Este documento presenta una lección sobre cómo elaborar un corpiño con alforzas. Explica los objetivos y materiales necesarios, incluyendo cómo preparar el espacio de trabajo. Luego, detalla los pasos a seguir como analizar el tema, elaborar el patrón según el procedimiento, supervisar a los estudiantes y evaluarlos al final. El objetivo es que los estudiantes aprendan a hacer corpiños con esta técnica.

1. MARCELA CHAVEZ

2.  ANALISIS DE L OS ALUMNOS
 SELECCIÓN DE OBJETIVOS
 SELECCIÓN DE MATERIALES
 USO DE MATERIALES
 REQUIERE DE PARTICIPACION DE LOS
ALUMNOS
 EVALUACION

3.  Alumno de primer ingreso, para el curso taller
de elaboración de corpiño con alforzas con
edades entre 18 y 25 años, ambos sexos, con
nivel medio aprobado y dominio patrón básico
delantero.
 Todos los participantes cursan el programa de
“confección lll”, a este punto deben dominar
pinza de sol, corte imperio, y diferentes tipos
de manga.

4. Proporcionado el material de apoyo
correspondiente, y realizada la demostración
de lugar, el/la participante estará en la
capacidad de:
 Elaborar Patrón para Corpiño con Técnica de
Alforzas, según procedimiento indicado

5.  Para llevar a cabo satisfactoriamente la practica
guiada sobre la elaboración de corpiño con alforza,
se debe contar con diversos materiales:
 Material impreso
 Pizarrón
 Marcador de pizarra
 Borrador
 Hojas de maquinillas en blancas y colores 8I/2 por
11.
 Lápiz de carbón y de colores

6.  Preparar el ambiente de trabajo.
prepara la actividad planteada, se sugiere un
ambiente adecuadamente iluminado y
ventilado, que cuente con un a distribución de
espacios. Estos espacios deben considerarse,
desde un punto de vista de cada uno de los
recursos que se vaya a emplear. ( y un espacio
para un trabajo normal

7.  Los participantes leen y comentan sobre el tema y
objetivo de sesión.
 Analiza junto a la facilitadora el plan de ejecución
a desarrollar .
 Realizan preguntas.
 solicitándole elaborar patrón para corpiño con
Técnica de Alforzas según procedimiento
establecido.
 Supervisa y da seguimiento a cada participante.
 Evalúa a través de la observación directa, y
aplicación de lista de cotejo.
 Realiza resumen y conclusión del tema,
destacando los aspectos más importantes

8.  Evaluación de los Estudiantes
 Realiza síntesis, utilizando técnica expositiva,
destacando importancia y beneficios del tema.
 Leyendo el objetivo de la sesión, determina los
logros alcanzados y lo que faltare por cubrir.
 Repasa junto a los participantes los aspectos
más importantes del tema.
 Motiva a poner en práctica lo aprendido en
función a las futuras experiencias de los
participantes

9.  Se realizará la evaluación del tema, a través de
la retroalimentación por parte de los
participantes del Programa, específicamente
 “Elaboración de corpiño con alforzas”. Se
utilizará como instrumento de Evaluación, la