informaciòn de mùsica

1. EL MÉTODO ORFF

2. Carl Orff
Carl Orff (1895-
1982), fue un director
de orquesta y
compositor alemán.
Educador musical. Su
repercusión se
mantiene importante
por su metodología y
por ser el creador de
los actuales
instrumentos escolares.

3. Elemento principal
• La base de su método es “Palabra, música y
movimiento”.
• Utiliza como material tanto las posibilidades
sonoras del propio cuerpo como los
instrumentos creados específicamente:

4. FUNDAMENTACIÓN
PEDAGÓGICA.
DESARROLLO

5. 1. Fundamentación pedagógica
Orff ofreció las siguientes propuestas
educativas:
• La utilización de canciones pentatónicas.
• La calidad y color de los instrumentos,
considerando la voz como instrumento más
importante. La prioridad del ritmo.
• La variedad de elementos. Trabaja
conjuntamente el ritmo con la palabra y el
movimiento.
• Importancia a la lengua materna y a la palabra
para introducir ritmos.

6. 2. El cuerpo como instrumento
El cuerpo es un instrumento musical,
dotado de características tímbricas diversas.
Permiten una educación del ritmo a través de
movimientos del cuerpo.

7. 3. Ritmo y palabra
Orff combina la palabra para
acceder y desarrollar el ritmo. Ante
la dificultad del alumnado por
entender y seguir el pulso de una
frase, Orff utiliza ejemplos con los
que trabaja vocabulario, entonación
y distintas estructuras rítmicas.

8. 4. La melodía
La mayoría de las melodías que
aparecen en el método se basan en
canciones populares de niños, infantiles
y melodías de danza centroeuropeas. Al
principio utiliza recitados rítmicos
(poesías,etc) con instrumentos
corporales. Después entraría en notación
musical a través de escalas bitónicas
hasta llegar a la heptatónica.

9. 6. La improvisación musical
• Es una de las prácticas musicales más
empleada en esta metodología. Supone
el desarrollo de la cretividad. Se realiza
por secuencias: rítmica, melódica,
armónica.
• El principal recurso son los instrumentos
de percusión afinada como por ejemplo
timbales o xilófonos.

10. 7.Materiales
Utiliza instrumentos musicales específicos para la
enseñanza de la música. Tipos:
• Pequeña percusión (no afinada): metal, madera y membrana.
• Instrumentos de láminas (afinados).
• Instrumentos de viento: flauta de pico o dulce.
• Instrumentos de cuerda: guitarra, violoncello y viola de
gamba.

11. APLICACIÓN ESCOLAR
• El método Orff sigue vigente
por varios motivos: aporta a la
pedagogía musical unos
instrumentos fáciles de tocar
y animan niños.
• Por otro lado, las rimas,
canciones y refranes
populares trasmitidos por
tradición oral, en los que se
basa el método, forman parte
de la educación musical.
• En Musicoterapia y Educación
Especial, también se emplea
esta metodología, aunque las
enseñanzas de Orff están en
constante desarrollo.

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