1. Acarigua, Julio 2016
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
ACCIONES PARTICIPATIVAS COMO HERRAMIENTAS PARA LA
SOCIALIZACIÓN EN EL NIVEL DE INICIAL
Autora: Luzneida Vásquez
Tutora: Jacqueline Gómez
2. Objetivo General
Proponer acciones participativas como herramientas
para la socialización en el aula Centro de Educación
Inicial Simoncito “Simón Rodríguez”, municipio
Araure, estado Portuguesa.
Objetivos Específicos
Diagnosticar la socialización
en el aula
Determinar la factibilidad
pedagógica de las acciones
participativas
Diseñar acciones
participativas
JUSTIFICACIÓN
Se debe considerar las acciones participativas como eventos
capaces de ofrecer cambios progresivos en los ambientes de
aprendizajes determinados por reconocer la individualidad de cada
niño y niña.
Practico
social
Teórico
Línea Investigación
CENTRO DE EDUCACION INICIAL SIMONCITO “ SIMON RODRIGUEZ”
Causas tales como: manejo de
herramientas de participación sin lograr
una verdadera interacción en el aula,
predominio de la practica escolar centrada
en lo tradicional
Algunas veces se planifica el trabajo pedagógico
centrado en ofrecer experiencias significativas y
vivenciales para reconocer los elementos que
forman parte de la identidad nacional, regional y
local a fin de garantizar su desarrollo integral.
4. Investigación bajo el paradigma positivista
Diseño De Campo de Carácter Descriptivo
Modalidad Proyecto factible en sus 3 fases
Fase Diagnostica
Población
14 Docentes
Técnica de observación y la
encuesta
Instrumento (1) un cuestionario
bajo escalamiento tipo Likert
Validez Juicio de 3
Expertos
Confiabilidad
Aplicación del coeficiente Alfa de
Cronbach
Técnica de Análisis de Dato
Estadística Descriptiva
Fase de factibilidad
Factibilidad De
Mercado ,
Financiera Y Técnica
Fases de estudio
Fase de
Diseño
Justificación
Fundamentación
Objetivos
Contenido