1. Objetivos
Uno de los principales objetivos de la asociación
nacional de Universidades e Instituciones de
Educación superior , es propiciar la
complementariedad, la cooperación, la
internacionalización y el intercambio académico de
sus miembros, a través de la conformación
desarrollo y consolidación de redes temáticas de
colaboración, nacionales y regionales .

2. Revisión , sanción de los estándares de calidad de la
educación Superior que deban adoptarse para el
conjunto de factores que intervienen en esta, tales
como el profesorado, el curriculum , el
equipamiento, la infraestructura, los servicios
institucionales de apoyo, el aprendizaje y los patrones
comunitarios de interacción académica.

3. El CIESS (Comité Interinstitucional para la Evaluación Superior-
1991) clasifica los programas educativos en los siguientes
niveles:
Nivel 1 Programas educativos que cumplen todos los
requisitos
Nivel 2 Programas educativos que requieren de uno a dos
años para cumplir satisfactoriamente con los indicadores de
calidad
Nivel 3 Programas educativos que requieren de dos años o
más para cumplir satisfactoriamente con los indicadores de
calidad

4. Instituciones que acreditan la educación superior
mexicana
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación
Superior de República mexicana ANUIES
Fundada en 1950
Ha participado en la formulación de programas , planes y políticas
nacionales, así como en la creación de organismos orientados
al desarrollo de la Educación Superior Mexicana
Es una asociación no gubernamental de carácter plural, que agremia
a las principales instituciones de Educación Superior del País
La asociación está conformada por 175 universidades e instituciones de
educación Superior tanto públicas como particulares de todo el país, está
regida por un estatuto que fue actualizado el 25 de febrero de 2013

5. Consejo para la acreditación de la Educación Superior (CAPAES)
Fue creada en noviembre del 2000
Tiene función reguladora de los organismos que acreditan programas
educativos, esta los avala 27 organismos especializados en distintas
disciplinas, la vigencia de la acreditación se otorga por cinco años, con
posibilidad de renovarse por el mismo lapso de tiempo cada organismo
establece una metodología de evaluación, un marco de referencia, los
indicadores y los parámetros para la acreditación
El COPAES es de carácter no gubernamental
Su finalidad es contribuir al aseguramiento de la calidad de los programas
académicos de la educación superior que ofrecen las instituciones públicas
y particulares mediante el reconocimiento formal de las organizaciones de
acreditación que demuestran idoneidad, calidad y confiabilidad de sus
procesos y resultados

6. Esquema de aseguramiento de la calidad utilizados
Acreditación institucional Acreditación de programas
Inicio del proceso de acreditación TUS y licenciatura
Posgrados (No se ha operado)
Acreditación voluntaria
Periodización del proceso 5 años
Organismos responsables del proceso No gubernamentales
El proceso considera la autoevaluación y la evaluación interna

7. Aspectos de carácter operativo
Normativos para la regulación de organismos Desactualizada
Capacitación de personal que efectúa las visitas Esfuerzos
aislados
Publicación de los resultados del proceso No se han
hecho públicos
los resultados
Rendición de los organismos responsables del proceso Elemental
Marco legal de la acreditación No existen

8. Instituciones o redes de Internacionalización de la Educación Superior
mexicana
1. La red Iberoamericana para la acreditación de la calidad de la educación
Superior RIACES, esta desarrollando un proyecto sobre los sistemas de
evaluación y certificación de los programas de posgrado en América Latina
y el Caribe
2. RANA: Red de Agencias Nacionales de acreditación, fijara los criterios de la
acreditación regional
MOVILIZACION DE PROFESIONALES O TECNICOS
1. Los países de Mercosur basados en la firma de un memorandum de
entendimiento sobre la implementación de un mecanismo experimental de
acreditación de carreras para el reconocimiento de títulos de grado
universitario
El MEXA: estableció criterios, componentes e indicadores para acreditar carreras
a nivel regional en el 2008 se creo el sistema de acreditación regional de los
estados parte de Mercosur y Estados asociados.

9. ARCU- Sur
La acreditación es voluntaria, para carreras de grado, vigente por 6
años, con reconocimiento en los países signatarios y no confiere derechos
al ejercicio de profesiones en los demás países
3.En 1991 asimila totalmente a los sistemas de Canadá y Estados
Unidos, en el caso de las instituciones individualmente consideradas, a
afiliarse para fines de acreditación a alguna agencia de Estados Unidos
4. Debido a la firma del TLC entre México, Estados Unidos y Canadá hay
intercambios de ingresos de profesiones y las condiciones para el
reconocimiento reciproco
5. Los países del Área de Libre Comercio de las Américas
ALCA, compromete a los países que integran este organismo a que con
urgencia realice la convalidación de estudios académicos, grados, títulos, y
diplomados con fines de ejercicio académico y profesional entre otros
países distintos al que se los otorgo.
6. La OEA; Organización de Estados Americanos y la UNESCO, promueven
convenios regionales e internacionales sobre la consolidación de estudios
superiores, títulos, diplomas, lo suscribieron 110 países.

10. 7.ERASMU: programa que hace posible la movilidad
8. OCDE: la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico
En el nuevo foro de evaluación educativa CENEVAL, los sistemas y retos
de la evaluación , enfoques para el aseguramiento de la calidad, una de
las conclusiones del mismo afirma:
No se ha consolidado el sistema nacional de evaluación y acreditación,
instancias estructuralmente aisladas por lo que es preciso.
1. Alinear y armonizar funciones en un marco general de impulso a la
calidad educativa
2. Garantizar congruencia de propósitos
3. Establecer mecanismos eficientes y agiles de coordinación de los
organismos involucrados