uso de las tics en la vida cotidiana

1. Nombre completo:
Marisol January Flores Cortes
Nombre de la actividad :
Grupo: M1C4G16-202
Facilitador: Didia Noemi Cruz
Carbajal
Fecha: Julio 2018
Actividad integradora 6.
Crear un recurso
multimedia

2. La referencia al nuevo milenio se utiliza con
frecuencia para designar aquellas generaciones
que nacieron a partir de los años 80 que crecieron,
y crecen hoy, en un contexto donde las
tecnologías digitales forman parte inextricable de
su vida cotidiana.

3.  Introducción:
El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en las
aulas se ha ido implementando paulatinamente y en la actualidad
constituyen herramientas con habitual presencia en la enseñanza.

4. Las tic en el ámbito laboral
El uso de las nuevas tecnologías para acceder a información clínica y a materiales de
formación sobre salud y bienestar se ha convertido en una necesidad para muchos
ciudadanos, pacientes y profesionales sanitarios de todo el mundo. De esta manera,
Internet se ha convertido en un instrumento fundamental de la «transmisión del
conocimiento

5. Las tics en casa
Una de las más importantes aplicaciones dentro del hogar es la comunicación vía teléfono,
con la cual nos podemos comunicar a distintos lugares del mundo.
El teléfono puede llegar a ser necesario inclusive para emergencias relacionadas con la
familia u otros aspectos.
Tal vez la más importante aplicación que le podemos dar a las TIC dentro del hogar puede ser
el internet, el cual usamos para muchas cosas importantes tales como la comunicación vía e-
mail, noticias online, la obtención de información relevante acerca de temas que nos
interesen.

6. Tic en el ámbito educativo:
 El enorme desarrollo tecnológico ha transformado notablemente nuestra manera de actuar, trabajar,
comunicarnos y, por supuesto, de aprender. Así, la sociedad de la información, de la globalización y
del comercio on-line, es también la sociedad de la educación virtual.
 Entre los impactos positivos se puede observar que las TIC mejoran los procesos educativos, por un
lado, y facilitan las actividades de recreación de los estudiantes, por otro, logrando apoyar procesos
informales de aprendizaje. En lo que respecta a los impactos negativos, se identifica, por un lado, la
interferencia de las TIC en los procesos de estudio y, por otro, se advierte una serie de riesgos
asociados al mal uso de las tecnologías.

7. Referencias:
 Ballesta Pagán, F. J., & Cerezo Máiquez, M. (2011). Familia y escuela ante la
incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación.
 Pernett, J. J., Gutiérrez, J. F. G., Jiménez, J. L. M., & Bermúdez-Tamayo, C. (2007).
Tendencias en el uso de Internet como fuente de información sobre salud. UOC
Papers: Revista sobre la sociedad del conocimiento, (4), 10.
 Pedró, F. (2006). Aprender en el nuevo milenio: Un desafío a nuestra visión de las
tecnologías y la enseñanza. Inter-American Development Bank.
 https://www.youtube.com/watch?v=8L3Se_VgKiw
 https://www.youtube.com/watch?v=Xsq_zU6SM5Y&t=16s
 https://www.youtube.com/watch?v=FQmSb9EkouY
 https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052016000400016
 https://sites.google.com/site/ticenelhogar2/aplicaciones