importancia de la educación física en el desarrollo integral del individuo como unidad bio-psicosocial desde los inicios hasta el momento.

1. ANÁLISIS
Ma. Antonieta Alvarado Zabaleta
C.I: V- 17.254.299
Ing. En Mantenimiento Mecánico.

2. IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL
INDIVIDUO COMO UNIDAD BIO-PSICOSOCIAL
La educación física, con la connotación común actual, se originó en las
actividades físicas que el hombre trató de sistematizar en la antigüedad para su
mejor condición física para la guerra. El renacimiento vio un ideal en el hombre
físicamente apto y hace sólo 150 años se convirtió en la salud física escolar para
el “desarrollo armonioso y equilibrado del cuerpo”. Ese concepto de Educación
Física en la escuela, prevaleció por muchos años como el objetivo mismo de la
disciplina.
La educación física como disciplina educativa se originó en dos grandes
vertientes: LA PEDAGÓGICA y la MÉDICA; dependiendo como consecuencia las
características de la formación de los profesores de educación física de la entidad
matriz: una escuela o facultad de educación o una escuela o facultad de
medicina.
En la actualidad la actividad física es considerada como una necesidad para todos
los seres humanos de todas las edades y se reconocen sus beneficios como
factor de: salud, condición física, base del deporte, forma de vida activa para el
bienestar del hombre.

3. El número de personas que practica educación física, voluntariamente, en los
países industrializados, ha aumentado dramáticamente en las últimas décadas, al
extremo que en algunos de ellos el 50% de la población practica deporte para
todos. En los países en desarrollo también ha habido un incremento relativo, pero
principalmente en la clase media o clase alta.
La educación física es un eficaz instrumento de la pedagogía, por cuanto ayuda a
desarrollar las cualidades básicas del hombre como unidad bio-psico-social.
Contribuye al accionar educativo con sus fundamentos científicos y sus vínculos
interdisciplinarios apoyándose entonces en la filosofía, la psicología, la biología,
etc.
Tiene una acción determinante en la conservación y desarrollo de la salud en
cuanto ayuda al ser humano a ajustar pertinentemente las reacciones y
comportamientos a las condiciones del mundo exterior.
Específicamente en el adolescente, ayuda a sobrellevar las agresiones propias de
la vida cotidiana y a afrontar el presente y el futuro con una actitud positiva.
Promueve y facilita a los individuos el alcanzar a comprender su propio cuerpo, sus
posibilidades, a conocer y dominar un número variado de actividades corporales y
deportivas, de modo que en el futuro pueda escoger las más convenientes para su
desarrollo y recreación personal, mejorando a su vez su calidad de vida por medio
del enriquecimiento y disfrute personal y la relación con los demás.

4. La educación física cumple a la perfección con uno de los puntos más
importantes de la tarea educativa que es ir dotando al alumno de la
conciencia realista de sus limitaciones sin una represión excesiva.
Considera al individuo un ser activo que utiliza todas sus capacidades
motrices, cognitivas y perceptivas para alcanzar una solución.
La educación física ofrece en sus contenidos el juego para alcanzar sus
objetivos.
El individuo pasa del juego al deporte sin casi notarse, es decir, de una
forma natural porque ellos mismos se imponen unas normas y reglas
sencillas que tienen que respetar y porque surge en ellos una necesidad de
medirse con la naturaleza, con ellos mismos y con los demás, para
superarse y valorarse.