1. 50:50
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1 millón
500.000 €
250.000 €
100.000 €
Bienvenidos a

2. El lenguaje desempeña un papel importante para
el ser humano, es una capacidad que solo la tiene
el ser humano. Permite construir…
capacidades
Un universo de
ideas
un universo de
significación
Un mundo de
posibilidades

3. Doble valor del lenguaje: es :
Subjetivo o individual y
social
cognitiva y afectiva
individual y cognitiva
social y cognitiva

4. 3. Las diferentes manifestaciones del lenguaje
son:
Verbal y escrita
Verbal y no verbalOral y escrita
Escrita y no verbal

5. 4. Las actividades lingüísticas donde se desarrollan procesos
cognitivos como:
analizar, sintetizar, inferir, inducir, deducir, comparar y asociar son:
la comprensión y
la producción
La comprensión y la
organización
La interpretación y
la organización
La interpretación
y la producción

6. 5. ___________ se orientan hacia el desarrollo y
el dominio de las capacidades expresivas y
comprensivas de los estudiantes.
Las
competencias
Los lineamientosLos estándares
Los indicadores de
logro

7. Las grandes metas de la formación del lenguaje
son:
El ejercicio de una
ciudadanía responsable y el
sentido de la propia
existencia
Representación de la realidad
y expresión de sentimientos y
las potencialidades estéticas.
Comunicación y
transmisión de
información
Todas las anteriores

8. 7. LOS CAMPOS FUNDAMENTALES EN LA
FORMACION DEL LENGUAJE SON:
Semántica y
lingüística
pedagogía de la lengua
castellana, pedagogía de la
literatura y pedagogía de otros
sistemas simbólicos
Lingüística y semiótica
Pedagogía de la
lengua castellana

9. 8. La complejidad del desarrollo del lenguaje es:
Potencializar en el
desarrollo lingüístico y
cognitivo
Potencializar en el
desarrollo comunicativo y
cognitivo
Potencializar en el
desarrollo
lingüístico, comunicativo y
cognitivo.
Potencializar en el
desarrollo
lingüístico, comunicativo y
afectivo.

10. 9. Son experiencias significativas que promueven la exploración y el
uso de manifestaciones del lenguaje, con intencionalidad definida:
descriptiva, informativa, propositiva, expresiva, recreativa, argument
ativa, etc:
Situaciones de aprendizaje
propicias para el desarrollo
del lenguaje.
Situaciones que se presentan a
diario.
Situaciones de aprendizaje
apropiadas por la comprensión
del ser humano.
Situaciones simuladas que
potencialicen la parte
afectiva.

11. 10. _________ enfatizan en la ética de la comunicación
para formar sujetos participativos, críticos y
constructores del conocimiento. Así como consolidar la
argumentación.
Los indicadores de logro
Los EstándaresLas competencias
Los lineamientos

12. 11. La producción textual, la comprensión e interpretación
textual, la literatura como estética del lenguaje, los medios
de comunicación y otros sistemas simbólicos y la ética de
la comunicación: carácter transversal son:
Los factores de organización
de los estándares
Los ejes de los
lineamientos curriculares
Los factores de organización
de los lineamientos
Los campos
fundamentales en la
formación del lenguaje.

13. 12. Alli se expone un saber específico y una
finalidad de dicho saber.
En el enunciador
identificador
En los subprocesosEn el factor
En los ejes
curriculares

14. 13. Son los referentes básicos del proceso
(contenidos)
Los enunciados
identificadores
Los factoresLos subprocesos
Los ejes
curriculares

15. 14. Se pude realizar lectura vertical y horizontal
competencias
estándareslineamientos
Los indicadores
de logro

16. 15. son criterios claros y públicos que permiten establecer los
niveles básicos de calidad de la educación a los que tienen derecho
los niños y las niñas de todas las regiones del país, en todas las áreas
que integran el conocimiento escolar.
Las competencias
Los estándaresLos lineamientos
Los indicadores de
logro