El documento resume la investigación sobre la medición de la ansiedad en niños. Describe la creación del Inventario para la Medición de la Ansiedad en Niños (CMAS), el cual utiliza ítems del Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI) adaptados para niños. El CMAS mide cuatro dimensiones de ansiedad y provee puntuaciones totales y subescalares para evaluar el nivel y naturaleza de la ansiedad en niños de 6 a 19 años.

1. María Fernanda Barrientos Valerio

2. » Martin (1961) describe la ansiedad como un
complejo de respuestas neuropsicológicas, y
debemos aprender estas respuestas como el
estímulo que las provoca para entenderlas.
» Krause (1961), la ansiedad por lo general se infiere a
partir de: autoinformes, signos fisiológicos,
conducta, desempeño de tareas, intuición clínica y
respuesta al estrés.

3. » Taylor (1951) informa sobre los primeros esfuerzos para
derivar una medida objetiva e independiente de la
ansiedad, utilizando reactivos del MMPI para construir el
MAS.
» Castaneda, McCandless y Palermo (1956) informaron
sobre una versión para niños el CMAS.
» CMAS utilizaba reactivos de la MAS, pero utilizando otras
palabras para hacerlo más apropiado para los niños.
» CMAS resultó útil para identificar el grado así como la
naturaleza específica de la ansiedad experimentada por
niños.

4. » Subtitulada: “Lo que pienso y lo que siento”
» Administración: individual (auto informe) o grupal
» Rango de edad: 6 – 19 años
» Diseñado para valorar el nivel y naturaleza de la
ansiedad
» 37 ítems.
» Se le puede leer si el niño tiene dificultad de lecto-
escritura.

5. » Brinda 4 puntuaciones de subescalas:
» Ansiedad fisiológica
» Inquietud/hipersensibilidad
» Preocupaciones sociales/concentración
» Mentira
» La instrucción se encuentra impresa en la parte
frontal del cuestionario.

6. » La puntuación natural (PN) en cada sub-escala es el número
de reactivos marcado “SI” para esa sub-escala.
» Los cuadros en los apéndices se usan para convertir la PN
en puntuaciones escalares (PE) y percentiles.
» Para la puntuación de ansiedad total, la PE es una
puntuación estándar con una medida de 50 y una
desviación estándar de 10.
» Para las subescalas, las puntaciones escalares tienen una
media de 10 y una desviación estándar de 3.
» Se recomienda el uso de normas separadas por edad, grupo
étnico y sexo.

7. » Ansiedad Total: Puede variar de 0 a 28.
» Sub escalas de ansiedad: brindan información sobre
la naturaleza particular de la ansiedad en el evaluado.
» Ansiedad fisiológica: Calificación alta sugiere cierta
clase de respuesta fisiológica que típicamente se
experimenta durante la ansiedad.
» Inquietud/hipersesibilidad: Calificación alta puede
sugerir que internaliza gran parte de la ansiedad
experimentada y por tanto puede agobiarse al tratar
de liberar esta ansiedad.

8. » Preocupaciones sociales/concentración: Expresan
preocupación acerca de la autocomparación con otras
personas o expresan cierta dificultad en la
concentración. Pueden pensar que no son tan buenos,
efectivos o capaces como otros. Calificación alta:
pueden sentir algo de ansiedad por no ser capaces de
vivir de acuerdo con las expectativas de otras personas
significativas en su vida.
» Subescala de mentira: Calificación alta: necesidad
excesiva de deseabilidad o aceptación social;
sentimientos de aislamiento o rechazo social.