Historia de Grecia, nivel 1º ESO. Marco Geográfico, formas de gobierno en las diferentes polís, mitología, religión y arte.

1. TEMA 11: GRECIA, DE POLIS A
IMPERIO

2. 1. MEDIO GEOGRÁFICO
● La civilización griega se desarrollo en las
penínsulas Balcánica y del Peloponeso, de relieve
montañoso, así como en numerosas islas situadas
en los mares Egeo y Jónico (Mediterraneo oriental).
Y en las costas de Asia Menor.
● Por lo tanto un territorio:
– Montañoso
– Numerosas islas
– Entre 3 contientes: Europa, Asia y África.

3. 1. MEDIO GEOGRÁFICO

4. 1. MEDIO GEOGRÁFICO
● Debido a su cercanía al mar y su relieve montañoso, las
ciudades que surgieron estaban aisladas unas de otras.
● Por esa razón, no formaron un único Estado unificado,
sino que se organizaron en pequeñas ciudades-estado
independientes unas de otras, llamadas POLIS.
● Las ciudades más importantes fueron: Atenas, Esparta,
Corinto, Micenas o Troya.
● A todo el conjunto de su territorio lo denominaron:
HÉLADE

5. 2.HISTORIA DE DOS POLIS
Atenas y Esparta eran las dos polis más
importantes de toda la Hélade, pero sus
formas de gobierno eran totalmente
diferentes.
● ATENAS: sistema político la DEMOCRACIA
(el gobierno de todos los ciudadanos)
● ESPARTA: sistema político OLIGARQUÍA (el
gobierno de los mejores “aristoi”.

6. 2.HISTORIA DE DOS POLIS
Atenas y Esparta eran las dos polis más
importantes de toda la Hélade, pero sus
formas de gobierno eran totalmente
diferentes.
● ATENAS: sistema político la DEMOCRACIA
(el gobierno de todos los ciudadanos)
● ESPARTA: sistema político OLIGARQUÍA (el
gobierno de los mejores “aristoi”.

7. 2.HISTORIA DE DOS POLIS

8. 2.HISTORIA DE DOS POLIS

9. 2.HISTORIA DE DOS POLIS
La educación espartana:La educación espartana:
La educación en Esparta se caracterizaba por una fuerte disciplina, destinada a
crear soldados resistentes y bien preparados.
A los siete años, los niños pasaban a depender del Estado y vivían junto a los
demás chicos de su edad. Completaban su formación militar hasta los veinte años.
Los recién nacidos eran sometidos a duras pruebas para comprobar su valentía. En
muchos casos se veían obligados a robar para alimentarse y sobrevivir, y los que
fracabasabn en las pruebas eran castigados.
1. ¿Qué características tenía la educación espartana?
2. ¿Te parece que era el sistema adecuado? ¿Por qué?

10. GUERRAS MÉDICAS
● Los persas ocupaban la meseta de Irán, en Asia. El rey
Ciro II el Grande logró, en el siglo VI a.C., y se lanzó a
conquistar territorios. Su máximo apogeo se consiguió con
el gobierno de Dario I, quien intenta apoderarse de la
Hélade.
● Las guerras médicas se originan por un enfrentamiento
entre los persas y los griegos por el dominio de las costas
de Asia Menor.
● Liga de Delos (aquí estaban los 300 espartanos de la peli)
Vs Ejército persa de Dario I.
● Los griegos vencen en las batallas de Salamina y Maratón
en el 479 y derrotan a los persas. No obstante, fueron
derrotados en el paso de las Termópilas (peli 300)

11. RELIGIÓN GRIEGA
CARACTERÍSTICAS
– POLITEISMO
– EXPLICACIÓN DEL ORIGEN DE LA TIERRA Y DE
LOS DIOSES MEDIANTE MITOS
– TODOS LOS DIOSES TIENEN UN ATRIBUTO
CARACTERÍSTICO (lanza, escudo, rayo, casco)
– TIENEN PASIONES HUMANAS (amor, celos, ira)
pero NO SUFREN

12. PANTEÓN GRIEGO

13. ESCUCHA EL MITO DE LA
CREACIÓN DEL UNIVERSO Y LOS
DIOSES Y RESPONDE
● ¿Qué eran los elementos naturales como el
sol, la luna, el cielo?
● ¿Quiénes eran los titanes?
● ¿Cómo Zeus consigue hacerse con el poder
de los cielos?
● ¿Qué dioses se han nombrado?
● ¿Quién es el Dios finalmente de...
– Mares -Cielo -Mundo subterráneo

14. ARTE GRIEGO

15. ARQUITECTURA GRIEGA

17. ¿Qué partes ves?

18. PLANTA TEMPLO GRIEGO

19. TIPOS DE COLUMNA

22. ARQUITECTURA GRIEGA
Además de los lugares de culto, los griegos
crearon una serie de edificios civiles como:
● Teatros: En ellos se representaban tragedias y
comedias.
● Estadios: donde se celebraban carreras
atléticas y luchas.
● Hipódromos: tenían lugar carreras de caballos
y carros.
● Gimnasios: donde se hacía ejercicio físico.
● Palestras: Eran escuelas de lucha.

23. TEATRO GRIEGO

25. ESTADIO GRIEGO

26. HIPÓDROMO GRIEGO

27. GIMNASIO

28. PALESTRAS

29. ESCULTURA GRIEGA
CARACTERÍSTICAS
– BELLEZA EN EL CUERPO HUMANO
– PROPORCIÓN
– Siguen un CANON, es decir, el modelo humano
a seguir en las representaciones artísticas.
– Evolución en los periodos: Cada vez más
realista y expresiva, mostrando los
sentimientos de los humanos esculpidos.

30. ESCULTURA GRIEGA
● ÉPOCA ARCAICA
Kore: mujer
Kuoroi: hombre
● CARACTERÍSTICAS
– Rigidez
– Hieratismo: sólo muestra media sonrisa
– Frontalismo: posición frontal

32. Kuoroi - Kuros

33. ESCULTURA GRIEGA
● EPOCA CLÁSICA
● CARACTERÍSTICAS
– CUERPO HUMANO PROPORCIONADO
– ARMONÍA CON UNA EXPRESIÓN SERENA
– SIGUEN EN CANON CLÁSICO: 1/7. El cuerpo
debe medir exactamente 7 cabezas de la figura.

34. Doríforo de Policleto

35. Discóbolo de Mirón. Y Apolo

36. ESCULTURA GRIEGA
● ÉPOCA HELENÍSITICA
● CARACTERÍSTICAS
– MOVIMIENTO en las figuras
– Se RESALTAN LAS EMOCIONES (dolor, fuerza)
– Se busca DRAMATISMO
– Gran EXPRESIVIDAD en el rostro
– Perfección en ropajes y rostros.

37. LAOCONTE Y SUS HIJOS

38. Otras esculturas helenísticas