ACTIVIDADES LÚDICAS: UNA ALTERNATIVA DIDÁCTICA PARA EL FOMENTO DE LA HIGIENE BUCAL EN NIÑAS Y NIÑOS.

1. ACTIVIDADES LÚDICAS: UNA
ALTERNATIVA DIDÁCTICA PARA
EL FOMENTO DE LA HIGIENE
BUCAL
EN NIÑAS Y NIÑOS.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
AUTORA: Luzneida Vasquez
Acarigua, enero de 2016

2. Mediante la observación participante empleada a los
niños y niñas del Centro de Educación Inicial
Simoncito “Simón Rodríguez” ubicado en el
Municipio Araure Estado Portuguesa, se pudo
evidenciar que los mismos manifiestan una conducta
renuente hacia el lavado de los dientes, existiendo
escolares que no realizan su higiene bucal,
presentando gran cantidad de caries.
Planteamiento del Problema
En este sentido surgen las siguientes interrogantes:
¿Cuál es el tipo de actividades lúdicas que emplea la
docente de educación inicial para el fomento de la
higiene bucal en niñas y niños?
¿Qué aspectos pedagógicos debe tener un plan de
acción sobre actividades lúdicas como una
alternativa didáctica para el fomento de la higiene
bucal en niñas y niños de educación inicial?

3. OBJETIVO GENERAL:
GENERAR ACCIONES DE CAMBIO EN LA CONDUCTA INFANTIL
MEDIANTE ACTIVIDADES LÚDICAS COMO UNA ALTERNATIVA
DIDÁCTICA PARA EL FOMENTO DE LA HIGIENE BUCAL EN LAS
NIÑAS, NIÑOS, PADRES Y REPRESENTANTES DEL AMBIENTE (E)
DEL C.E.I.S SIMON RODRIGUEZ.
OBJETIVO ESPECIFICO:
 Conocer el tipo de actividades lúdicas que emplea la docente de
educación inicial para el fomento de la higiene bucal en niñas y niños.
 Diseñar un plan de acción sobre actividades lúdicas como una
alternativa didáctica para el fomento de la higiene bucal en niñas y
niños de educación inicial.
 Emplear las actividades lúdicas previstas en el plan de acción como
una alternativa didáctica para el fomento de la higiene bucal en niñas
y niños de educación inicial.
 Reflexionar sobre los hallazgos encontrados en la higiene bucal de las
niñas y niños de educación inicial mediante el empleo de las
actividades lúdicas.

4. Este estudio se fundamenta en el principio
de que la higiene bucal no debe ser
fomentada bajo acciones estrictas y de
castigo, sino por el contrario, debe ser
promovida mediante la motivación,
estableciendo un escenario ameno prescrito
por las actividades lúdicas, las cuales
posibiliten el desarrollo de conductas
adecuadas y aprendizajes de manera
divertida. De esta manera, las niñas y niños
irán adquiriendo conocimientos
inconscientemente, puesto que al jugar
estarán asumiendo patrones actitudinales
conformes a sus necesidades e intereses.
Justificación de la Investigación

5. Viabilidad del Estudio
El presente estudio representa una
alternativa de investigación viable,
puesto que pretende generar
acciones de cambio en la conducta
infantil mediante actividades lúdicas
como una alternativa didáctica para
el fomento de la higiene bucal en
niñas y niños de educación inicial del
C.E.I.S “Simón Rodríguez” ubicado
en el Municipio Araure Estado
Portuguesa, con el propósito de
mejorar las condiciones de
salubridad bucal en los escolares, de
manera amena y motivadora, la cual
sea asumida consciente y
críticamente, desde las condiciones
favorables que determina una
adecuada higiene.