3. Pedagogo, grafólogo
y psicólogo francés
contribuyo a la
psicometría y a la
psicología diferencial,
diseñador del test de
predicción del
rendimiento escolar.
4. Psicólogo y filosofo
alemán conocido
como pionero en el
campo de la
psicología de la
personalidad y de la
inteligencia.
6. James Mckeen cattell
(1860/1944).
Aplico los test psicofisicos del
laboratorio desarrollados por W.wundt,
para el estudio empirico de las
diferencias individuales en las
capacidades y otros atributos mentales
de los individuos.
7. Tiempo de reaccion
(TR)
Es el tiempo que media entre la estimulacion de un organo sensorial y el inicio de una
respuesta o reaccion.
El tiempo de reaccion se puede ver afectado por el estado general del organismo.
Ejemplo: enfermedades, somnolencia, estado de animo y emocional, nivel de estres.
8. El trabajo de cattell en el estudio empirico del TR
aporto:
A) Mayor precision en la medida ya que
perfecciono la precision de los cronoscopios.
B) Correcccion estadistica de la variabilidad del
TR.
C) Interpreto las causas de la variabilidad del TR
en terminos de procesos sensoriales antes que
motores.
Cronoscopio: es un instrumento para medir intervalos de tiempo de
hasta una milesima de Segundo.
Se utiliza para medir el tiempo de reaccion ante determinados estimulos.
9. Alfred Binet
(1857>1911)
Luego de un largo periodo en el que las pruebas
mentales estaban basadas en tareas simples
(sensorial y motora) eran la base de los test
mentales, se impuso el modelo de tareas
complejas propuesta por Binet en 1905, al elaborar
su primera escala de evaluacion de la inteligencia,
primer test moderno que se conoce.
Fundador de la psicologia experimental en francia.
12. Hay dos grandes dificultades en el estudio
factorial de las capacidades cognitivas
La primera es la existencia de un divorcio
entre la psicología cognitiva y los trabajos
psicométricos de las capacidades mentales.
La segunda dificultad tiene que ver
con las bases matemáticas y
presuposiciones de aplicación del
análisis factorial.
13. El Análisis Factorial (AF), es una técnica que se
fundamenta en los modelos lineales y no parece
claro que cuando hablamos del rendimiento de
dos individuos, el mismo rendimiento sea una
función lineal de un conjunto idéntico de procesos
cognitivos.
14. El impacto de la obra de L.L. Thurstone se ha
dejado notar especialmente en el desarrollo
de la psicometría, mientras que el de Ch.
Spearman ha sido el más destacado en la
psicología diferencial.
El enfoque de Spearman fue continuado de
forma general por C. Burt.
15. Los principales representantes de La aplicación
de la metodología del análisis factorial al ámbito
de la personalidad definido de forma amplia y
por exclusión de las capacidades cognitivas
fueron:
Heymans y Wiersma, luego Sperarman y más adelante se destacaron
H.J. Eysenck y R.B. Cattell y finalmente tenemos a J.P. Guilford