2. La educación artística o enseñanza artística es un método de aprendizaje
que se basa en ciertos campos del arte (vinculándose estrechamente con
la educación), divididas como; educación, plástica, y visual, educación
musical y educación expresiva del cuerpo (danza o teatro, artes
circenses u opera). Los profesionales suelen destacarse específicamente
en una de las anteriores, de la que ya hemos hablado. Sin embargo como
todo profesional, en este campo no es la excepción, se requiere una
constante actualización, búsqueda de capacitaciones, formarse en
nuevas manifestaciones artísticas y pedagógicas, con el fin de lograr dar
al estudiante un amplio panorama del campo.
3. Los niños, jóvenes y adultos pueden aprender tanto en colegios,
institutos y universidades como en los museos, centros culturales,
ocupacionales, de recreación, agencias de servicio social, en las calles y
hasta en prisiones. Recibiendo este tipo de educación de manera formal,
informal o no formal. Se puede distinguir que hay una educación artística
para la formación de profesionales y otra para los que no quieren ser
profesionales en este campo.
4. La educación artística desarrolla capacidades, actitudes, hábitos y comportamientos, potencia
habilidades y destrezas, y además es un medio de interacción, comunicación y expresión de
sentimientos emociones y actitudes que permite la formación integral del niño. Dentro del
campo del arte existen diversos profesionales que ayudan a enriquecer los contenidos que se
pueden enseñar en esta especialidad: historia del arte, filosofía del arte, teoría del arte,
diseño (y sus diferentes tipos), crítica del arte, y las llamadas artes. Con esto último, las
tendencias contemporáneas: arte comunitario, arte relacional, video-arte, cómic, bioarte,
animación que son tipos de artes que generalmente no están encasilladas en las bellas artes o
artes convencionales, éstas y otras más, amplían el repertorio de las manifestaciones
artísticas (y si se incluye las TICs) que se pueden dar y a través de ellas, dar propuestas
didácticas más afines a la población meta.
5. En la actualidad y como parte de la proyección hacia el futuro en el
campo de la educación, está el enfoque de "educando a lo largo de la
vida con 4 pilares según Delors, Jaques. «La educación encierra un
tesoro» (en español). Santillana. Consultado el 28 de marzo de 2012.,
estos pilares son: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir
juntos, aprender a ser.
6. Junto a este pensamiento la Organización Estados Iberoamericanos (OEI)
impulsan desde desde su programa de educación artística (véase enlaces
externos), y publicaciones especialmente de la colección Metas
Educativas para el 2021: Giráldez y Pimentel. «Educación artística,
cultura y ciudadanía. De la teoría a la práctica». Consultado el 28 de
marzo de 2012. y Jiménez y otros. «Educación artística, cultura y
ciudadanía». Consultado el 28 de marzo de 2012. Esta organización
impulsa una formación de ciudadanos a partir de la educación artística
en la educación básica.
7. Los enfoques que se han dado en la educación artística son
interdisciplinares en su sustento teórico: por Elliot W. Eisner, el enfoque
de Jerome Bruner: enseñanza del arte basada en las disciplinas o DBAE,
Graeme Chalets (enfoque multicultural en el arte), María Acaso, Ande
Bamford con su investigación desde la UNESCO toma en cuenta 60 países
para medir el impacto de la educación de las artes, Arthur Inflando, solo
por mencionar algunos.
8. Las primeras escuelas de arte datan del 400 a.C. según lo mencionado
por Platón. Históricamente en Europa, el arte era enseñado por medio de
talleres, donde los artistas adoptaban aprendices de este arte.
Cabe resaltar que el aprendizaje por el diseño tiene más prioridad que
las bellas artes. Y en muchos casos, las instituciones de estudios
superiores aplican el término de Bellas Artes para designar las áreas de
artes plásticas, junto con las artes visuales. Mientras que las escuelas de
música se autodenominan como Conservatorio.
9. . En la educación básica y obligatoria, el Ministerio de Educación Pública,
de la República de Costa Rica, enmarca la educación artística
(usualmente: artes plásticas (Programa de infantes de 7 a 12 años y
adolescentes 13 a 17 años y arte musical de infantes de 7 a 12 años y
adolescentes de 13 a 17 años). Cabe hacer la aclaración, no es una
generalidad que haya otro tipo de disciplina artística dada en la
educación artística que brinda el ministerio. En este marco del curricular
denominado, Ética, Estética y Ciudadanía también están otras
asignaturas: Educación Cívica, Educación Física, Artes Industriales y
Educación para el Hogar
10. Los Títulos de Artes Plásticas y Diseño están regulados por el Real Decreto 596/2007,
de 4 de mayo2 .
Las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño del sistema educativo,
comprenden el conjunto de acciones formativas que capacitan para el desempeño
cualificado de las diversas profesiones relacionadas con el ámbito del diseño, las artes
aplicadas y los oficios artísticos, el acceso al empleo y la participación activa en la
vida social, cultural y económica, así como para la actualización y ampliación de las
competencias profesionales y personales a lo largo de la vida.
Los títulos de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño en el sistema
educativo son los de Técnico y Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño.
