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cual educando y educadores se
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actividades, con la idea de
hacer un uso educativo del
Internet y que permitan proceso
enseñanza-aprendizaje.
Aulas sin paredes


Espacio virtual cuyo exponente actual es
la red Internet, que no es presencial, si no
distal, no es sincrónico sino multicrónico y
depende de redes electrónicas
• En el nuevo milenio, las redes
  telemáticas son la expresión del
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             • Intercambio
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Conocimiento
             • Determinar
y Gestión de
             • Resumir y
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  Virtuales  • Distribuir
             • Actualizar
             • Guardar y
               organizar
Distribución de la información


             En las aulas virtuales la
                   información:


           Se organiza y luego se divide
          en piezas para que los alumnos
             reciban la información en
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TIPOS DE AULAS VIRTUALES

Aulas de dos    • Web actual
dimensiones     • Crear espacio de 2D



Aulas de tres   • Participante interactúa libremente
dimensiones     • Adopción de un personaje


                • Es el conjunto de las dos
Aulas mixtas    • Con tecnología de punta
Aula virtual elementos en la gestión del
             conocimiento



                                           Crear un
                                           sistema de
                                           adiestramiento
                          Tiene todos un
                          fin común



      Chat, foros,
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CONCLUSIÓN

 El software o plataforma de sLearing es
  como una habitación vacía.
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  • 1.
  • 2.
  • 3. Espacios y sitios en la Web en la cual educando y educadores se encuentran para realizar actividades, con la idea de hacer un uso educativo del Internet y que permitan proceso enseñanza-aprendizaje.
  • 4. Aulas sin paredes Espacio virtual cuyo exponente actual es la red Internet, que no es presencial, si no distal, no es sincrónico sino multicrónico y depende de redes electrónicas
  • 5. • En el nuevo milenio, las redes telemáticas son la expresión del entorno virtual. • Surgidos nuevas tecnologías de: memorización, archivos y documentación. • A través de redes electrónicas. .
  • 6. Es una nueva forma viable de enseñanza. Herramientas de la Web. Espacio de Internet. Sistema multimedia Sistema de comunicación
  • 7. ORGANIZACIÓN. USO TIC PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN CONTENIDOS DE APRENDIZAJES FORMA TELEMÁTICA DESARROLLO DE ACTIVIDADES.
  • 8. • Pone material para alumnos Complemento • Publicación de programas, de clase horarios e información presencial inherente al curso. • Medio de intercambio adonde Para la la clase tendrá lugar. educación a • Herramientas que permitan continuar en el proceso distancia enseñanza-aprendizaje.
  • 9. Reduce costos No requiere espacio físico Elimina desplazamiento
  • 10. Amplía su alcance Permite el acceso a cursos Proporciona entorno adecuado
  • 11. Costo elevado Mera zona social Conversaciones Generador de se pierden motivación
  • 12. ¡Qué tienen las Aulas Comunicación Virtuales. Recursos. 4 Contenidos Áreas Información
  • 13. Listado de compañeros: Cuenta de correo: Ficha. Enviar archivos Datos Área comunicación Lista de correo: Foro de discusión y sala participantes de chat.
  • 14. Contenidos Cartelera virtual temáticos Área de contenidos Listado de páginas Sector de Web evaluación
  • 15. Cartelera • información noticias • Profesor Agenda • Guía virtual • Desarrollo Encuestas • Intercambio • Enriquecer
  • 16. • Identificar • Detectar • Reunir y capturar Conocimiento • Determinar y Gestión de • Resumir y Aulas sintetizar Virtuales • Distribuir • Actualizar • Guardar y organizar
  • 17. Distribución de la información En las aulas virtuales la información: Se organiza y luego se divide en piezas para que los alumnos reciban la información en forma interactiva.
  • 18. TIPOS DE AULAS VIRTUALES Aulas de dos • Web actual dimensiones • Crear espacio de 2D Aulas de tres • Participante interactúa libremente dimensiones • Adopción de un personaje • Es el conjunto de las dos Aulas mixtas • Con tecnología de punta
  • 19. Aula virtual elementos en la gestión del conocimiento Crear un sistema de adiestramiento Tiene todos un fin común Chat, foros, páginas web, aplicaciones etc.
  • 20. CONCLUSIÓN  El software o plataforma de sLearing es como una habitación vacía.  La importancia es amueblarla adecuadamente es decir diseñar los procesos y las actividades de aprendizajes.