Identificar los triángulos por su lados y ángulos

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS y CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
CARRERA DE MATEMÀTICA y FÌSICA
Plan de Lección
Colegio: “Amazonas” Área: Matemática
Asignatura: Matemática Año: 1 EGB Fecha: 2015/11/05
Bloque: Números reales Polinomios Año lectivo: 2015-2016
Tema: Clases de triángulos Plan de clase N1 1
Eje curricular integrador: Adquirir conceptos e instrumentos matemáticos que desarrollen el pensamiento lógico, matemático
y crítico para resolver problemas mediante la elaboración de modelos.
Eje de aprendizaje: El razonamiento y la demostración
Eje transversal: El desarrollo de valores humanos universales, el cumplimiento de las obligaciones ciudadanas, la
toma de conciencia de los derechos, el desarrollo de la identidad ecuatoriana y el respeto a los símbolos patrios, el
aprendizaje de la convivencia dentro de una sociedad intercultural y plurinacional, la tolerancia hacia las ideas y
costumbres de los demás y el respeto a las decisiones de la mayoría.
Objetivos Educativos de la Clase Clasificar los triángulos según sus ángulos y lados
Destrezas con Criterio
de Desempeño
Proceso de la clase
(Ciclo de aprendizaje)
Estrategias/Técnicas
Metodologías
Evaluación
Recordar el proceso de
desarrollo de los polinomios
mediante la multiplicación y
división.
Entender el proceso de
resolución de los ejercicios.
Desarrollar ejercicios
propuestos tipo prueba
Explica el resultado de los
ejercicios en forma precisa.
1.Experiencia Estrategias Indicadores
Concepto básico de ángulo y lado. Conferencia
Demostración
Conceptualiza el término ángulo.
Clasifica ángulos y los identifica
en situaciones de nuestro
entorno.
2. Reflexión
Medición de ángulos con el
transportador.
3. Conceptualización Técnicas Actividades de evaluación
Clasificar los triángulos según sus
lados y ángulos.
Textos impresos
Pregunta
Reconoce las clases de
triángulos según sus ángulos
y lados.
4. Aplicación Recursos Instrumentos
Utiliza el transportador para
clasificar los triángulos.
Reglas y graduador
Marcadores
Pizarrón
Prueba objetiva
Preceptor Estudiante-Docente Tutor

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GUIA DIDÁCTICA
1. Digitar la dirección url de la página:
http://ntic.educacion.es/v5/web/jovenes/
2. Seleccionar el área a aplicar
3. Seleccionar una de las actividades, para este ejemplo MatemaTICas
4. Clic en ir a la aplicación

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5. Clic en entrar
6. Revisar y elegir una de las actividades
7. Dar click en la actividad formas y orientación en el espacio

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8.- Dar click en triángulos clases
9.- Dibujar un triángulo rectángulo y observaremos el valor del ángulo recto
10. Dibujar un triángulo escaleno y observamos el valor de cada uno de sus ángulos

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11.- Dibujar un triangulo isosceles obsevar su lados y su ángulos

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Evaluación
Objetivo: Identificar la clasificación de triángulo según sus lados y ángulos, mediante la solución de ejercicios.
1.- Clasifique los siguientes triángulos teniendo en cuenta la amplitud de sus ángulos