proyecto En Pecha - Kucha

1. Presentación en
formato Pecha-Kucha
de evidencias TIC
ESTUDIANTES:
NANCY GONZÁLEZ
MARLEGNE TORRES

2. 02FORMAS PARA INGRESAR
A LA PLATAFORMA
UNIVERSITARIA
RECOMENDACIONES
01 DESCRIPCIÓN DE MÓDULOS Y
EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES
REALIZADAS
03

3. 1. FORMAS PARA INGRESAR A LA
PLATAFORMA UNIVERSITARIA
Ingresar a la página web de Moodle de Unicyt
http://unicyt.org/moodle/login/index.php
Colocar el usuario y contraseña correspondiente.

4. PANTALLA PRINCIPAL DE UNICYT
CON LAS MATERIAS EN CURSO

5. 2. DESCRIPCIÓN DE
MÓDULOS Y EVIDENCIAS DE
ACTIVIDADES REALIZADAS

6. MÓDULO DE INTRODUCCIÓN.
MODULO DE INTRODUCCIÓN
CAFETERÍA VIRTUAL
Este era un espacio, para
presentarnos, conocernos,
en la cafetería de la
universidad, podríamos
hablar y familiarizarnos.

7. MÓDULO I: CONFERENCIAS CON GOOGLE
MEET Y DESARROLLO DE CLASES CON MEET.
VISTA DEL MODULO I
En este módulo se resalto
la enseñanza del uso de
Google Meet como
plataforma de reuniones
síncronas.

8. EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES REALIZADAS
Enviar capturas de pantallas de las sesiones celebradas en
las horas determinadas y contar nuestras experiencias
como modeladores y como estudiantes.
SIMULACIÓN DE CONFERENCIAPARTICIPACIÓN EN TALLER 1 G-MEET SÍNCRONAS
Compartir la evidencia de una clase,
ya sea real o simulada.

9. MÓDULO II: LMS MOODLE
VISTA DEL MODULO II
En este módulo se nos
presentó una introducción al
uso de la Plataforma educative
Moodle. Ya sea a cómo acceder
a las notas, como subir
archivos, etc.

10. EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES REALIZADAS
En esta asignación era necesario enviar 3 palabras que hemos
utilizado en la Plataforma del curso de Inducción al LMS.
CALIFICACIONESGLOSARIO - TÉRMINOS DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA
Ingresar a nuestras calificaciones y describir las
dos vistas que se reflejan en el calificador.

11. MÓDULO III: ADMINISTRAR APLICACIONES WEB 2.0.
VISTA DEL MODULO III
En este modulo nos capacita
para conocer las herramientas
de la Web 2.0 que pueden ser
utilizadas para la creación de
contenidos didácticos, como
por ejemplo, encuestas y
formularios o las distintas
aplicaciones que nos brinda
Google y otras plataformas.

12. EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES REALIZADAS
En esta asignación era necesario enviar 3 palabras que hemos
utilizado en la Plataforma del curso de Inducción al LMS.
EVIDENCIAS DEL USO DE LA WEB 2.0 EN MI
PROFESIÓN - MARLEGNE TORRES
EVIDENCIAS DEL USO DE LA WEB 2.0 EN MI PROFESIÓN
NANCY GONZÁLEZ

13. EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES REALIZADAS
Crear un vídeo por nosotros, luego editar el vídeo añadiendo un título describiendo de que se
trata, donde por medio de pasos o instrucciones puedan motivar a otro usuario a seguir los
pasos para lograr una tarea.
Publicación en foro – NANCY GONZÁLEZ Publicación en YouTube - NANCY GONZÁLEZ

14. EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES REALIZADAS
Crear un vídeo por nosotros, luego editar el vídeo añadiendo un título describiendo de que se
trata, donde por medio de pasos o instrucciones puedan motivar a otro usuario a seguir los
pasos para lograr una tarea.
Publicación en foro – MARLEGNE TORRES Publicación en YouTube - MARLEGNE TORRES

15. MÓDULO IV: ADMINISTRAR APLICACIONES LOCALES.
VISTA DEL MODULO IV
En este módulo se explica el
uso de aplicaciones o
programas en disco local que
nos proporcionan facilidades
para crear presentaciones más
didácticas y optimizar el uso
de estas herramientas
ofimáticas.

16. EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES REALIZADAS
Trabajamos modificando un documento de Word para que tuviera una organización adecuada para insertar
una tabla de contenido automática y otros elementos puntuales a la hora de crear un documento Word
TALLER PARA MANEJO DE DOCUMENTOS
MARLEGNE TORRES
TALLER PARA MANEJO DE DOCUMENTOS
MARLEGNE TORRES

17. EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES REALIZADAS
Trabajamos modificando un documento de Word para que tuviera una organización adecuada para insertar
una tabla de contenido automática y otros elementos puntuales a la hora de crear un documento Word
TALLER PARA MANEJO DE DOCUMENTOS
NANCY GONZÁLEZ
TALLER PARA MANEJO DE DOCUMENTOS
NANCY GONZÁLEZ

18. EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES REALIZADAS
En esta asignación debíamos compartir nuestros logros al realizar un karaoke con nuestra
canción de preferencia, utilizando PowerPoint como medio para implementar el uso de una
archivo mp3, y textos animados.
VISTA DE .PPT
KARAOKE-UTILIZANDO POWERPOINT
NANCY GONZÁLEZ

19. Todas las clases
dictadas por la
profesora fueron de
calidad con un alto
compromiso y
conocimiento en la
materia que dicta..
En cuanto a la
Clases
Recomendaciones
Faltaría más tiempo
para practicar en
clase y dominar más
cada una de las
herramientas
mostradas. Que
resultaron ser muy
interesantes.
En Cuanto al
tiempo

20. GRACIAS!
Espacio para
preguntas y dudas