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Seminario 5
- 1. Seminario 5 Tablas y gráficos MaríaCruz Carbonell 1º Enfermería Macarena Grupo 1 Subgrupo 1
- 2. EJERCICIO El seminariose dividió en 3 partes: 1. Realización tablas de frecuencia y contingencia 2. Realización de gráficos 3. Ponderaciones
- 3. TABLAS DE FRECUENCIA Para realizar una tabla de frecuencia: Nos colocamos en Vista de datos Seleccionamos “Analizar” ”Estadísticos descriptivos” “Frecuencias” Tiene que estar marcada la opción “mostrar tabla de frecuencias” Seleccionamos la variable que queremos utilizar y pinchamos en la flecha para introducirla en el cuadro, por último, Aceptar
- 5. EJEMPLO: SEXO yÁREA DE TRABAJO Estas tablas solo son útiles para variables nominales
- 6. TABLAS DE CONTINGENCIA Sirven para asociar dos variables y ver, por tanto, las diferencias y relaciones que tienen. Colocamos la variable independiente en las columnas y la dependiente en las filas, así nos será más fácil interpretar los datos. Podemos ver las diferencias pero para apreciar si son significativas hay que hacer el Test Chi2
- 7. TABLAS DE CONTINGENCIA Para realizar una tabla de contingencia: Nos colocamos en Vista de datos Seleccionamos “Analizar” ”Estadísticos descriptivos” “Tablas cruzadas” Elegimos las variables que queremos utilizar y las introducimos en las filas y columnas
- 8. TABLAS DE CONTINGENCIA Pinchamos en “Casillas” y seleccionamos porcentajes por columna Pinchamos en “Estadísticos” y seleccionamos Chi2
- 9. EJEMPLO: SEXO yFRECUENCIA DE ESTUDIO
- 10. TABLAS DE CONTINGENCIA Realiza tres tablas cruzadas e interpreta si tienen diferencias significativas: Relación entre elegir enfermería como primera opción y el sexo del alumnado. Relación entre el gasto de móvil mensual y el sexo Relación entre el tipo de centro educativo de donde proviene el alumnado y la opción de elegir enfermería como primera opción.
- 12. TABLAS DE CONTINGENCIA Para que tengan diferencias significativas el Test Chi2 , tiene que dar una cifra inferior a 0,05. En ninguno de los tres casos la diferencia es significativa ya que el valor del Test en las 3 es < 0,05
- 13. GRÁFICOS Representa gráficamente: Dos variables nominales. Una en diagrama de sector y otra en barras Dos variables ordinales en diagrama de barras y con curva de normalidad Dos variables de escala en diagrama de caja
- 14. VARIABLES NOMINALES “Analizar” “Estadísticos descriptivos” “Frecuencias” “Selección de variable” “Gráficos” Seleccionamos el tipo de gráfico que vamos a realizar (en estos casos, “Gráficos circulares” y “Gráficos de barras” Variables: Residencia y Estado civil
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- 17. VARIABLES ORDINALES Sehacen igual que las variables nominales Variables: Frecuencia de estudio y Hora de regreso
- 18. VARIABLES DE ESCALA “Gráficos” “Generador de gráficos” Variables: Sexo-Peso y Sexo-Altura
- 19. VARIABLES DE ESCALA Seleccionamos “Diagrama de cajas” Arrastramos el primer gráfico a la pantalla en blanco que hay arriba Ponemos cada variable en su eje correspondiente Variable dependiente: Eje Y Variable independiente: Eje X
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- 21. PONDERACIONES Para realizaruna ponderación seguimos los siguientes pasos: Abrimos una nueva matriz Vista de variables creamos las variables que necesitemos (en este caso 3: sexo, tabaquismo y número de casos) Creamos las variables estableciendo el tipo, anchura, codificación, etc correspondiente
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- 24. PONDERACIONES Nos vamosa la “Vista datos” e introducimos los datos que nos han dado
- 25. PONDERACIONES Ya tenemoslos datos preparados para ponderar y crear las tablas de contingencia. Para ello: Nos vamos a “Datos” “Ponderar casos” “Mediante Número de casos”
- 26. PONDERACIONES Ahora hacemosla tabla cruzada de la tabla anterior: Nos vamos a la matriz “Analizar” “Estadísticos descriptivos” “Tablas cruzadas” : En las filas ponemos el tabaquismo En las columnas ponemos el sexo
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- 28. PONDERACIONES La diferenciaSÍ es significativa porque el valor de la significación es de 0.