pruebas objetivas

1. 92
1. Completa el texto con las siguientes palabras.
Evaluación inicial
Nombre: Curso: Fecha:
©
grupo
edebé
geosfera – manto – líquida – atmósfera – troposfera – gaseosa – oceánicas – núcleo
Las partes de la Tierra son: la o parte sólida, compuesta por la corteza, el y
el ; la hidrosfera o parte , formada por las aguas y las aguas con-
tinentales; y la o parte que envuelve las otras dos capas. La atmósfera tiene
varias capas, la más cercana a la superficie terrestre es la .
2. Corrige las siguientes frases.
— El movimiento de rotación es el que realiza la Tierra al girar alrededor del Sol.
— El movimiento de traslación es el que realiza la Tierra al girar sobre sí misma.
3. Indica la respuesta correcta.
— El ecuador divide la Tierra en dos mitades, llamadas...
Paralelos Meridianos Hemisferios
— Las líneas imaginarias cuyos extremos coinciden con los polos norte y sur de la Tierra son los...
Paralelos Meridianos Hemisferios
— Las líneas imaginarias paralelas al ecuador se llaman...
Paralelos Meridianos Hemisferios
— La distancia entre el ecuador y cualquier punto de la Tierra es la ...
Meridianos Latitud Longitud
— La distancia entre el meridiano 0 y un punto cualquiera de la Tierra es la ...
Meridianos Latitud Longitud
4. Relaciona los siguientes conceptos con su definición.
a) Valle tMFWBDJØOOBUVSBMEFMUFSSFOPEFHSBOBMUVSB
C $BCP t4VQFSýDJFQMBOBPDPOQPDBTPOEVMBDJPOFT
D (PMGP t%FQSFTJØOP[POBEFNFOPSBMUJUVEFOUSFNPOUB×BT
E -MBOVSB t1PSDJØOEFUJFSSBEFMBDPTUBRVFFOUSBFOFMNBS
F .POUB×B tOUSBEBEFMNBSFOMBDPTUB
5. Identifica los accidentes geográficos que reconozcas en la siguiente imagen.

2. Evaluación inicial
95
Nombre: Curso: Fecha:
©
grupo
edebé
14. Clasifica las etapas que has ordenado en la actividad anterior según pertenezcan a:
Prehistoria: , ,
Historia: , , ,
15. Las etapas históricas de las siguientes frases son incorrectas. Corrígelas.
— Durante el Neolítico, los seres humanos empezaron a pintar en las paredes de las cuevas.
— La agricultura y la ganadería aparecieron en la Edad de los Metales.
— Los egipcios construyeron pirámides en el Paleolítico.
— Los seres humanos del Paleolítico trabajaron el bronce, el cobre y el hierro.
— La romanización de Hispania se llevó a cabo durante el Neolítico.
— Los seres humanos empezaron a vivir de forma sedentaria en la Edad Antigua.
— En la época del Paleolítico se consolidó la democracia en Atenas.
— Durante el Paleolítico apareció la escritura.
— Los seres humanos de la Edad de los Metales se alimentaban solo de la caza y la recolección.
— En la Edad de los Metales se descubrió el fuego.
— Los romanos crearon un gran imperio en el Neolítico.
16. Completa el texto con las siguientes palabras.
Paleolítico – nómadas – sedentarios – Neolítico – caza y recolección
agricultura y ganadería – hierro – fuego – Edad de los Metales – cuevas – poblados
cerámica – bronce – comercio
Durante la etapa del , los seres humanos se alimentaban de la y eran
; es decir se trasladaban de lugar en busca de alimento. Vivían en . Descubrie-
ron el y realizaban pinturas rupestres.
Durante el , los seres humanos empezaron a practicar la , aunque no abando-
naron la caza y la recolección. Pasaron a ser y vivían en formados por cabañas
de adobe. Iniciaron actividades como el hilado, la cestería y la .
En la empezaron a trabajar los metales, primero el cobre, seguido del y el
. En esta etapa se incrementó el .
17. Escoge la opción correcta.
— Los seres humanos de la Prehistoria construyeron...
Megalitos Pirámides Teatros
— Los faraones egipcios eran enterrados en el interior de...
Templos Pirámides Megalitos
— Durante la Grecia clásica se construyeron...
Acueductos Teatros Pirámides
— Los romanos celebraban las luchas de gladiadores en el...
Megalitos Anfiteatro Templo

3. 1. Sitúa en el mapa de la derecha:
Evaluación |Unidad 10
105
Nombre: Curso: Fecha:
©
grupo
edebé
M
A
R
R
O
J
O
G
olfo
P
érsico
M A R
M E D I T E R R Á N E O
N
alfabeto - babilonios - Biblia - código de Hammurabi - escritura cuneiforme
escritura jeroglífica - faraón - monoteísmo - sumerios - hipogeo - zigurat - escriba
faraón - politeísmo - momificación - Osiris - tumbas - vida eterna
sala hipóstila - pilono de entrada
patio porticado - santuario
2. Responde las siguientes preguntas.
— ¿Qué consecuencias tenía para las tierras de Mesopotamia encontrarse entre dos ríos?
— ¿Qué tuvieron que hacer sus habitantes para evitar las inundaciones? ¿Y para regar las tierras más
alejadas? ¿Qué obtuvieron con estas mejoras técnicas?
— ¿Qué era el excedente agrícola?, ¿qué consecuencias provocó su aumento?
3. Completa la siguiente tabla con las principales características de Mesopotamia y Egipto.
4. Clasifica los elementos del recuadro según correspondan a la civilización mesopotámica, a la civilización
egipcia, al pueblo hebreo o al fenicio. A continuación, explica qué es cada uno de ellos.
5. Redacta un breve resumen sobre las creencias funerarias de los egipcios en el que aparezcan las palabras
del recuadro.
6. Observa la imagen del templo de Horus en Edfú
y responde las preguntas.
— ¿Qué función tenía el templo?
— ¿Quiénes podían entrar en el templo?
— Identifica en la imagen los siguientes elemen-
tos:
Organización política
Economía
Sociedad
EGIPTO MESOPOTAMIA
t$SFDJFOUF'ÏSUJM t.FTPQPUBNJB
t5JHSJT tHJQUP
t²VGSBUFT t'FOJDJB
t/JMP t$BOBÈO

4. 110
1. Enumera las principales líneas imaginarias de la Tierra. ¿Para qué sirven?
2. Si un mapa utiliza una escala 1:250 km, ¿cuál es la distancia real entre dos puntos que distan 5 cm?
¿Y entre dos puntos que están a 9,5 cm?
3. Con ayuda de un atlas busca las coordenadas geográficas de las siguientes ciudades.
Evaluación final
Nombre: Curso: Fecha:
©
grupo
edebé
4. Relaciona cada vertiente con la principal característica que le corresponda y con su río.
B $BOUÈCSJDB t3ÓPTMBSHPTZEFDBVEBMJSSFHVMBS t4FHVSB
C UMÈOUJDB t3ÓPTDPSUPT EFFTDBTPDBVEBMZMBSHPTFTUJBKFT t4FMMB
D .FEJUFSSÈOFB t3ÓPTDPSUPTZSÈQJEPT t(VBEJBOB
— Sitúa en el mapa las tres vertientes y los tres ríos nombrados.
1BSÓTo(VBZBRVJMo4ÓEOFZoM$BJSPo%FMIJ
5. 3FMBDJPOBMPTTJHVJFOUFTDMJNBTEFTQB×BDPOFMQBJTBKFQSFEPNJOBOUFZMB[POBEPOEFTFMPDBMJ[B
t-BOEB
B $POUJOFOUBM t#PTRVFDBEVDJGPMJP t;POBDPTUFSBEFTEF(BMJDJBBM1BÓT7BTDP
C UMÈOUJDP t#PTRVFNFEJUFSSÈOFP t*OUFSJPSQFOJOTVMBS
D .FEJUFSSÈOFP t%FTJFSUPDÈMJEP t*TMBT$BOBSJBT
E %FNPOUB×B t1SBEPTOBUVSBMFT t;POBTEFBMUJUVEFMFWBEB
F 4VCUSPQJDBM tTUFQB t;POBDPTUFSBEFM.FEJUFSSÈOFP #BMFBSFT
t7FHFUBDJØOFTDBTB
Ceuta y Melilla

5. 112
10. Resume en un esquema el proceso de hominización. Después enumera los principales cambios físicos que
se produjeron a lo largo del proceso.
11. Completa la tabla con las características de cada etapa de la Prehistoria.
Evaluación final
Nombre: Curso: Fecha:
©
grupo
edebé
12. Identifica los ejemplos de arte Paleolítico, Neolítico y de la Edad de los Metales. Explica las características
de cada uno.
13. ¿Por qué Mesopotamia y Egipto se conocen como civilizaciones fluviales? ¿Qué organización política y
social caracteriza estas culturas?
14. ¿Qué era la Hélade? ¿Cuáles eran las características comunes de los pueblos que la formaban?
Cronología Hábitat Alimentación
Organización
social
Fabricación de
herramientas
Creencias
religiosas y
manifestaciones
artísticas
Paleolítico
Neolítico
Edad de los
Metales
A B C