2.  Este proyecto se llevará a cabo entre
profesores de biología y alumnos de
primer año del CET Nro 10.

3.  Reconocer la importancia del cuidado de todas las especies
animales.
 Identificar la intervención del hombre como una de las causas
principales por los que estos animales se encuentran en peligro de
extinción.
 Realizar un trabajo colaborativo utilizando las redes sociales.
 Construcción de conocimientos junto a los pares, donde el docente
asume el rol de moderador o facilitador del aprendizaje.
 Dar a conocer el trabajo áulico fuera del espacio de la escuela.
 Incorporación de las redes sociales en los procesos de enseñanza-
aprendizaje.

4.  Se evaluará todo el proceso de enseñanza-
aprendizaje:
 La participación y aportes en el trabajo
colaborativo.
 La maqueta presentada y la información
obtenida.
 El interés demostrado en trabajar con las
herramientas presentadas.

5.  El proyecto consiste en la utilización de las
redes sociales como herramienta
fundamental para llevar a cabo un trabajo
colaborativo.
 La red social a utilizar será Facebook.
 Los alumnos trabajarán en forma grupal.
 Se elaborarán maquetas de animales en
peligro de extinción con el aporte de todo el
curso.

6.  Se formará un grupo cerrado en la red social utilizada.
 Se realizarán aportes a los distintos grupos tales como compartir enlaces
relacionados con elaboración de maquetas, compartir fotos y videos de
su propio trabajo para recibir sugerencias del resto del grupo.
 A medida que se van publicando los trabajos se irá aportando
información, como la causa por la que la especie se encuentran en
peligro de extinción, el lugar en el que habita, alimentación, etc.
 También se podrá compartir todo tipo de información relacionada con la
temática como entidades dedicadas a la protección de animales, parques
nacionales encargados de resguardar especies que se encuentran en
estas condiciones, etc.

7.  La utilización de la redes sociales favorece
el trabajo colaborativo mediado por pares,
donde el docente asume el rol de
facilitador, de guía en este proceso de
aprendizaje.
 Es una forma de compartir el trabajo aúlico
con el resto de la comunidad educativa,
las familias y la sociedad.
 Las redes sociales son herramientas
conocidas y utilizadas por nuestros
alumnos, por lo que puede resultarles
atractivo la incorporación en sus trabajos.