1. ANALISIS PELICULA: NAPOLA
1- La película se desarrolla en 1942, este año es considerado por la
mayoría de los historiadores como el punto de inflexión en la Segunda
guerra mundial.
2- Los protagonistas pertenecen a las juventudes hitlerianas. fueron
establecidas por el Partido Nacional Socialista Alemán de los
Trabajadores (NSDAP) en el año 1926 para crear un nuevo sistema de
adiestramiento para los jóvenes alemanes con el fin de proporcionarles
un entrenamiento militar y desarrollar su entendimiento y obediencia a
la ideología nazi. Los principios de ésta son similares a los de otras
organizaciones juveniles de la época siendo el nacionalismo, la
actividad física, la camaradería, la vida al aire libre y el formar líderes y
hombres de bien en el futuro los pilares en los que se sustentan. Otras
organizaciones similares son:
El Movimiento Nacional franquista organizó secciones juveniles
llamadas Flechas y Pelayos, posteriormente el Frente de Juventudes.
La Italia fascista tenía desde la década de 1920 sus movimientos
infantiles y juveniles (que fueron copiados en Alemania): laOpera
Nazionale Balilla y los Arditi.
La Ethniki Organosis Neolaias (EON) durante la etapa fascista en Grecia.
Las Águilas Croatas en Croacia durante la Segunda Guerra Mundial.
La Mocidade Portuguesa en Portugal.
3- Fiedrich amenaza a su padre con delatarlo para que no lo saque de la
escuela, ya que si se enteran que piensa diferente lo mataran. Se opone
porque piensa diferente y no quiere que su hijo entre en la escuela.
4- Durante el reconocimiento médico aceptan a Fiedrich porque no tiene
nada que ver con los judíos. Las leyes de Nüremberg fueron creadas
para la discriminación de judíos, su objetivo central era evitar mezclas
raciales judías con el pueblo alemán.
5- Fiedrich y su familia pertenecen a la clase baja. Albrecht y su familia
pertenecen al nazismo. Recibieron el apoyo del gran capital en su
ascenso al poder.
6- En el primer discurso que asiste Fiedrich las ideas que podemos
encontrar del fascismo son, sólo la lucha puede salvarlos y de que todo
lo demás debe subordinarse a esta idea. Con la letra de la canción
quieren mostrar que van a luchar por la bandera para un nuevo tiempo.
7- Reciben una educación muy estricta, con esa educación pretenden
formarlos para que estén preparados para luchar en el frente. Pienso
que predomina lo irracional ya que no creo que sea conveniente por
ejemplo, tirarle todas las cosas de la taquilla si no las tiene ordenadas
como se le ordena.

2. 8- Una de las escenas donde se ve como humillan a uno de los alumnos
porque orina en la cama y hace que orine delante de todos sus
compañeros. Otra de las escenas de humillación es cuando el padre de
Albrecht le hace pelear con Friedich solo para que ellos pasen buen
rato.
9- Utilizan la muerte del joven para dar un discurso en el que dicen que ha
sido muy valiente por arriesgar su vida y que todos deberían de tomar
ejemplo. El régimen nazi usó la propaganda efectivamente para
movilizar a la población alemana a apoyar sus guerras de conquista
hasta el final del régimen. La propaganda nazi fue también esencial
para motivar a los que llevaban a cabo el asesinato masivo de los judíos
europeos y de otras víctimas del régimen nazi. También sirvió para
asegurar la aquiescencia de millones de otros -- como testigos inocentes
-- en la persecución racial y el asesinato masivo. Para ello utilizaban
carteles, películas o libros. Por ejemplo, la película ‘El judío eterno’
dirigida por Fritz Hippler o el libro Rassenkunde des deutschen
Volkes (Etnología del pueblo alemán). Joseph Goebbels fue un
político alemán, ministro de propaganda de la Alemania
nacionalsocialista, figura clave en el régimen y amigo íntimo de Adolf
Hitler.
10- Entre el padre de Albrecht y él hay una relación de desprecio y su
padre piensa que él es un débil. Fiedrich actúa mal porque él no está
de a cuerdo con el padre de Albrecht sin embargo en la pelea que
hacen en casa de Albrecht, Fiedrich termina peleando de verdad y el
padre se pone de parte de él. Durante el brindis Albrecht se levanta a
leerle una poesía a su padre y él le ignora.
11- Hitler pensaba que no había otro deporte que, como este, iguale el
espíritu militante, ni que demande una potencia de decisiones rápidas o
que le dé al cuerpo la flexibilidad del buen acero. No es más vulgar que
dos jóvenes diriman sus diferencias con sus puños que con dos afiladas
piezas de acero. Alguien que es atacado y se defiende con sus puños
no actúa con menos hombría que alguien que huye y clama la
asistencia de la policía. Pero, sobre todo, un hombre joven debe
aprender a resistir golpes duros. No tiene ninguna relación entre el
combate y el espíritu en el campo de batalla porque en el campo
algunos son más débiles. El régimen nazi de Adolf Hitler trató de
camuflar su espíritu racista y militarista durante la celebración de
los Juegos Olímpicos de Berlín. Bajando el tono de su discurso antisemita
y ocultando su ambición expansionista, el régimen explotó los Juegos
Olímpicos para deslumbrar a los miles de espectadores y periodistas
extranjeros con una imagen de una Alemania pacífica y tolerante,
simpatizante de los valores olímpicos.
12- Durante la escena nocturna del bosque un grupo de alumnos al que
han mandado a matar a los rusos, entre ellos Albrecht y Friedich. Los
alumnos disparan cuando ven a unas personas a lo lejos, al acercarse

3. se dan cuenta de que no son los que estaban buscando si no que son
niños y los han matado. Albrecht al ver lo que habían hecho se siente
mal y después de ponerse en contra de su padre se va corriendo.
13- Fiedrich va cambiando de opinión porque vive cosas que no
imaginaba, que la visión que tenia era totalmente diferente a la que
tenía. Unas de las causas que le lleva a cambiar de opinión son las
muertes de sus dos compañeros. En el último combate se niega a
boxear para vengarse de la muerte de su amigo. Al ponerse en contra
de la ideología lo expulsan del centro.
14- La película me parece muy interesante ya que muestra lo difícil que era
tener una buena educación en esa época, ya que si no pensabas
igual no podías acceder a buenas escuelas para formarte. En este caso
Fiedrich lo pasa mal porque el no va allí para luchar si no para formarse
y llegar a ser alguien. Pienso que la política si tiene mucho que ver en la
educación ya que si no tienes dinero no puedes permitirte una buena
educación.