TRABAJO REALIZADO POR CABRAL VANESA LUISA, CENTINEO PAULA ANDREA Y VICARIO NADIA CELESTE, DOCENTES PARTICIPANTES DE LA CAPACITACIÓN A CARGO DE LA CAPACITADORA, PROFESORA RAQUEL GÓMEZ MASUT EN LA ASOCIACIÓN AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN SOL. JUNIO 2017

1. ORGANIZADORES
GRÁFICOS
•SON FORMAS VISIBLES DE
REPRESENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO
•APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO=RELACIONAL

2. VENTAJAS
•CLARIFICAN EL PENSAMIENTO
•REFUERZAN LA COMPRENSIÓN
•RETIENEN Y RECUERDAN LA INFORMACIÓN
•INTEGRAN NUEVOS CONOCIMIENTOS
•PARA EL DOCENTE, ES UNA HERRAMIENTA A EVALUAR

3. ESTRATEGIAS DE DIAGNÓSTICO

4. •LLUVIA DE IDEAS
Indagar u obtener información acerca
de lo que un grupo conoce sobre un
tema determinado.

5. •PREGUNTAS GUIA
Visualizar un tema de una manera
global a través de una serie de
interrogantes que ayudan a
esclarecer el tema.

6. •PREGUNTAS EXPLORATORIAS
Cuestionamientos que se refieren a
los significados, las implicaciones y
los propios intereses despertados.

7. •HERRAMIENTA SQA
Qué se, qué quiero saber, qué aprendí.

8. •RA-P-RP
Respuesta anterior – pregunta –
respuesta posterior.

9. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

10. •CUADRO SINOPTICO
Organizar los conceptos de lo
general a lo particular, y de
izquierda a derecha, en orden
jerárquico utilizando llaves.

11. •CUADRO COMPARATIVO
Identificar las semejanzas y diferencias
de dos o más objetos o hechos.

12. •ANALOGIAS
Permite relacionar elementos o
situaciones cuyas características
guardan semejanza.
Azul de ti
Pensar en ti es azul, como ir vagando
por un bosque dorado al mediodía nacen jardines en el habla mía
y con mis nubes por tus sueños ando.
Nos une y nos separa un aire blando, una distancia de melancolía;
yo alzo los bazos de mi poesía, azul de ti, dolido y esperando.
Es como un horizonte de violines o un tibio sufrimiento de jazmines pensar en ti, de azul temperamento.
El poema “Azul de ti” representa pensar en sentimientos de tranquilidad, paz y éxtasis ante la belleza del
cielo; la relación entre jardines y el habla mía puede ser la misma que existe entre cosas hermosas y las
palabras que expresa el poeta. Identifique otras analogías dentro del poema.

13. •DIAGRAMA RADIAL
Se parte de un concepto o título
que se coloca en la parte central; lo
rodean frases o palabras clave que
tengan relación con él unidos
mediante líneas.

14. •DIAGRAMA DE ARBOL

15. •DIAGRAMA CAUSA-EFECTO
Analizar un problema identificando
causas y efectos que produce. Se
representa a través de un diagrama
en forma de pez.

16. •MAPAS COGNITIVOS
Representación de una serie
de ideas, conceptos y temas
con un significado y sus
relaciones, enmarcando en un
esquema o diagrama.

17. •MAPA MENTAL
Forma gráfica de expresar los
pensamientos en función de los
conocimientos que se han almacenado
en el cerebro.

18. •MAPA CONCEPTUAL
Representación gráfica de conceptos y sus
relaciones. Los conceptos guardan entre
sí un orden jerárquico y están unidos por
líneas identificadas por palabras (de
enlace) que establecen la relación que
hay entre ellas.

19. •MAPA SEMANTICO
Estructuración categórica de
información, representada
gráficamente, que no tiene una
jerarquía definida.

20. •QQQ
QUÉ VEO, QUÉ NO VEO, QUÉ
INFIERO. Descubrir las relaciones
que existen entre las partes de un
todo -entorno o tema- a partir de
un razonamiento crítico, creativo e
hipotético.