse.
Propósito: Estimula el equilibro, fomenta el ejercicio
físico y la relaciones sociales de los niños.
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icro/wavebreakmediamicro1702/wavebreakmediamicr
o170206646/71513141-los-ni%C3%B1os-que-tienen-
una-carrera-de-sacos-en-el-parque-en-un-d%C3%ADa-
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12. Dominó
Se emplean unas fichas rectangulares, divididas en dos
cuadrados, cada uno de los cuales lleva marcado de
cero a seis puntos. El juego completo de fichas de
dominó consta normalmente de 28 piezas siendo la
ficha más grande la de doble seis. Se reparten siete
fichas a cada jugador, las que sobren se pondrán en un
montón. Las fichas se irán colocando cuando los
cuadros tengan el mismo número de puntos. Cuando
sea tu turno y no tengas para poner ficha, robaras del
montón(si hay), sino pasaras turno. Ganará el jugador
que haya colocado todas sus fichas.
Propósito: Favorecer la concentración, la atención, la
memoria, el desarrollo de la imaginación y la
creatividad.
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educativos-2.jpg
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