ruta de aprendizaje

1. Reciclaje
Nivel: Para niños (4 a 5 años)
Materia principal:
Materias secundarias: -
APRENDIZAJES
Conocimientos
(saber)
Capacidades
(saber hacer)
Actitudes
(saber ser)
Reconocer el significado
de reciclar.
Reconocer donde se
debe depositar
correctamente los
materiales desechables.
Hacer conciencia sobre
el medio ambiente por
medio del reciclaje.
METAS:
Propone y participa en acciones, dentro de su entorno, para hacer que las
personas conozcan las diferentes maneras de ayudar al medio ambiente.
Lanzamiento - Se invita a los niños a observar las cuatro categorías
de reciclaje: gris (orgánico), amarillo (plástico y metal),
azul (papel y cartón) y verde (cristal y vidrio).
- Se tendrá preparado cuatro cajas de cartón coloreadas
o forradas del color correspondiente, con una abertura
a modo de buzón.
- Luego se les reparte a los niños imágenes para que
cada niño o niña coloree y recorte los dibujos que se
colocarán a modo de montaña de basura.
- Cada niño o niña debe acercarse y tomar un dibujo
para luego introducirlo en el buzón que le corresponde.
- Después se colocan en un círculo y se irá haciendo
preguntas donde deberán responder.
Conocimientos
previos
- Se les pregunta porque cree que el material debe de ir
en ese basurero
- Se les hace entender que el reciclaje existe para existe
la destrucción de nuestro medio ambiente. Ejemplo:
mencionar que el papel ayuda a reducir el corte de los
árboles, el vidrio requiere de mucha energía y el
aluminio requiere gran cantidad de energía eléctrica.
- Se les explica paso a paso a los niños porque se debe
reciclar

2. Desafío - Se menciona a los niños de algunos materiales
desechables, y se les pregunta características de
estos. Por ejemplo, se les dice para que funciona el
plástico.
- Se les enseña a los niños videos o imágenes,
explicando con ejemplos las consecuencias que puede
generar a la hora de no reciclar
- Se les indica lo que no se puede reciclar y lo que sí se
puede reciclar
- Se les pregunta que se puede hacer para reciclar
Creación de
ideas
- Se van a topar con materiales desechables que se
quedaron sin basurero, se les pide a los niños que
expliquen porque no los pudieron clasificar en ningún
basurero
- Se le harán preguntas donde los niños puedan meditar
sobre si los materiales se pueden desechar
- Después con los materiales que, si lograron desechar,
se les pedirá a los niños, si en sus casas aplican este
método o si saben de alguien que lo haga
Proceso - Durante el proceso, se empezará a introducir la regla
de las cuatro erres: reducir, reutilizar, reciclar y
recuperar. Se comentará y se les dirán las
características de cada una de las reglas.
Actividad 1
- Una vez introducidas, se hará una actividad en donde
los niños deberán reciclar el papel y hacer su propio
papel.
- Cada niño deberá desgarrar cinco hojas de papel
periódico, remojar las piezas en un recipiente de agua
caliente durante un par de horas.
- Luego se le indica a cada niño recoger la mezcla en
una hoja grande de papel de aluminio, y a la vez,
extenderla. Se coloca otra hoja de papel de aluminio
con agujeros perforados en la parte superior de la hoja
y así, aplanar el papel. Luego los niños deberán dejar
secarlo durante el día.
Actividad 2 - Se les realizará una actividad en donde los niños
deben colocarse en dos grupos.
- Se coloca dos cajas de zapatos en el suelo, uno de
cada lado y se distribuye por todo el suelo elementos
como papel, aluminio, cartones, entre otros.
- Una vez distribuidos los materiales, los niños deberán
en grupos correr y recoger la mayor cantidad de
materiales y depositarlos en su respectivo basurero.

3. Revisión de
actitudes
- Se les pide a los niños que deben recordar, que
cuando realizan un paseo deben procurar no
contaminar el medio ambiente.
- Se les explica que esto puede provocar la extinción de
animales, árboles, agua, etc. Por lo tanto, la idea es
preguntar a los niños ¿si es bueno o no botar los
plásticos en el agua? La idea es facilitar el
razonamiento y que ellos puedan entender las
consecuencias si sucede.
Conclusión - Para ir finalizando, se les explica la suma importancia
que es reciclar, debido que ayuda a mantener intacta la
conservación ambiental.
- Se les dice que entre más materiales u objetos sean
reciclados, menos material será desechado y el planeta
tendrá menos contaminación.
Aplicación
- Se les pedirá a los niños que, como tarea, buscar en
sus casas materiales reciclables y hacer su propio bote
de basura con sus respectivos nombres para clasificar
los materiales
Comunicación - Por último, se les pedirá que fue lo que más le gusto,
que traten de ayudar a sus padres a reciclar, tratar de
reutilizar todos los elementos posibles, en vez de
comprar otros elementos.
Evaluación - Para la evaluación se le pregunta a cada niño una serie
de preguntas en donde los niños deberán contestar
correctamente, con el fin que los niños entiendan la
idea del significado del reciclaje