1. SEMINARIO 5:SEMINARIO 5:
TABLAS Y GRÁFICOS.TABLAS Y GRÁFICOS.

2. 1.TABLAS DE FRECUENCIA1.TABLAS DE FRECUENCIA
 Abrimos el programa SPSS. En la pestañaAbrimos el programa SPSS. En la pestaña
de “variables”.de “variables”.
 En la barra de herramientas superiorEn la barra de herramientas superior
pinchamos “Analizar”, seguidamente,pinchamos “Analizar”, seguidamente,
“Estadísticos descriptivos” y“Estadísticos descriptivos” y
“Frecuencias”.“Frecuencias”.

4.  Elegimos la variable.Elegimos la variable.
 Pinchamos en “estadísticos”.Pinchamos en “estadísticos”.
 Marcamos los que queremos queMarcamos los que queremos que
aparezcan en nuestra tabla de frecuencia.aparezcan en nuestra tabla de frecuencia.
 ““continuar” y por último “Aceptar”continuar” y por último “Aceptar”

7.  En la tabla se muestra:En la tabla se muestra:
-De 50 casos analizados, son válidos 48.-De 50 casos analizados, son válidos 48.
- La media del peso de la clase es de 61,5La media del peso de la clase es de 61,5
Kg.Kg.
- La mediana 59KgLa mediana 59Kg
- La moda 52KgLa moda 52Kg

9. 2. TABLAS DE2. TABLAS DE
CONTINGENCIAS.CONTINGENCIAS.
 A)A) Relación entre el tipo de centroRelación entre el tipo de centro
educativo de donde proviene eleducativo de donde proviene el
alumnado y la opción de elegiralumnado y la opción de elegir
enfermería como primera opción.enfermería como primera opción.
En la primera tabla analizaremos laEn la primera tabla analizaremos la
relación que existe entre el centro derelación que existe entre el centro de
procedencia de los alumnos y la opción deprocedencia de los alumnos y la opción de
elegir enfermería como primera opción.elegir enfermería como primera opción.

10.  Para ello realizaremos una tabla dePara ello realizaremos una tabla de
contingencias:contingencias:
- En la barra de herramientas superior- En la barra de herramientas superior
pinchamos “Analizar”, a continuaciónpinchamos “Analizar”, a continuación
“Tablas de contingencia”.“Tablas de contingencia”.
- Elegimos las dos variables que vamos a- Elegimos las dos variables que vamos a
comparar, una irá en filas y la otra encomparar, una irá en filas y la otra en
columna.columna.

12. - Una vez elegidas pinchamos en “casillas” para- Una vez elegidas pinchamos en “casillas” para
elegir como queremos que aparezca nuestraelegir como queremos que aparezca nuestra
tabla, por filas o por columnas.tabla, por filas o por columnas.

13.  Por filas:Por filas:

14. De los 50 casos analizados 28 SI eligieronDe los 50 casos analizados 28 SI eligieron
enfermería como primera opción. De esos 28 laenfermería como primera opción. De esos 28 la
mayoría pertenecían a un centro público (24) ymayoría pertenecían a un centro público (24) y
el resto a centros privados o concertados.el resto a centros privados o concertados.
22 NO eligieron enfermería como primera opción.22 NO eligieron enfermería como primera opción.
De estos 22, 15 pertenecían a centro publico yDe estos 22, 15 pertenecían a centro publico y
el resto a privado o concertado.el resto a privado o concertado.

15.  Por columnas:Por columnas:

17.  B)B) Relación entre elegir enfermeríaRelación entre elegir enfermería
como primera opción y el sexo delcomo primera opción y el sexo del
alumnado.alumnado.

20.  De los 50 casos analizados 45 sonDe los 50 casos analizados 45 son
mujeres: 25 sí han elegido enfermeríamujeres: 25 sí han elegido enfermería
como primera opción y 20 no.como primera opción y 20 no.
Sólo 5 son hombres, de los cuales 3 sí hanSólo 5 son hombres, de los cuales 3 sí han
elegido enfermería como primera opción yelegido enfermería como primera opción y
2 no.2 no.

21.  C)C) Relación entreRelación entre
el gasto de móvilel gasto de móvil
mensual y el sexomensual y el sexo

23.  De los 50 casos analizados 49 sonDe los 50 casos analizados 49 son
válidos:válidos:
Comprobamos que hay mayor número deComprobamos que hay mayor número de
mujeres (45) y menos hombres (5). Elmujeres (45) y menos hombres (5). El
gasto mensual es mayor en mujeres.gasto mensual es mayor en mujeres.