Prueba de nuestro aprendizaje puesto en practica en la casa deberes.

1. PRIMER PARCIAL
DEBER 1
DEBER 2
ENSAYO 1
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
NOMBRE: Alba Marina Chafla T.
Los ignorantes del siglo XXI, no son aquellos que no saben ni leer ni escribir, si no
aquellos si no aquellos que no pueden aprender y desaprender y volver a aprender.
ALVIN TOFFER
La sociedad de la ignorancia

2. Cuando descubrimos la ignorancia social y como el entretenimiento suplanta lo
importante llevándonos a un mundo de apariencias y superficial donde lo mediático sobre
pasa lo real del entendimiento humano y como ha sido capaz de llegar, con el
funcionamiento del universo donde habitamos, el deseo de estudiar y entender la teoría de
la Relatividad General ante todo se puede hacer partícipes con los dedos de una mano, con
la unión colectiva de un país con un fin de aportar un gran legado para el mañana ya que los
jóvenes no es más que el reflejo de las prioridades de la sociedad que en la actualidad es
como un experimento de la teoría económica donde surge el concepto de colectivo del
conocimiento y el entorno de la información.
Bien este ensayo habla de los conocimientos adentrados en una nueva época de mentes
abiertas sobre todo son dinámicas, ya que habla de jóvenes que son guiadas por la sociedad
para el fin de ejercer una profesión en la cual ellos escogen lo más fácil, reduciendo a las
materias como física ,matemáticas y materias más complejas tengan menos alumnos,
limitando que profesionales con estos conocimientos salgan al mundo laboral a impartir
conocimientos en dicha área ,finalmente esto lleva a tener consecuencia dejando bacías
aulas enteras sin jóvenes que tengan el gusto de estudiar materias antes mencionadas en las
universidades.
Antoni Grífols ,Eduard Massó, estos profesores aclaran que asistieron siempre a clases
,expusieron la materia de forma magistral, se mostraron insensibles y desanimados al ver un
auditorio tan reducido ,es mágico ver el número de jóvenes que experimentan el deseo de
estudiar y entender dicha materia de una población más de siete millones de personas ,en
estos cuatro meses que duraron las clases nunca hubo más de cinco personas en el aula,
incluyendo al docente. Adentrándonos a lo planteado por Druker es hoy una realidad donde

3. que la tecnología se ha propiciado el surgimiento de una sociedad creando, necesidades
donde no las había, que el ser humano es un ser llamativo con muchas nociones y
curiosidades para explorar a fondo la información, de la Sociedad en Red. En lo dicho de la
actualidad que las necesidades creadas por el mismo hombre, herramientas con las cuales
podemos acceder a la información, sin darnos cuenta que en este siglo nos estamos
convirtiendo en personas más hábiles en manipular aparatos electrónicos y con tecnologías
más avanzada, antes se podía decir que la juventud era actualizada solo con tener un
televisor eso era llamado un vicio, pero dando nos cuenta ahora la tecnología con el pasar
de los tiempos y el avance que estamos viviendo día a día tenemos la facilidad de
comunicarnos con personas que están a kilómetros pero sin darnos cuenta que con personas
cercanas estamos perdiendo mucha comunicación. Sin embargo, con la información
adecuada somos seres independientes más capaces de entender el mundo que nos rodea.
Mientras nosotros avanzamos con el lomo agachado hay zonas menos desarrolladas que
vive en áreas urbanas, se ajusta perfectamente a una curva de crecimiento cada vez más
rápido, al igual que nosotros deben ir encaminándose con la tecnología y su evolución,
aunque para ellos no lo es tan fácil, por falta de sustento económico. La información del
conocimiento se basa también en investigar todos los libros de la antigüedad, leerlos y
mediante eso saber cómo fue la evolución del ser humano, como existió la religión, para
reflexionar y procesar nuestro conocimiento ya sea para propiciar un punto a favor o en
contra de este desarrollo a nivel mundial, pero algunas veces con el incremento de nueva
forma de tecnología hacemos la mala utilización de implementos informáticos, aplicaciones
que fueron creadas para una comunicación plena son utilizadas para hacer cosas malas. Es

4. importante ampliar los horizontes de expectativa y relevancia de manera que sean
responsables en los avances tecnológicos sin crear conflictos políticos.
Finalmente puedo decir que la tecnología, ha ido avanzando, que su magnitud es increíble
ya no podemos depender de una sola información ya que con la creación de bases
informáticos se llega al momento de dudar, pero tengamos en cuenta que el avance
tecnológico no es para desatar la guerra mundial si no para tener conocimientos apropiados,
y estar en comunicación sobre todo informados de todo lo que es nuestro planeta ya que
con estos avances hemos ido deteriorando el ecosistema cayendo en l ignorancia y
desvalorizando nuestro hogar ,

5. DEBER 3
ENSAYO 2
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Nombre: Alba Marina Chafla T.
En este mundo tan codificado con internet y otras navegaciones, yo sigo prefiriendo el viejo beso artesanal
que desde siempre comunica tanto. ¨Mario Benedetti¨
Internet y su Evolución
Universos inmersos en la evolución del internet ,la guerra de los navegadores, con el
surgimiento de grandes corporaciones, la gran evolución de internet desde su creación en
1969 con caídas de diferente industria tecnológicas la globalización constituye un proceso
de transformaciones estéticas, culturales y económicas, caracterizado por una serie de
fenómenos complejos en los ámbitos global y local,, saber quiénes son los inventores de
tantos programas que usamos en la actualidad, con cuantas ideas locas estuvieron, y que
colaboración tuvo en el surgimiento de esta evolución y a cargo de que mente brillante
estaban las transformaciones y revoluciones del mudo tecnológico, con el impacto social.
Se muestra cómo ha ido evolucionando la internet desde el año 1969 que se realizó la
primera conexión entre los ordenadores de Stanford, con personas adictas a la computación
comenzaron esta aventura, internet nació para comunicar a los guerreros entusiastas de la
década más caliente de la guerra fría. Al igual que el primer computador electrónico.
Internet fue puesto en marcha por un impulso fundamentado por los intereses militares del
gobierno norteamericano de la época. Sin embargo, desde su creación en 1969 y durante
dos décadas, la Red fue un objeto y exclusivo de las comunidades académicas del mundo 1
ya que solo era utilizado para estudiantes las más antiguas versiones de estas ideas
aparecieron a finales de los años cincuenta con implementaciones prácticas de estos
conceptos empezaron a finales de los ochenta y a lo largo de los noventa. En la década de
1980, las tecnologías que reconoceríamos como las bases de la moderna Internet,
empezaron a expandirse por todo el mundo. En los noventa se introdujo la Word Wide Web
(WWW), que se hizo común.2
siendo esto un desarrollo macro fue creciendo a la misma
1
Gilles Cliche y Marcelo Bonilla.
2
annonimo, «Historia de Internet».

6. ves dejando un choque cultural, con su crecimiento impresionante en 1859 con 4.000.000
de sistemas y 70 millones de usuarios comenzando a tener un alto grado de ganancia con un
uso comercial en 1990 aparecen con una expansión de Word Wilde web, Amazon EBay,
Google y Facebook. 3
En 1993 Marc Andreessen crea la primera versión de Mosaic que
permitía navegar por internet con una facilidad ,más tarde eso se convertiría en el comienzo
de los navegadores creándose otro un centro administrativo llamado internic en 1994 se
crea Amazon la primera tienda online creado por Jezz Bezos en el mismo año Jerry Yang y
David Filo crean un navegador llamado Yahoo! En 1995 nacen los blog en el mismo año en
california se crea eBay y en 1998 apare la compañía Google nació de la inventiva de Larry
Page y Sergey Brin, dos jóvenes estudiantes de la Universidad de Stanford, en EEUU, 4
en
el año de 2004 crea Mark Zuckerberg5
lanza Facebook 6
la página más famosa que tiene
popularidad hasta n la actualidad luego de eso YouTube fue fundado por Chad Hurley,
Steve Chen y Jawed Karim en febrero de 2005 en San Bruno, California. Siendo así que
internet evoluciono y con el pasar de los años, se fue haciendo un fuerte enemigo que
derroto a la televisión con programas creado para el mimo uso que la televisión in horarios
limitados solo que ahora teniendo un costo en diferentes países. Hoy en día el internet es
una necesidad en todos los ámbitos ya sea trabajo, educación, social, cultural, el internet de
seguro seguirá siendo la herramienta más poderosa del capitalismo.
Después de ver los videos y leer algunos artículos acerca del internet y su evolución no
cabe duda que es uno de los inventos más relevantes que el hombre ha ido realizando su
evolución muy rápida no cabe duda decir que para las futuras generaciones les gusta pensar
rápido , por la cual fuimos creando necesidades y ahora es un uso cotidiano ya que esta en
nuestro alcance, pero tengamos en cuenta que la utilización del internet es para el bienestar
de la humanidad para un futuro mejor, para el bien de las generaciones futuras. También en
esta evolución al ser humano le está quitando lo memorista critico ya que todas las
informaciones están en las redes y lastimosamente ya no es un ser humano curioso y
observador de su propia naturaleza. Negativamente se puede decir que como viene
evolucionando el internet también se han ido creando nuevas enfermedades que antes no
3
simonfilm, la in.
4
saberia, «¿Quién inventó Google?»
5
Emprendedore, «Historia y biografía de Mark Zuckerberg».
6
Julián Pérez Porto y Ana Gardey, «Definición de Facebook - Qué es, Significado y Concepto».

7. había como el famoso stress, haciendo a la humanidad muy sedentarios y a los niños muy
adictos a las redes ya que es malo que utilicen aparatos electrónicos a temprana edad.
DEBER 4
ENSAYO 3
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
NOMBRE: Alba Marina Chafla T.
Plagio académico
Siendo el tema de discusión las causas del plagio académico, en el alumno de la secundaria,
universitario y profesorado haciendo que sea un problema demasiado grande que lleva a deducir la
falta de valores y deshonestidad. Siendo el internet una manufactura que propicia mucha
información ya que esto a facilitado la copia y pega de información sin ser razonada y mucho
menos reconocen al autor que puso esa idea en el internet o libros físicos siendo así un problema y
un desanimo para la academia que quiere sacar a flote estudiantes pensantes y con mucha critica
personal que pueda sobrepasa fronteras.
Lambert, Hogan y Barton (2003) se apuntaba al plagio como una de las prácticas deshonestas más
extendidas en las aulas de los campus norteamericanos7
.Se dice que en la actualidad el internet se
ha convertido en la fuente principal donde se encuentra información, lo que ha propiciado al
alumnado universitario la práctica de plagio y en concreto el ciberplagio 8
se dice también que el
plagio ácido creada a partir de los primeros años de la escuela, pasando por la educación media
como el colegio y llegando a la universidad en cualquiera de sus niveles, sean licenciaturas,
maestrías o doctorados ya que esto es un problema notorio. Considerando que consiste en copiar,
robar los textos y las ideas de otros, para plantearlas como propias sin siquiera mencionar de dónde
vino la idea del texto, o en el caso de las citas incompletas, sin referenciar a los autores originales
esto ha traído consecuencias , se ha vuelto una costumbre ya que algunos profesores envían trabajos
y ellos lo hacen ,pero algunos docentes no les revisan solo ven lo cumplido por que normalmente no
7
Sureda, Comas, y Morey, «LAS CAUSAS DEL PLAGIO ACADÉMICO ENTRE EL ALUMNADO UNIVERSITARIO
SEGÚN EL PROFESORADO».
8
María-Isabel Domínguez-Aroca, «Lucha contra el plagio desde las bibliotecas uni».

8. leen los trabajos, que a los estudiantes les daba lo mismo plagiar o esforzarse, la nota sería siempre
la misma esto hace que el estudiante sea cómodo. Un punto muy importante que toma María Isabel
a forma más común que existe es el ciberplagio es el “copia y pega” o el conocido “control-c,
control-v”, algo bastante popular en el entorno académico como lo demuestran distintos estudios
sobre ello, aunque no sean muchos en España con respecto a los realizados en los países
anglosajones.9
Determinado esta realidad del plagio la pregunta sería ¿Estos estudiantes que
practican el plagio son capaces de pensar y razonar? ¿Cómo mediríamos su esfuerzo académico?
,también podeos decir que el alumno entregar un trabajo realizado por otro/a alumno/a que ya había
sido entregado en cursos anteriores ya sea para la misma asignatura también se dé cuenta que está
haciendo plagio académico ,como puntos más relevante se dice que copiar fragmentos de fuentes
impresas (libros, enciclopedias, periódicos, artículos de revista, etc.) y añadirlos –sin citar– como
partes de un trabajo propio de una asignatura.10
Puedo decir que el plagio es robar ideas de otras personas y plasmarlo en mi texto como si fuera
mío, idea que otra persona pensó y lo hizo sin saber qué hacemos un mal como por ejemplo
causando la muerte del autor de esa idea. Eso es falta de profesionalismo, aunque en la actualidad
9
María-Isabel Domínguez-Aroca.
10
MERCÈ MOREYLÓPEZ et al., «Plagio y rendimiento académico entre el alumnado de Educación Secundaria
Obligatoria».

9. SEGUNDO PARCIAL
DEBER 1
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
PEDAGOGIA DE LA LENGUA Y LITERATURA
DOCENTE: Gustavo Orozco
INTEGRANTES:
• Marina Chafla
TEMA: Realizar una presentación en la aplicación Powtoon con la temática "Bullying
escolar"
 Realizar una presentación en la aplicación Prezi con la temática "Difusión de la
carrera de Idiomas"
 Utilizar referencias bibliográficas para justificar la información utilizada en la
presentación
TAREA N-.4
https://www.powtoon.com/c/d7mJWPXS6Ls/1/m
https://prezi.com/view/kOmbBMvqzrRgQoQUcU4k/
BIBLIOGRAFIA
Rojas,F.e.(s.f.).fundacionenmovimiento.Obtenidodehttp://www.fundacionenmovimiento.org.mx/
bullying/tipos-de-bullying
Tresgallo Saiz, Emilio. (2018). VIOlEnCIA ESCOlAR (“BullyIng”): DOCUMENTO PARA PADRES y
EDUCADORES. reop, 328-333.
universia. (2019). universia. Obtenido de https://www.universia.es/bullying-acoso-
escolar/bullying/at/1121975
http://sgc.unach.edu.ec/pedagogia-de-la-lengua-y-la-literatura/

10. DEBER 2
NACIONAL DE CHIMBORAZO
UNIVERSIDAD
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
PEDAGOGÍA DE LA LENGUA Y LITERATURA
ASIGNATURA: INFOPEDAGOGÍA
DOCENTE:
MGS. GUSTAVO OROZCO
INTEGRANTE:
MARINA CHAFLA
TEMA
• Realizar una infografía utilizando la aplicación "Piktochart"
• La infografía debe abordar la temática "Bullying escolar".
• La infografía debe ser diseñada respetando su estructura básica (Título,
texto, Cuerpo, Referencias, Créditos)
TAREA 5
https://create.piktochart.com/output/39926080-untitled-infographic