TAFAD

1. CURSO: 2ºB TAFAD
ALUMNO: MARIO ALADRO MAS

2. 1-CLASIFICACIÓN Y NIVELES
Hay autores que clasifican las distintas discapacidades del alumno según sus incidencias en el aprendizaje,
otros los clasifican por la edad de aparición y otros por sus trastornos, pero la clasificación más correcta es
la resultante de la suma de los 3. Esta clasificación fue llevada a cabo por la Sociedad Argentina de
Pediatría (2003).
1) Discapacidades motoras: es la persona que tiene una disminución motriz
2) Discapacidades sensoriales: persona que se encuentra privada o con una disminución de alguno de
sus sentidos (vista, habla, oído, etc.)
3) Discapacidades intelectuales: disminución de sus facultades mentales o intelectuales.
Otra categoría y la más acertada fue establecida por Baccigalupo (2008)
1) Principiantes: nivel 1 y 2
Jugadores que no han tenido experiencia en deportes de raqueta u otros deportes. Dificultad de
coordinación.
Utilizaremos pues material adaptado (palas de lycra, de plástico, pelotas de foam, pompones..)
2) Intermedio: nivel 3
Jugadores con experiencia en deportes de raquea. Jugador habilidoso y coordinado. Calculo de la
trayectoria de la pelota y colocación.
3) Avanzado: nivel 4
Jugador con experiencia en varios deportes, incluido los de raqueta. Habilidades y coordinación óptimas.
Aprendizaje de gestos técnicos mediante repetición.
2- CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL E INSTALACIONES
Para personas con discapacidad física: los usuarios en silla de ruedas sufren modificaciones en la pista y
tendrán el condicionante de ir en silla de ruedas. Para el resto de discapacidades (físicas e intelectuales) no
sufrirán modificación alguna
3- REGLAMENTO
Será el establecido por la FEP pero con las siguientes modificaciones:

3. a) Pista
Sobre todo prevenir el deterioro de la pista. Para ello:
Protección de los reposapiés, de las ruedas delanteras y de las traseras. Tampoco se permite otros
desperfectos de la silla (soporte sin ruedas, reposapiés sin pedal…)
b) Accesos
Mínimo dos accesos de 1,05m. Recomendable que sean puertas corredizas. No debería haber escalones
c) Tiempos
Cualquier ajuste o reparación de la silla no podrá exceder de 20 minutos. Cualquier modificación no podrá
durar más de 10 minutos.
d) Cambios de campo
Si los dos jugadores están de acuerdo, no hará falta cambio de campo. Si lo quieren pero no se puede por
dificultades en los accesos, será potestad del juez la frecuencia de cambios.
e) Saque o servicio
Ruedas delanteras por detrás de la línea. Si la pisa es falta. Si el jugador tiene dificultades para botar la
pelota, podrá usar la pala para hacerlo. Golpeo de la pelota por debajo del hombro. Durante la realización,
no puede mover la silla.
d) El resto
El jugador tiene hasta el tercer bote para golpearla. Si el jugador se encuentra fuera del área de servicio, se
considera LET.
e) Repetición del saque o ‘‘LET’’
Cuando el jugador que resta esta fuera de la zona de servicio y este es golpeado por la pelota. Cuando toca
la red o el poste que la sujeta.
f) Repetición de un juego o ‘‘LET’’
Si la silla sufre alguna avería se repetirá el punto.
g) Punto perdido
Si vota la pelota 3 veces, si golpea al jugador o a la silla de éste o si no está en continuo contacto con la
silla.
Antes del partido, los jugadores deberán de tener sujetos a la silla tanto los pies como el torso. Por lo tanto
no está permitido el contacto de los pies con la pista. Los jugadores pueden salir de la pista durante el juego
pero debido a los accesos, probablemente tocaran el poste que sujeta la red al salir y perderían el punto.

4. 4- NIVEL DE PRÁCTICA EN LA COMUNIDAD DE MADRID
Desde escuelas a torneos entre centros escolares
5- NIVEL DE PRÁCTICA A NIVEL NACIONAL
Existen torneos nacionales promovidos sobre todo por las asociaciones. Abarca tanto la modalidad de pie
(discapacidades intelectuales y físicas) como la de silla de ruedas
6- NIVEL DE PRÁCTICA A NIVEL INTERNACIONAL
No existen torneos internacionales
7- ENTIDADES QUE PERMITEN LA PRÁCTICA DEL PADEL EN ESPAÑA
No hay ninguna federación de pádel adaptado. Todo funciona gracias a la asociacios. La más importante es
la asociación ASPADO (asociación pádel para todos), pero también existen otras asociaciones como la de
PADEL DE COLORES, LA SOLANA Y PADEL INTEGRA que desarrollan una gran labor. También existe la
FEDDF (federación española de deportes de personas con discapacidad) la cual organiza torneos a nivel
nacional
9- PREGUNTAS DE EXAMEN
- ¿Qué discapacidadespermitenlaprácticadel pádel?
- Segúnlaclasificaciónde Baccigalupo existen 3 niveles: principiante (nivel 1 y 2), intermedio (nivel 3) y
avanzado (nivel 4) ¿V o F?
- Si la pelota toca la silla del jugador, se sigue el punto ¿V o F?
- Existen numerosos torneos de padel adaptado a nivel internacional ¿V o F?
-¿Cuántos botes tiene que dar en el suelo para que se considere punto?
-¿Cuál es la principal asociación de pádel adaptado en España?
BIBLIOGRAFÍA
-Reglamentode padel adaptadoenlaweb
-Prácticadel pádel adaptado,unmodelode integraciónal deporte (Gabriel Barbero Montesinos y Gabriel
Barbero Reyes)
-ASPADO