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1. Guion de contenidos
Características de la sociedad de la información
Característica 1: Sociedad globalizada.
• Los fenómenos económicos, sociales y culturales han pasado de producirse
localmente a adquirir trascendencia mundial.
• Actualmente, la economía se sitúa en los terrenos trasnacionales,
desapareciendo los modelos económicos de principios del siglo XX (capitalismo
y comunismo, se sustituye por modelos neoliberales)
• Los primeros pasos de globalización se dieron en la economía y más tarde
llegaron a la cultura, extendiendo un modelo de vida norteamericano.
• Hay que destacar el comentario señalado por Torres (1994, 86) en el que dice
que si la economía se globaliza también lo hacen los problemas que surgen de
este modelo de sociedad: drogas, comercio de armas, exportación de
enfermedades o tráfico de personas.
Característica 2: Gira en torno a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)
• Giro veloz en torno a las TIC como elemento básico para su desarrollo y
potenciación.
• Tal velocidad de aparición, desarrollo y destrucción genera un problema y es
por falta de tiempo para una reflexión crítica sobre sus verdaderas posibilidades
y limitaciones.
• Muchas veces se incorporan más por esnobismo que por su significación para
resolver problemas.
Característica 3: Aparición de nuevos sectores laborales.
• Aparecen nuevos sectores laborales sobre todo asociados con el mundo de las
TIC.
• La aparición de las TIC está creando nuevas modalidades laborales (teletrabajo)
y cambiando el tipo y las relaciones de trabajo, cada vez se está volviendo más
abstracto.
• El teletrabajo consiste en la realización de la actividad laboral utilizando las redes
de comunicación, y estando el trabajador aislado espacialmente de la sede de
la empresa o la institución que lo contrata.
Característica 4: Exceso de información.
• La amplitud y rapidez con la que la información es puesta a disposición de los
usuarios hace que nos encontremos frente a un exceso de información.
• Bindé (2005, 20): en la sociedad del conocimiento todos tendremos que
aprender a desenvolvernos con soltura en medio de la avalancha aplastante de
informaciones y desarrollar el espíritu crítico y capacidades cognitivas suficientes
para diferenciar la información “útil”.
• Sin duda es uno de los aspectos de los que hay que concienciar a las siguientes
generaciones.
• En la sociedad del futuro, el alumno debe tener una serie de capacidades para
aprender, desaprender y reaprender e ir adaptándose a los nuevos tiempos.

2. Característica 5: “Aprender a aprender”.
• En esta sociedad, “aprender a aprender” es muy importante.
• Hablamos de una sociedad de aprendizaje que se refieren a un nuevo tipo de
sociedad en la que la adquisición de conocimientos no está relegadas a
instituciones formales de educación.
• Por ello, tenemos que hablar de una sociedad de la innovación, una sociedad
en la que nos tienen que ofrecer respuestas rápidas y fiables ante los nuevos.
• El reto está en que las respuestas tienen que ser respetuosas con las nuevas
situaciones medioambientales, sociales y de diversidad.
Característica 6: Alcanza a todos los sectores de la sociedad.
• Se alcanzan todos los sectores de la sociedad (cultura, ocio, industria, economía
y educación en sus diferentes modalidades y niveles educativos)
Característica 7: Brecha digital.
• La incorporación no está siendo igual en todos los lugares, por lo que se está
produciendo una brecha digital que está siendo motivo de exclusión social.
Característica 8: Nuevo tipo de inteligencia.
• Aparece un nuevo tipo de inteligencia emocional, denominada ambiental, que
es producto de la inteligencia que existirá en el mundo como consecuencia de
la exposición a las diferentes TIC, parte de nuestra información y conocimiento
las ponemos en manos de ellas.
• En esta sociedad de la información estamos pasando de la sociedad de la
memoria a la sociedad del conocimiento, de una inteligencia de memoria a una
inteligencia distribuida.
Característica 9: Velocidad de cambio.
• Una de las características es la velocidad que es requerida a todos los niveles.
• En este mundo, las TICs, fallecen nada más nacer y su vida media disminuye
progresivamente. Podemos observarlo en el comentario que realiza Núñez (1999,
14) respecto a los años que diferentes tecnologías necesitaron para implantarse
de forma masiva en EE. UU.
• Esta velocidad de transformación y desarrollo lleva parejo el problema de que
están incorporando con tal velocidad a todos los sectores que falta un análisis y
una reflexión crítica sobre sus verdaderas posibilidades, las limitaciones que
introduce y los impactos que pueden llegar a tener.