Este documento presenta varias técnicas de estudio como organizar el tiempo de estudio en períodos de 45 minutos de trabajo y 15 de descanso, usar agendas, estudiar en grupo, buscar técnicas de estudio específicas, comprender textos resaltando ideas claves y usando organizadores gráficos como esquemas, cuadros de comparación y redes conceptuales para mostrar las relaciones entre conceptos.

1. Instituto Superior Ntra. Sra. de la Paz
Estrategias Metodológicas

2. Objetivo de la Institución
 Formar profesionales
que sepan ser y hacer

3. Ideas a la hora de estudiar….
 Organizate en el tiempo
 Tu período atentivo funciona mejor si estudias 45
minutos y descansas 15. Sin trampas… esa
proporción
 Usa agendas (papel o digital). Crea recordatorios,
alarmas… El celular puede ser tu mejor aliado
 Anticipate… Prepara el material con
tiempo. Lleva tu lectura al dia.

4. Ideas a la hora de estudiar….
 Generá un grupo de estudio
 Ventajas de estudiar en grupo
Mejora el nivel de comunicación (cdo otro te
escucha sos mas preciso en el uso de
vacabulario)
Ayuda a combatir la fiaca. (con otro, leemos
un poco mas)
Entendes mejor… o lo que a vos te faltaba,
un compañero puede clarificarlo.
Incentiva a mejorar el trabajo
comunitario
Siempre uno se ofrece a hacer mate

5. Ideas a la hora de estudiar….
 Buscar técnicas de estudio

6. Ideas a la hora de estudiar….
 Comprensión de texto
Es fundamental leer entendiendo.
Si no se comprende, hacer un llama en
los márgenes para consultar con el
docente.
Recortar la lectura por párrafos, para
hacer lecturas parciales.

7. Ideas a la hora de estudiar….
Consejos útiles:
Anotá las ideas fundamentales,
no copies todo “al pie de la
letra” (salvo las definiciones y
fechas).
Si te perdés, dejá un espacio en
blanco y seguí escribiendo
(después completas).
Escribí cada idea por separado
(un renglón por idea).
Subrayá o recuadrá el título
para que se diferencie del resto.
Usá abreviaturas para poder
escribir más rápido.
Te ayuda a concentrarte y a poder
seguir la explicación del profesor.

8. Organización de la Información
• “Una
imagen dice
más que mil
palabras”.
1. Son técnicas de estudio
2. Ayudan a comprender mejor un texto
3. Establecen relaciones visuales entre los
conceptos claves de dicho texto
4. Permiten “ver” de manera más eficiente las
distintas implicancias de un contenido

9. • Determinar qué información se incluirá
• Determinar qué información se omitirá
• Elegir un formato de diseño armónico con el
contenido
• Representar las interrelaciones entre las ideas
• Poder expresar en su título, el contenido
esencial
¿Qué hace falta para diseñar un
organizador gráfico?

10. ¿Para que usar organizadores gráficos?
• Exhibir datos.
• Describir objetos.
• Describir lugares.
• Mostrar las partes de un todo.
• Desplegar el proceso de
organización de un sistema.
• Mostrar alternativas de acción.
• Mostrar conceptos
matemáticos a través de
curvas, barras o puntos.
• Permitir al usuario localizar y
recordar ideas claves.
• Presentar o reorganizar
información que aparece en
los textos escritos.
• Organizar la información en
forma espacial.
• Resumir textos.
• Establecer interrelaciones
entre ideas.
• Facilitar la interpretación y la
comprensión de la
información.
• Convertir información compleja
y desordenada en información
significativa.

11. Organización de la Información
TEMA O IDEA
GENERAL
Idea Importante
(Puede ser el subtítulo)
Idea Importante
(Puede ser el subtítulo)
Idea Importante
(Puede ser el subtítulo)
Idea Importante
(Puede ser el subtítulo)
Detalle
Detalle
a. Esquema
Es un gráfico que muestra las ideas principales de un texto
ordenadas lógicamente. Nos permite ver, con un golpe de
vista, cómo están encadenados los temas de un texto o de
una lección.
Las ventajas que tiene son:
Mantienen fija la atención y fomentan el estudio activo
Ayudan a la memorización ya que organizan el recuerdo
Desarrollan la capacidad de síntesis
Hacen más personal el estudio
Estudiar de un esquema claro organiza
tus ideas y te permite recordar mejor
los temas

12. Organización de la Información
BOXEO FUTBOL
Cantidad de jugadores
por equipo
1 11
Elementos con los que
se juega
El propio cuerpo Pelota de Fútbol
Protectores que se usan
Protector bucal
Guantes
Canilleras
b. Cuadro de Comparación
¿Cómo se hace?
Comparar significa buscar qué tienen de igual y qué tienen de distinto los temas
que estamos comparando.
Para hacer un cuadro comparativo, es necesario re-organizar la información
brindada por el texto, y ser capaz de descubrir las categorías de comparación,
que son los ítems que vamos a comparar. Si por ejemplo queremos comparar el
boxeo con el fútbol, demos buscar qué aspectos vamos a comparar de ambos. A
esos aspectos los llamamos “ítems de comparación”.
¿Qué es?
 Es un cuadro de doble entrada en el que se
comparan diferentes aspectos de un mismo
tema.
 Al hacerlo necesitamos reorganizar la
información que nos da el texto para poder
compararla.
 Esta técnica es de mucha utilidad para
estudiar los textos en los que se analizan los
mismos aspectos en diferentes áreas (ej.:
climas en diferentes regiones, características
de diferentes poblaciones, etc.)
 Estudiar de esta manera nos permite estar
preparados para las posibles preguntas de
examen del estilo: “compare…”

13. Organización de la Información
c. Red conceptual
• El concepto principal al centro
de la telaraña y los enlaces
hacia afuera vinculan otros
conceptos que soportan los
detalles relacionados con ellos.
• Generalmente se utilizan para
generar lluvias de ideas,
organizar información y
analizar contenidos de un tema
o de una historia.
Definición: Organizador gráfico que muestra de qué manera unas categorías de
información se relacionan con sus subcategorías.

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