La tecnología educativa se basa en medios tangibles como el apoyo al docente para mejorar la enseñanza. Estos medios deben estimular múltiples sentidos para aprovechar el aprendizaje basado en constructivismo. Sin embargo, algunos critican que la tecnología impone modelos tradicionales y limita el aprendizaje estudiantil. Desde conductismo, la tecnología afecta el entorno educativo al proveer estímulos para la conducta estudiantil, mientras que desde constructivismo es más liberal al enfocarse en los pro

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Marisol Saldaña Fernández Grupo:315
SELECCIÓN Y USO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
En el proceso de enseñanza – aprendizaje para ser distribuida en el aula de
manera interactiva se necita de diversos medios para ser transmitida como lo es
el medio socrático o de instrucción en cual consiste en la resolución de diversas
problemáticas mediante el uso de voz como recurso intangible el cual no puede
tocarse pero tiene la intención de que las estudiantes escuchan la información
de manera clara y precisa.
Por lo que la tecnología educativa se basa en los medios de comunicación
tangibles que sirve para educar dentro del entorno educativo con el fin de
mejorar la enseñanza sirviendo de apoyo al docente como una herramienta
instructiva utilizando canales sensoriales que deberían ser captados de formas
visual ,, teniendo una relación directa con cada uno de los sentidos con los que
contamos con individuos con el objetivo de aprovechar el aprendizaje basándose
en las teorías constructivistas. Sin embargo la tecnología educativa ha sido de
gran interés dentro de la disciplina del diseño instruccional de acuerdo a Clark la
tecnología tiene el fin de manipular y dar a conocer el mensaje por lo que se pudo
argumentar que algunos medios pueden ser divertidos o entretenidos, dando por
visto que la multimedia puede ser más agradable o atractiva, esta idea fue
criticada por otros investigadores por lo que cortan las alas de la tecnología al
imponer su ideales al nuevo uso de esta herramienta como recurso educativo ya
que sus aportaciones se enfocan al modelo tradicionalista que en épocas
anteriores se utilizaba para transmitir el conocimientos presentando diferentes
limitantes que recaen en el estudiante como fuente de adquisición.
Desde el punto de vista del conductismo las nuevas tecnologías afectan al
entorno, ya que se basa en el estimulo – respuesta y estudian las características
observables del aprendizaje lo importante es encontrar el medio que permita
brindar un estimulo al estudiante generando una conducta por otro lado se
encuentra la mejora educativa basado en las teorías constructivistas que son más
liberales al centrarse en los procesos internos de construcción del conocimiento
con ayuda de la tecnología de forma interactiva este enfoque se orienta al
proceso tomando en cuenta que el estudiante extrae el conocimiento. Por que
Se considera de gran importancia que el docente tenga el conocimiento profundo
sobre estas posturas ya que queda a su criterio utilizar el enfoque al que mas se
adecue a cubrir las necesidades de adquisición de la información de los
estudiantes así como la forma en la que les es más digerible aprender de forma

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teórica y practica con el fin de centrar en ellos aprendizajes significativos en su
entorno de conocimiento y propagación de la información.