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 ¿Cuáles    son las diferencias entre   las
  vestimentas?
 ¿Cuáles son las características de     las
  diferentes tradiciones?
Resumen de la unidad

En la unidad se desarrollará el tema referido
a los inmigrantes, teniendo en cuenta de qué
lugar del mundo inmigraron a Argentina, los
motivos de su llegada, como así también el
impacto que ésta provocó, principalmente en
la Provincia de Misiones.
Área Ciencias sociales y tecnología:
 Las conmemoraciones y fechas que destacan
  hechos y personajes de significación social.
 Observación y registro de información.
 Valoración y formación de la identidad, la
  pertenencia y la memoria colectiva.
 La valoración de los componentes culturales,
  construido a lo largo de la historia que da
  sustento a la identidad Provincial.
 Que los niños se inicien en el conocimiento de la
  historia de los inmigrantes.
 Que los niños logren realizar registros
  fotográficos.
 Que participen activamente en la selección de la
  información.
 Que logren participar en la realización de un
  power point.
¿Cómo lograr éstos
    objetivos?
 Indagación de saberes previos.
 Presentación de un video.
 Navegación en el google earth.
 Visita de un inmigrante.
 Recorrido al Parque de las naciones y registro
  fotográfico.
 Selección de fotos.
 Realización de un power point.
 Búsqueda de música para la sonorización del power
  point
   http://salaamarilla2009.blogspot.com.ar/2011/09/proyecto-dia-del-inmigrante.html

   http://www.google.com.ar/imgres?q=inmigrantes+en+misiones&hl=es&biw=1366&bih=596&tbm=isch&tb
    nid=VIEmOp3AZ82JtM:&imgrefurl=http://www.italiaen

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    ra.site90.com/imagenes/pensando.jpg&w=300&h=281&ei=0YFXUIrLEqjk0QG1ioGIBA&zoom=1&iact=rc&dur=725&sig
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   http://www.fiestadelinmigrante.com.ar/
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Presentación de la unidad didáctica los inmigrantes

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.  ¿Cuáles son las diferencias entre las vestimentas?  ¿Cuáles son las características de las diferentes tradiciones?
  • 7. Resumen de la unidad En la unidad se desarrollará el tema referido a los inmigrantes, teniendo en cuenta de qué lugar del mundo inmigraron a Argentina, los motivos de su llegada, como así también el impacto que ésta provocó, principalmente en la Provincia de Misiones.
  • 8. Área Ciencias sociales y tecnología:  Las conmemoraciones y fechas que destacan hechos y personajes de significación social.  Observación y registro de información.
  • 9.  Valoración y formación de la identidad, la pertenencia y la memoria colectiva.  La valoración de los componentes culturales, construido a lo largo de la historia que da sustento a la identidad Provincial.
  • 10.  Que los niños se inicien en el conocimiento de la historia de los inmigrantes.  Que los niños logren realizar registros fotográficos.  Que participen activamente en la selección de la información.  Que logren participar en la realización de un power point.
  • 11. ¿Cómo lograr éstos objetivos?
  • 12.  Indagación de saberes previos.  Presentación de un video.  Navegación en el google earth.  Visita de un inmigrante.  Recorrido al Parque de las naciones y registro fotográfico.  Selección de fotos.  Realización de un power point.  Búsqueda de música para la sonorización del power point
  • 13. http://salaamarilla2009.blogspot.com.ar/2011/09/proyecto-dia-del-inmigrante.html  http://www.google.com.ar/imgres?q=inmigrantes+en+misiones&hl=es&biw=1366&bih=596&tbm=isch&tb nid=VIEmOp3AZ82JtM:&imgrefurl=http://www.italiaen  http://www.google.com.ar/imgres?q=barco+de+los+inmigrantes&hl=es&biw=1366&bih=596&tbm=isch&t bnid=z61cNbhHSw5h0M:&imgrefurl=http://www.ucran  http://www.google.com.ar/imgres?q=inmigrantes+en+argentina&num=10&hl=es&biw=1138&bih=555 &tbm=isch&tbnid=fededX1YWaMGaM:&imgrefurl=http://html.rincondelvago.com/inmigracion-en- argentina_3.html&docid=Aad_c1bCn8K21M&imgurl=http://html.rincondelvago.com/0  http://www.google.com.ar/imgres?q=inmigrantes+en+argentina&num=10&hl=es&biw=1138&bih=555 &tbm=isch&tbnid=O5l95UsFHpES6M:&imgrefurl=http://html.rincondelvago.com/inmigracion-en- argentina_3.html&docid=Aad_c1bCn8K21M&imgurl=http://html.rincondelvago.com/0  http://www.google.com.ar/imgres?q=niños+en+la+fiesta+del+inmigrante+en+obera&hl=es&tbm=isc h&tbnid=G-2HOhlu- R59pM:&imgrefurl=http://www.agendartemisiones.com/%3Fmodulo%3Dnoticia%26id%3D556&doci d=UNMVuKxdfOqU3M&imgurl=http://www.agendartemisiones.com/sistema/files/inmigrante(2).j  http://www.google.com.ar/imgres?q=ni%C3%B1o+pensando&hl=es&tbm=isch&tbnid=3Bu- IUhAjw2kdM:&imgrefurl=http://celebra.site90.com/reflexiones.html&docid=qTpmcNJIAl4eXM&imgurl=http://celeb ra.site90.com/imagenes/pensando.jpg&w=300&h=281&ei=0YFXUIrLEqjk0QG1ioGIBA&zoom=1&iact=rc&dur=725&sig =115368763777487248843&page=1&tbnh=158&tbnw=168&start=0&ndsp=24&ved=1t:429,r:21,s:0,i:202&tx=61&ty=101&biw =1280&bih=933  http://www.fiestadelinmigrante.com.ar/  http://laultimaestacion-vier.blogspot.com.ar/2010/10/comparacion-fotografica.html