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  • 1. Acarigua, Julio 2016 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO ACCIONES PARTICIPATIVAS COMO HERRAMIENTAS PARA LA SOCIALIZACIÓN EN EL NIVEL DE INICIAL Autora: Luzneida Vásquez Tutora: Jacqueline Gómez
  • 2. Objetivo General Proponer acciones participativas como herramientas para la socialización en el aula Centro de Educación Inicial Simoncito “Simón Rodríguez”, municipio Araure, estado Portuguesa. Objetivos Específicos Diagnosticar la socialización en el aula Determinar la factibilidad pedagógica de las acciones participativas Diseñar acciones participativas JUSTIFICACIÓN Se debe considerar las acciones participativas como eventos capaces de ofrecer cambios progresivos en los ambientes de aprendizajes determinados por reconocer la individualidad de cada niño y niña. Practico social Teórico Línea Investigación CENTRO DE EDUCACION INICIAL SIMONCITO “ SIMON RODRIGUEZ” Causas tales como: manejo de herramientas de participación sin lograr una verdadera interacción en el aula, predominio de la practica escolar centrada en lo tradicional Algunas veces se planifica el trabajo pedagógico centrado en ofrecer experiencias significativas y vivenciales para reconocer los elementos que forman parte de la identidad nacional, regional y local a fin de garantizar su desarrollo integral.
  • 4. Investigación bajo el paradigma positivista Diseño De Campo de Carácter Descriptivo Modalidad Proyecto factible en sus 3 fases Fase Diagnostica Población 14 Docentes Técnica de observación y la encuesta Instrumento (1) un cuestionario bajo escalamiento tipo Likert Validez Juicio de 3 Expertos Confiabilidad Aplicación del coeficiente Alfa de Cronbach Técnica de Análisis de Dato Estadística Descriptiva Fase de factibilidad Factibilidad De Mercado , Financiera Y Técnica Fases de estudio Fase de Diseño Justificación Fundamentación Objetivos Contenido