Revista institucional- Puño y letra

1. Manual de convivencia
Una reforma Institucional.
Olimpiadas matemáticas
Sumando saberes
Sexualidad con amor
Generando conciencia
Tiempo para la lectura
15 minutos de gloria
Lo que se dice se escribe
Edición #1 Septiembre 14

2. EDITORIAL
El ideal de toda institución educativa es que sus estudiantes se forta- lezcan tanto académica como personalmente, es gratificante saber que los docentes de un plantel educativo formen personas y que es- tén atentos a la posibles problemáticas que se puedan presentar, ca- da proyecto es un avance que encamina al mejoramiento y al desa- rrollo institucional.
Cada año la institución educativa de María crea proyectos pensando en el bienestar del estudiantado, en este año se han incrementado nuevas ideas para mejorar estos proyectos, se aspira a que toda la comunidad sea partícipe de las labores desarrolladas por profesiona- les que pretenden tener más interacción con los jóvenes, sus ideas están basadas en perfeccionar el rendimiento académico y los valo- res que se les inculcan a los estudiantes en un lapso académico, “Innovar es crecer” es el lema de los maestros que luchan por trans- formar las falencias en valores .
PROYECTOS QUE ENCAMINAN AL
DESARROLLO INSTITUCIONAL.
Autor: María Alejandra
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3. CONTENIDOS
2. MANUAL DE CONVIVENCIA
Una reforma institucional
4. SEXUALIDAD CON AMOR
Generando conciencia
3.OLIMPIADAS MATEMÁTICAS.
Sumando saberes
5. TIEMPO PARA LECTURA
15 minutos de gloria
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6. CREDITOS.
1.EDITORIAL
Proyectos que encaminan al desarrollo institucional

4. MANUAL
DE CONVIVENCIA
Una reforma institucional
La institución educativa de maría como su eslogan lo in- dica “Calidad cada día” lleva a cabo desde principio de año una propuesta ideada a partir de la ley 1620 la cual crea un sistema de conviven- cia escolar. Este sistema de convivencia escolar busca que las instituciones del país incorporen dentro de los ma- nuales de convivencia una tipificación referente a las faltas cometidas por parte de los alumnos matriculados en los establecimientos acadé- micos.
Esta reforma que se viene dando desde meses atrás, tiene varios objetivos que a largo plazo se esperan cum- plir con total éxito; Uno de los objetivos principales es que toda la comunidad edu- cativa participe y aporte de- mocráticamente a los proce- sos de reconstrucción del manual de convivencia de la institución. Escuchar, estu- diar y organizar son las es- trategias que maneja la insti- tución para la reconstruc- ción colectiva, ya que como lo dice la rectora de la insti- tución: “No importa el tiem- po que nos demoremos, des- de que la comunidad educa- tiva en general participe de manera ecuánime en la re- construcción de este”.
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5. El pasado 10 de sep- tiembre la rectora citó a los diferentes comi- tés que integran el go- bierno escolar de la institución educativa, para una reunión que tenía como propósito la asesoría por parte del Doctor Eugenio, magister en derecho, que de manera sencilla explicó todos los pará- metros que debía llevar un manual conviven- cia, haciéndolos com- prometer de manera colectiva a una buena reconstrucción del ma- nual siguiendo los de- cretos establecidos por el estado.
Autor: Vanessa Parra
Fotografías: Andrés Yessid
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6. OLIMPIADAS
MATEMÁTICAS
Sumando saberes
Olimpiadas de matemáticas una táctica a nivel institucional que se emplea de manera gene- ral a cada uno de los estudian- tes de la institución Educativa de María. Esta estrategia crea- da por el comité de docentes de matemáticas y consejo aca- démico busca que los alumnos desarrollen y se preparen en lo que se refiere al razonamiento lógico matemático, ya que es obligatorio en cualquier prue- ba, ya sea la prueba del estado (ICFES) o la del ingreso a la universidad.
Las olimpiadas de matemáticas a nivel institucional constan de 12 puntos, 10 de selección múl- tiple y 2 de sustentación, las cuales fueron estudiadas y or- ganizadas por el comité encar- gado. Una de las docentes de- legada, Gabriela Jaramillo ex- plica que: “Estas olimpiadas sirven para que los alumnos desarrollen diferentes compe- tencias que ayudan a mejorar los puntajes ante los exámenes de estado y también aumentar la posibilidad de ingresar a la vida universitaria”.
El día de la prueba se estable- ció un tiempo límite de 3 horas y cada salón de clase contaba con un docente que vigilaba la correcta aplicación del examen, al terminar la jornada, el comité oficializo el éxito que tuvo la prueba y afirmo que en los días siguientes se publicarían los resultados, para así galardonar a los alumnos que mejor se desenvolvieron en estas olim- piadas matemáticas 2014.
Autor: Fabián Ruiz
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7. Fotografías: Andrés Yessid
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8. PROYECTO
DE SEXUALIDAD
Generando conciencia
Desde el año 2012 en la institu- ción educativa de María se viene desarrollando un proyecto que tiene como fin concientizar a los estudiantes acerca de la impor- tancia de ser responsable a la hora de tener relaciones sexua- les. Por medio de actividades lú- dicas, charlas pedagógicas se ha buscado la forma de llegarle a los jóvenes de la institución, donde profesionales se han acercado a ellos explicando, re- solviendo dudas, dando apoyo a los padres adolescentes, método que ha resultado bastante eficaz y que ha servido para que los es- tudiantes se incorporen discipli- nadamente, ya que el tema es de suma trascendencia.
El proyecto de “Sexualidad con amor” ha tenido un éxito que ha impactado a toda la comuni- dad educativa, padres de familia y docentes ven los frutos que se han cosechado en estos años de arduo trabajo por parte de la Pro- fesional Airlet Torres Zapata quien con su dedicación ha lo- grado que los jóvenes del cole- gio sean escuchados y que no se sientan como un cero a la iz- quierda, pues, “La juventud es el futuro de esta sociedad” así lo dijo ella en una entrevista que le hizo la emisora de la institución.
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9. Un padre de familia ex- presó gratitud y admira- ción a los encargados de manejar el proyecto “Están formando jóvenes consientes, capaces de tomar decisiones y asu- mirlas con responsabili- dad” así lo dijo en una ju- ta de padres. Esto de- muestra la acogida que ha tenido el proyecto no sólo a nivel institucional sino también municipal, lo que motiva a seguir adelante dejando el ca- mino manchado de hue- llas positivas.
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Fotografía: Andrés Yessid
Autor: Manuela zea

10. Tiempo
Para la lectura
Un pasatiempo institucional
La institución educativa de María pretende formar jóve- nes que se interesen cada vez más por la lectura, que apren- dan a interactuar con el mun- do de las letras y no sean aje- nos al aprendizaje literario, ya que la lectura no es una obli- gación, es un pasatiempo que la institución ha utilizado co- mo medio para fortalecer la redacción, ortografía y demás.
Desde hace varios años, en la institución se dan 15 minu- tos de lectura antes de que inicie la jornada escolar, don- de los estudiantes leen temas libres, es un pasatiempo que sirve como método para que los estudiantes se den cuenta que la lectura es indispensa- ble en la vida cotidiana, en es- tos 15 minutos no se pierde el tiempo, todos los estudiantes están en disposición de leer. Este proyecto de lectura ha sido benéfico para aquellos estudiantes que tienen dificul- tades en comprensión lecto- ra, pues, de esta manera se adentran en el campo literario y así van desarrollando mayo- res habilidades.

11. El proyecto de lectura se ha acogido de manera exitosa, son más los jóvenes inquie- tos por la lectura, los profe- sores de literatura han sido los promotores de esta ma- ravillosa idea, que sin duda es una estrategia que les abre puertas a los estudian- tes. Alba Luz Lodoño recto- ra de la institución felicitó la labor que están desarrollan- do los docentes “Estoy dis- puesta a impulsar ideas co- mo esta, que ayudan a que el estudiantado se fortalez- ca”
Ya no hace falta que suene el timbre para que los estu- diantes comiencen a leer, ya la lectura les hace falta, se convirtió en una costum- bre, en un pasatiempo insti- tucional.
Autor: Norman Camilo
Fotografía: Andrés yessid