Bienvenida instructores

1. EL APRENDIZAJE LÚDICO: UNA NOVEDOSA
ESTRATEGIA DE CAPACITACIÓN
“Me lo contaron y lo olvidé. Lo vi y lo entendí. Lo hice y lo aprendí.”
II SESIÓN – BIENVENIDA A INTRUCTORES SENA
ENFOQUE DE FORMACIÓN POR COMPETENCIAS-ESTRUCTURACIÓN DE LA
FORMACIÓN-OLC-MNC
Rubén DaríoMoreno Q.
Formador de Instructores– Asesor Pedagógico
EPR – Regional Santander EPC –Centrode GestiónAgrompresarial del Oriente
Objetivocognitivode la sesión
Interpretardesde el ModeloPedagógico el Enfoque de Formación por Competencias. El objetivo
de la Formaciónpor Competenciastrasciendeel aspectomeramente formativoparaadentrarse en
el ámbito del mercado de trabajo. Gracias a este modelo, la formación recupera su auténtica
dimensión de ser un instrumento para la adquisición de las habilidades procedimentales,
destrezas,conocimientosyactitudes,cuyoaprendizaje ydominiosonnecesariosparadesempeñar
con solvencia y eficacia las realizaciones profesionales de un puesto de trabajo
PlaneaciónPedagógicadela Sesión
10:30 – 10:40 Contextualizacióne indicacionesgeneralesdel Instructor
10:41 – 11:00 Actividadespreviasal desarrollode lasesión
11:01 – 11:15 ActividadNo.1
11:16 – 11:30 ActividadNo.2
11:31 – 14:30 ActividadNo.3
14:31 - 17:30 ActividadNo.4
17:31 – 18:00 FEEDBACK Primera sesión Bienvenida Instructores

2. ACTIVIDAD No.1 Antes de aprender - Reflexión
Estimado Instructor – Aprendiz, analice las siguientes imágenes y basado en el concepto de la
palabra ANACRÓNICO reflexione sobre su relación con ellas.
 Explorando aprendizajesprevios.
De maneraindividual diligencie losmedios,materialesyrecursoseducativosque conoce ylas
áreas enlascual tienenaplicabilidad
Medio/Material/Recurso Educativo Área o disciplina de aplicabilidad
Ejemplo:Videode ImpactosAmbientales CienciasNaturales/Control Ambiental

3. ACTIVIDAD No.2 “ContextualizandoAndo”
Seguida y objetivamente observe los videos dispuestos en los siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=SNXOAZQ9Ikg
https://www.youtube.com/watch?v=oyaoP5FTXGY
ACTIVIDAD No.3 “Duranteel aprendizaje- CONCEPTUALIZACIÓN”
Para el desarrollode estaactividaddebe realizarlarevisióndel documentodigitalsuministrado
por su instructor
Una vez realizadalarevisiónde literaturadebendividirel grupoen2 partespreferiblementecon
igual númerode Instructores - aprendicesencadagrupo.
ATENCIÓN A LAS INDICACIONES
Cada grupodebe formular10 preguntasbasadasenlalecturadel textosuministrado, estas deben
serde selecciónmúltiple con única respuesta. Seguidamente las entregaran al instructor con sus
respectivas respuestas. Las preguntas que se repitan de un grupo a otro serán anuladas y quien
tendráderechoa conservarsu preguntaenel listadoseráquien al juego del dado saque el mayor
puntaje.
Seguidamente el instructor realizará las preguntas y se deberá seguir la mecánica del popular
juego quien quiere ser millonario con la siguiente puntuación
ACTIVIDAD No.4 “Duranteel aprendizaje– TRANSFERENCIADEL CONOCIMIENTO

4. De maneraindividual cadaInstructor- AprendizdeberáelaborarunRecurso Educativo Físico y uno
Digital del área técnica que orienta.
Y antes de terminar ….
debemos aprender a hacer.
Quéaprendí(Describabrevementesupercepción)
Aspectos Positivos Aspectos a Mejorar