1. La energía: diversidad y cambios
• Presencia de la energía en toda actividad, posibilidad de ser
almacenada, transportada, transformada y degradada.
• Energía mecánica, eléctrica, química, nuclear.
• Noción de conservación de la energía.
• Elaboración de explicaciones de fenómenos en términos de
intercambio o transformaciones energéticas

2. ¿De qué central energética
proviene la energía eléctrica
de nuestra escuela?

3. Se pretende que en la resolución de esta problemática los
alumnos:
• Conocer y reconocer las formas más comunes de
energía utilizadas en su entorno más cercano.
• Comprender el origen de la energía eléctrica que
consumen diariamente .
• Debatir sobre el uso de la energía eléctrica y su
relación con el medio ambiente.
• Investigar sobre los diferentes tipos de centrales
eléctricas y analizar su relación sobre
CONTAMINACIÓN – TIPO DE RECURSO
• Lograr que los alumnos de la escuela comuniquen en
forma de infografía a los demás miembros de la
escuela sobre lo trabajado. ( concientización)