informacion

1. “El uso de las TIC en
la vida cotidiana”.

2. ¿Qué son las TICS o Tecnologías de la
Información y la Comunicación?
 Las áreas de la información y de la comunicación han
visto potenciadas gracias al desarrollo de la
tecnología, creándose lo que se conoce bajo el
nombre de TIC o tecnologías de la información y la
comunicación, las cuales han revolucionado los
procedimientos de transmisión de la información.

3. las tic en el hogar

4.  IMPACTO DEL USO DE LAS TIC EN EL HOGAR
 En atención al primer objetivo de investigación, se pueden establecer
cuatro tipos de impactos del uso de las TIC en el hogar. La identificación
de dichos impactos se realizó a partir del objetivo con que los estudiantes
utilizan las TIC (educativo o personal) y los efectos que perciben de dichos
usos (positivo o negativo).
 Los objetivos de uso de las TIC por parte de los estudiantes entrevistados
se clasifican en dos grandes áreas: una referida al área educativa, asociada
a las actividades escolares realizadas por los jóvenes en su rol de
estudiantes; otra referida a sus actividades personales o extraescolares, las
cuales están asociadas a los pasatiempos e intereses de los estudiantes
entrevistados en su rol de adolescentes o jóvenes. Por su parte, en cada
una de estas áreas los informantes reconocen aspectos positivos y
negativos de las TIC, según se puede apreciar en la Tabla

5. Tabla 1. Impacto del uso de las TIC en el hogar

6. Las TIC en la educación

7. Las TICS en el ámbito educativo
 Resulta evidente que las TIC tienen un protagonismo en nuestra sociedad. La educación debe
ajustarse y dar respuestas a las necesidades de cambio de la sociedad. La formación en los
contextos formales no puede desligarse del uso de las TICs, que cada vez son más asequibles
para el alumnado.
 Precisamente, para favorecer este proceso que se empieza a desarrollar desde los entornos
educativos informales (familia, ocio,…) la escuela como servicio público ha de garantizar la
preparación de las futuras generaciones y para ello debe integrar la nueva cultura:
alfabetización digital, material didáctico, fuente de información, instrumento para realizar
trabajos, etc. Por ello es importante la presencia en clase del ordenador desde los primeros
cursos, como un instrumento más, con diversas finalidades: lúdicas, informativas, comunicativas
e instructivas entre otras.
 En la actualidad, muchos maestros y maestras solicitan y quieren contar con recursos
informáticos y con Internet para su docencia, dando respuesta a los retos que les plantean estos
nuevos canales de información. Sin embargo, la incorporación de las TIC a la enseñanza no sólo
supone la dotación de ordenadores e infraestructuras de acceso a Internet, sino que su objetivo
fundamental es: integrar las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje, en la gestión de los
centros y en las relaciones de participación de la comunidad educativa, para mejorar la calidad
de la enseñanza.

8. El impacto de las TIC en la
productividad laboral

9. El impacto de las TIC en la productividad laboral
 En el mundo digital, la incidencia de las TIC en la productividad y competitividad de empresas y trabajadores
parece innegable
 La tecnología se encuentra presente en prácticamente todos los aspectos de la vida cotidiana
 La tecnología se encuentra presente en prácticamente todos los aspectos de la vida cotidiana
 Las nuevas generaciones nacen manejando smartphones y conectándose a internet desde edades tempranas.
 La tecnología se encuentra presente en prácticamente todos los aspectos de la vida cotidiana.
 Las empresas que no se adapten a las necesidades tecnológicas de sus clientes y mercados serán condenadas
al olvido.
 Estamos inmersos en la revolución digital, conectados con todos los rincones del mundo gracias a distintos
sistemas que nos permiten alcanzar un vínculo global. Las nuevas generaciones nacen manejando
smartphones y conectándose a internet desde edades tempranas, marcando así el ritmo del avance
tecnológico para el resto de las franjas etarias.