ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA EL FOMENTO DE LA AUTONOMIA ESCOLAR EN NIÑAS Y NIÑOS

1. Autora: Silvia Colmenarez
Acarigua, Enero de 2016
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA EL FOMENTO DE
LAAUTONOMIA ESCOLAR EN NIÑAS Y NIÑOS.

2.  Se plantea la situación del Centro de Educación Inicial Bolivariana Dr. Miguel Octavio
Rivero ubicado en Barrio Bolívar Municipio Páez Estado Portuguesa, donde se evidenció a
través de la observación directa que las niñas y niños no presentan autonomía en la
realización de sus actividades pedagógicas, puesto que manifiestan mucha dependencia
sobre la maestra y madre, quienes en la mayoría de las situaciones les realizan sus tareas,
como organizar los juguetes, buscar los materiales a utilizar y hasta cepillar los dientes.
 En el mismo orden de ideas, se constata mediante la revisión de las planificaciones
académicas, que las docentes no incorporan dentro del desarrollo de las clases, estrategias
que fomenten la autonomía escolar, permitiendo la independencia en las actividades
ejercidas por las niñas y niños. Así mismo, al examinar los informes descriptivos se develó,
que los infantes presentan desconfianza al realizar las dinámicas pedagógicas, recurriendo
constantemente a la maestra y madre para poderlas hacer.
Planteamiento del Problema

3. Propósitos de la Investigación
Objetivo General
 Proponer estrategias motivacionales para el fomento de la autonomía escolar
en niñas y niños de educación inicial pertenecientes al Centro de Educación
Inicial Bolivariana Dr. Miguel Octavio Rivero ubicado en Barrio Bolívar
Municipio Páez Estado Portuguesa.
Objetivos Específicos
 Diagnosticar la necesidad de implementación de estrategias motivacionales
para el fomento de la autonomía escolar en niñas y niños de educación inicial.
 Determinar la factibilidad de las estrategias motivacionales para el fomento de
la autonomía escolar en niñas y niños de educación inicial.
 Diseñar estrategias motivacionales para el fomento de la autonomía escolar en
niñas y niños de educación inicial.

4. Justificación
Desde esta perspectiva, el presente estudio representa una
implicación social, puesto que las estrategias motivacionales para
el fomento de la autonomía escolar en niñas y niños de educación
inicial, determinaran un individuo capaz de realizar actividades
mediante sus propias capacidades cognitivas, generar alternativas
de solución ante problemas latentes y desarrollar destrezas que le
permitan coexistir de manera interpersonal, siendo sujetos
proactivas que recurran a sus ideas.

5. VIABILIDAD DE ESTUDIO
La presente propuesta de investigación, tiene gran relevancia,
puesto que su objetivo es proponer estrategias motivacionales para
el fomento de la autonomía escolar en niñas y niños de educación
inicial pertenecientes al Centro de Educación Inicial Bolivariana
Dr. Miguel Octavio Rivero ubicado en Barrio Bolívar Municipio
Páez Estado Portuguesa, determinando su viabilidad y
operatividad, generando nuevos escenarios y funciones
pedagógicas desde la corresponsabilidad estratégica del docente,
permitiendo el desarrollo de la independencia estudiantil desde sus
potencialidades académicas.

6. Muchas Gracias…