AUTORA: DEISY CAGUEÑO.

2. ¿QUE ES UN
PORTAFOLIO?
El origen etimológico del
termino, proviene de la palabra
Francesa fortefeuille, referida
a cartera de mano para llevar
libros o papeles; es denominado
también como port-folio,

3. “El portafolio es un instrumento que
permite la compilación de todos los
trabajos realizados por los
estudiantes durante un curso o
disciplina. En él pueden ser
agrupados datos de visitas
técnicas, resúmenes de
textos, proyectos, informes, anotaci
ones diversas. El portafolio incluye
también, las pruebas y las
autoevaluaciones de los alumnos”
(Despresbiteris, 2000)

4. ORIGENES
EN LOS AÑOS 90 EN ESTADOS
UNIDOS (PUBLICIDAD)
1995 EN CANADA, REINO
UNIDO Y LOS PAISES BAJOS
(MEDICINA)
1970 EN ESTADOS UNIDOS
(EDUCACION)

5. PORTAFOLIO
ELECTRONICO
 ES UNA PUBLICACION WEB DE
ALTA CALIDAD EN DONDE EL
ESTUDIANTE PROYECTA SU
IDENTIDAD ACADEMICA
, PROFESIONAL Y PERSONAL A
DIVERSOS PUBLICOS. FAVORECE Y
FACILITA PROCESO DE
APRENDIZAJE Y EVALUACION.

6. CONTIENE LA MISMA
INFORMACION QUE UN
PORTAFOLIO EDUCATIVO
TRADICIONAL PERO EN ESTE
CASO EL MATERIAL ES
PRESENTADO EN FORMATO
DIGITAL UTILIZANDO UNA
CONBINACION DE
TECNOLOGIAS MULTIMEDIA.
(MY LABSCHOOL, 2007)

7. HERRAMIENTAS
 ESPECIFICAS: Programas como “open
source portafolio”
 DE GESTION DE DOCUMENTO: programas
para gestionar documentos
 DE SOFTWARE SOCIAL: facilitan la
interacción y colaboración dentro del
grupo (wikis, weblogs)
 DE ENTORNOS VIRTUALES: comunidades
virtuales de intercambio de información

8. DIFERENCIAS
PORTAFOLIO PORTAFOLIO
TRADICIONAL ELECTRONICO
No es flexible Es flexible y permite
continuos cambios.
Soporte físico Soporte virtual y de red
Datos escritos e imágenes Grabaciones de audio,
plasmadas imágenes, bases
informáticos…
Comunicación decente- Comunicación docente,
alumno alumno, padres de familia

9. VENTAJAS DESVENTAJAS
Compartir resultados con Excesivo gasto de tiempo
compañeros , padres de por el estudiante y el
familia docente
Promociona la autonomía Alto nivel de
en el estudiante autodisciplina y
responsabilidad por parte
del alumno
Es un producto Por ser un paradigma,
personalizado algunos docentes no lo
manejan
Desarrolla competencias Evaluación ceñida a los
en el ámbito de las tics objetivos