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ÁREA: Tecnología E Informática
GRADO: Décimo
DOCENTE: Ing. Carlos Andrés Hernández Cabrera
CONTENIDO
1. Competencias y desempeños
2. Tópicos generativos y metas de
comprensión
3. Estrategias de evaluación
4. Condiciones para el desarrollo
del acuerdo (Pacto de aula)
1. COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS
• Tengo en cuenta principios de funcionamiento y
criterios de selección, para la utilización eficiente
y segura de artefactos, productos, servicios,
procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.
Competencia 1:
• Utilizo adecuadamente herramientas
informáticas de uso común para la búsqueda y
procesamiento de la información y la
comunicación de ideas.
Desempeño 1:
• Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo
las soluciones teniendo en cuenta las
condiciones, restricciones y
especificaciones del problema planteado.
Competencia 2:
• Identifico las condiciones, especificaciones
y restricciones de diseño, utilizadas en una
solución tecnológica y puedo verificar su
cumplimiento.
Desempeño 2:
2. TOPICOS GENERATIVOS Y
METAS DE COMPRENSIÓN
4. ELABORACION DE ALGORITMOS
MEDIANTE PSEUDOCODIGO.
4.1 Conceptos básicos sobre los
pseudocódigos.
4.2 Elaboración de instrucciones en
pseudocódigo utilizando PseInt.
2.1 TOPICOS GENERATIVOS
2.1 METAS DE COMPRENSION
• ¿Qué aspectos nos permiten
comprender los pseudocódigos?
Meta
• Elaborar un mapa conceptual, donde
presente los aspectos principales que
nos permiten comprender los
pseudocódigos.
Desempeño
• Mapa conceptual elaborado en el
cuaderno del área.
Evaluación
Meta de comprensión 1
META DE COMPRENSION 2
• ¿Qué objetos proporciona PseInt para la
elaboración de instrucciones en
pseudocódigo?
Meta
• Elabore cinco (5) algoritmos utilizando
instrucciones en pseudocódigo y
comprobados mediante el uso de PseInt.
Desempeño
• Trabajo escrito con los algoritmos en
pseudocódigo y comprobados en PseInt.
Evaluación
3. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Taller escrito 4: El Pseudocódigo.
 Se debe realizar la lectura del
documento guía.
 Se debe elaborar un glosario del
tema con diez (10) palabras y un
resumen del documento guía.
 Se debe elaborar un mapa
conceptual, donde presente los
aspectos principales que nos
permiten comprender los
pseudocódigos.
 Se deben realizar y presentar en el
cuaderno del área.
Taller práctico 7: Elaboración de
algoritmos en pseudocódigo.
 Se deben elaborar cinco (5)
algoritmos mediante el uso de
instrucciones en pseudocódigo.
 Se elaboran en el cuaderno del
área.
 Se realizan en clase.
 Se califican de acuerdo a la
rubrica de evaluación.
Taller Práctico 8: Pseudocódigo en
PseInt.
 Se deben elaborar los cinco (5)
pseudocódigos realizados en el
cuaderno.
 Se elaboran utilizando PseInt.
 Se realizan en clase.
 Se califican de acuerdo a la
rubrica de evaluación.
Auto y Co-evaluación
 Se realiza al final del periodo
 Se realiza teniendo en cuenta el
pacto de aula
 Se evalúa el comportamiento del
estudiante y el grupo.
 Equivalen al 20% de la nota
definitiva del periodo.
4. PACTO DE AULA
 Ingresar puntualmente a clase.
(Se llama a lista cinco minutos
después del timbre y se cierra
la puerta)
 Presentarse de manera
adecuada y hacer uso correcto
del uniforme.
 Desarrollar las actividades
programadas para la clase.
 Presentar buen comportamiento
y hacer uso adecuado de los
equipos durante el desarrollo de
la clase.
 Ser respetuoso con todos y
para todos
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  • 1. ÁREA: Tecnología E Informática GRADO: Décimo DOCENTE: Ing. Carlos Andrés Hernández Cabrera
  • 2. CONTENIDO 1. Competencias y desempeños 2. Tópicos generativos y metas de comprensión 3. Estrategias de evaluación 4. Condiciones para el desarrollo del acuerdo (Pacto de aula)
  • 3. 1. COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS • Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno. Competencia 1: • Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas. Desempeño 1:
  • 4. • Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado. Competencia 2: • Identifico las condiciones, especificaciones y restricciones de diseño, utilizadas en una solución tecnológica y puedo verificar su cumplimiento. Desempeño 2:
  • 5. 2. TOPICOS GENERATIVOS Y METAS DE COMPRENSIÓN 4. ELABORACION DE ALGORITMOS MEDIANTE PSEUDOCODIGO. 4.1 Conceptos básicos sobre los pseudocódigos. 4.2 Elaboración de instrucciones en pseudocódigo utilizando PseInt. 2.1 TOPICOS GENERATIVOS
  • 6. 2.1 METAS DE COMPRENSION • ¿Qué aspectos nos permiten comprender los pseudocódigos? Meta • Elaborar un mapa conceptual, donde presente los aspectos principales que nos permiten comprender los pseudocódigos. Desempeño • Mapa conceptual elaborado en el cuaderno del área. Evaluación Meta de comprensión 1
  • 7. META DE COMPRENSION 2 • ¿Qué objetos proporciona PseInt para la elaboración de instrucciones en pseudocódigo? Meta • Elabore cinco (5) algoritmos utilizando instrucciones en pseudocódigo y comprobados mediante el uso de PseInt. Desempeño • Trabajo escrito con los algoritmos en pseudocódigo y comprobados en PseInt. Evaluación
  • 8. 3. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Taller escrito 4: El Pseudocódigo.  Se debe realizar la lectura del documento guía.  Se debe elaborar un glosario del tema con diez (10) palabras y un resumen del documento guía.  Se debe elaborar un mapa conceptual, donde presente los aspectos principales que nos permiten comprender los pseudocódigos.  Se deben realizar y presentar en el cuaderno del área.
  • 9. Taller práctico 7: Elaboración de algoritmos en pseudocódigo.  Se deben elaborar cinco (5) algoritmos mediante el uso de instrucciones en pseudocódigo.  Se elaboran en el cuaderno del área.  Se realizan en clase.  Se califican de acuerdo a la rubrica de evaluación.
  • 10. Taller Práctico 8: Pseudocódigo en PseInt.  Se deben elaborar los cinco (5) pseudocódigos realizados en el cuaderno.  Se elaboran utilizando PseInt.  Se realizan en clase.  Se califican de acuerdo a la rubrica de evaluación.
  • 11. Auto y Co-evaluación  Se realiza al final del periodo  Se realiza teniendo en cuenta el pacto de aula  Se evalúa el comportamiento del estudiante y el grupo.  Equivalen al 20% de la nota definitiva del periodo.
  • 12. 4. PACTO DE AULA  Ingresar puntualmente a clase. (Se llama a lista cinco minutos después del timbre y se cierra la puerta)  Presentarse de manera adecuada y hacer uso correcto del uniforme.
  • 13.  Desarrollar las actividades programadas para la clase.  Presentar buen comportamiento y hacer uso adecuado de los equipos durante el desarrollo de la clase.  Ser respetuoso con todos y para todos