1. Análisis de caso y propuesta.
Grupo “c”
23/02/13

2.  Rol de los alumnos: pasivo al inicio, intervienen
poco en la producción final, y desde sus casas.
Docentes suponen que los alumnos manejan TIC;
docente de Sociales trae todo pensado, docentes
de Lengua tienen más apertura. Docentes
demasiado protagonistas.
 No está muy claro el objetivo que se persigue.
 No es una propuesta muy dinámica, no hay
objetivos claros, es una propuesta
descontextualizada.
 Respecto de los recursos TIC

3.  Temática y lugar al que se realizará el viaje:
 Viaje a San Francisco del Monte de Oro, San Luis.
Temática: Revalorizando las raíces de los pueblos
fundantes de San Luis. ¿Por qué esta localidad,
que fue tan importante en el Pasado, hoy es una
ciudad expulsora de la población?

4.  Investigación previa al viaje
 Indagación sobre los conocimientos previos acerca de
mitos y leyendas, los sitios históricos del lugar, sobre
la flora y fauna del lugar y sobre la situación actual de
la localidad.
 División del grupo en comsiones según sus intereses.
 Crear cuentas de Twitter y un Blog.
 A través de Google Maps, investigaremos sobre el
recorrido a realizar para llegar a San Francisco. Con
Google Earth, podemos calcular la distancia, y
visitando la página infoclima podemos preveer las
condiciones climáticas y realizaremos el itinerario de
viaje. Analizaremos las distintas opciones de los
medios de transporte para llegar al lugar, así como las
posibilidades de alojamiento.

5. Recopilación y Elaboración de información mediante
recursos digitales durante el viaje
 Elaboración de entrevistas a los habitantes del lugar.
 Visita a los sitios históricos: Museo Casa de Rosenda
Quiroga y Escuelita de Sarmiento.
 Toma de fotografías.
 Filmación de entrevistas.
 Grabación de sonidos característicos del lugar.
 A través de Twitter, donde se anuncien solamente los
titulares.
 Redactar una bitácora de viaje a través del blog

6. Sistematización y comunicación de la información
obtenida al regresar a la Escuela
 Cada una de las comisiones, en los distintos
espacios curriculares, analizará el material
obtenido.
 Elaboración de un video con todo el material
recopilado. Este trabajo incluye diferentes tareas
como selección y edición de imágenes, videos y
música. La duración del mismo será de 5
minutos.

7. Accesibilidad para todos a la información y a los
recursos TIC utilizados.
 El video se puede publicar en Facebook con
links a twitter y al blog, donde encontrarán
todo el material recopilado. Además podrá la
comunidad educativa comentar lo expue