La Web 2.0 se basa en la colaboración y participación de los usuarios para crear y compartir contenido de forma dinámica. Esto puede inducir nuevos modelos de enseñanza centrados en la comunicación, el trabajo en equipo y la construcción colaborativa del conocimiento. Las herramientas Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales ofrecen oportunidades para mejorar la educación si se utilizan de forma que promuevan la participación, la comunicación, la confianza y la colaboración entre estudiantes y profesores.

2. Web Social y Educación
Principios comunes
Aplicaciones Educativas
Perspectivas de Futuro

4. ¿Qué es la Web 2.0?
Web 2.0 es un
conjunto de servicios y
aplicaciones basados
en la colaboración y la
participación del
usuario, son
personalizables y
están en la nube.

5. ¿Qué es la Web 2.0?
Comunicarse  Web 2.0 es una actitud y
no una tecnología.
 Basada en comunidades
Compartir
de usuarios que crean y
comparten contenidos.
Colaborar  Elaboración colaborativa.
 Confianza en otros
Confiar usuarios.

6. Características de la web 2.0
• Usuario como PRODUCTOR de
contenidos.
• Comunicación
multidireccional.
• Interacción con la tecnología
y con los otros usuarios.
• Todo está la “nube”.
• Las actitudes por encima de
las tecnologías.

7. Web 1.0 vs Web 2.0
Contenido estático. Contenido dinámico.
Usuarios lectores. Usuarios productores.
Directorios/Taxonomías. Tags/Folksonomías.
Actualización escasa. Actualización continua.
Tecnologías complejas. Tecnologías sencillas.
Monólogo. Diálogo.

8. El valor de las web 2.0 no reside en la
tecnología sino en las actitudes.
•Compartir
•Reutilizar
•Remezclar
•Participar
•Equivocarse y aprender
• de los errores
•Mejora continua
•Confianza en el usuario

9. Web 2.0 y Educación: Relaciones
 El uso de herramientas
Web 2.0 puede inducir
Comunicarse
un cierto modelo de
enseñanza.
Confiar Compartir  La toma de decisiones
sobre el currículum
puede inducir el uso de
herramientas Web 2.0
Colaborar

10. Web 2.0 y Educación: Comunicación
 Se incentiva la
comunicación.
 El pensamiento se
desarrolla en interacción
con los demás.
 Se admite la discusión
como parte del proceso.

11. Web 2.0 y Educación: Sin barreras
 La educación se produce
dentro y fuera de un
espacio físico.
 La interacción tiene lugar
en distintos momentos y
lugares.

12. Web 2.0 y Educación: Constructivismo
 El alumno es un agente
activo de su aprendizaje
 El aprendizaje como
construcción del
conocimiento.

13. Web 2.0 y Educación: Colaboración
 Enfoque social del
aprendizaje.
 Se revaloriza el trabajo
en equipo.
 Se incentiva la
coordinación con otros
para conseguir un
objetivo común.
 Respeto de roles y
reglas.

14. Web 2.0 y Educación: Confianza
 El profesor confía en sus
alumnos.
 Se permite que el
alumno tome decisiones.
 Se admite cierta
autonomía y libertad de
acción.

15. Web 2.0 y Educación: Rol del profesor
 El rol del profesor como
preparador y facilitador
de entornos.
 El profesor abandona su
liderazgo como fuente
de conocimiento.
 Aparecen otras fuentes
de información.

16. Web 2.0 y Educación: Multimedia
 Los servicios Web 2.0
proporcionan recursos
multimedia para la
enseñanza.
 Imágenes, audios,
vídeos, animaciones,
mapas: multimedias e
interactivos, etc.

17. Web 2.0 y Educación: Recursos compartidos
 Se pueden incorporar
recursos elaborados por
otros profesores de
distintas procedencias y
ubicaciones geográficas.

18. Web 2.0 y Educación: Economía
 El uso de servicios Web
2.0 con carácter gratuito
ofrece una alternativa
sostenible y compatible
con proyectos
educativos de
innovación.

20. Aplicaciones educativas: Blog I
 Sistema fácil de
publicación en Internet.
 Nodo más abundante.
 Escaparate agregador de
recursos.
 Gestión colaborativa de
contenidos por roles.

21. Aplicaciones educativas: Blog II
 Organizados en
artículos, páginas,
comentarios y enlaces.
 Contextos de uso:
 De área o materia.
 De clase.
 De alumnos.
 Revista digital.
 Proyecto.

22. Aplicaciones educativas: Blog III
 Alternativas de uso:
 Profesor -> Artículo.
 Alumno -> Comentario.
 Alumno -> Artículo.
 Microbloging:
 Wordpress+Tema Prologue.
 Twitter.
 Portales públicos de blogs :
Blogger, Wordpress, etc
 Portales educativos de
blogs: Arablogs, Educastur,
etc.

23. Aplicaciones educativas: Wiki I
 Más en Secundaria.
 Mayor nivel de
compromiso en la
construcción de
conocimientos -> no tan
extendido como blogs.
 Wiki más conocida:
Wikipedia.
 Otros Wikis: Wikillerato,
Gleducar, etc.

24. Aplicaciones educativas: Wiki II
Wikis para …
 Crear los apuntes de clase.
 Crear en grupo (profesores
y alumnos) documentación
de un área.
 Clasificar de forma
colaborativa información
del departamento.
 Crear una historia
colectiva.
 Desarrollo de un trabajo de
proyectos, etc, etc…

25. Aplicaciones educativas: elearning I
 Facilitan la creación y
mantenimiento de un
espacio de elearning:
Moodle
 El profesor diseña una
agenda de contenidos
con recursos y
actividades a partir de
un tema.

26. Aplicaciones educativas: elearning II
 Incluye comunicación y
seguimiento de la
actividad del alumno.
Materiales Seguimiento
Comunicación

27. Aplicaciones educativas: Imágenes I
 Servicios que permiten
el alojamiento en línea
de imágenes: Flickr,
Picasa, etc.
 Se pueden insertar en un
CMS (sistema de gestión
de contenidos).
 Espacios de valor
añadido: Pixrl o
Speechable que
permiten editar en línea
estas imágenes.

28. Aplicaciones educativas: Imágenes II
 El cómic es una tema
muy recurrido en la
enseñanza de distintos
niveles formativos.
 StripGenerator o
goAnimate permiten al
alumno crear sus propios
cómics.

29. Aplicaciones educativas: Podcasts
 Podcast = MP3 +
distribución RSS +
reproductor.
 De utilidad en lengua,
idiomas, música, plástica,
etc.
 Se integran en un CMS o se
enlazan directamente.
 Se agrupan y clasifican por
categorías y etiquetas.
 Ejemplo: GoEar, Odeo,
PodSonoro, LastFM, …

30. Aplicaciones educativas: Google Maps
 Geolocalización de
imágenes, textos, enlace
s, documentos…
 De aplicación en
conocimiento, geografía,
matemáticas, etc.
 Servicios que
geolocalizan sus recursos
sobre Gmap:
Panoramio, Youtube, etc
.

31. Aplicaciones educativas: Vídeos I
 Youtube: líder en
alojamiento y difusión
de vídeos.
 Gran repositorio con
múltiples posibilidades
en el entorno educativo.
 Admite listas de
reproducción, canales,
anotaciones, subtítulos,
etc.

32. Aplicaciones educativas: Vídeos II
 Youtube proporciona
soporte a proyectos
relacionados con la TV y
el lenguaje audiovisual.
 Alternativas:
Revver, Metacafe, Vimeo
, etc.
 Retransmisión en
directo: Mogulus.
 Subtitulado de vídeos
Youtube: OverStream

33. Aplicaciones educativas: Google Apps
 Ofrece soporte a una
comunidad educativa:
 Elaboración y publicación
compartida
 Comunicación real y
diferida
 Diseño compartido de
documentos de texto,
presentaciones, hojas de
cálculo.
 Correo electrónico en
Gmail.

34. Aplicaciones educativas: Presentaciones
 De uso muy extendido
en educación:
 Slideshare.net:
diapositivas
 Slide.com: fotos
 Scribd.com: documentos

36. Perspectivas de futuro en educación I
 A nivel técnico:
 Más importancia de la
conectividad.
 Menos del software local.
 A nivel didáctico:
 Más dosis de aprendizaje
social.
 Diversificación de las
fuentes de conocimiento.

37. Perspectivas de futuro en educación II
 Avanzar en líneas de
investigación sobre la
aplicación didáctica de
las prestaciones de …
 Servicios multimedia
 Blogs
 Wikis
 Redes sociales
 eLearning

38. Perspectivas de futuro en educación III
 La Web 3 o semántica:
 Leer-Escribir-Relacionar
 Transición mediante
incorporación gradual de
metadatos.
 Nueva base de datos.
Web 3.0  Algoritmos inteligentes.
 Acceso desde navegadores
y aplicaciones de escritorio
 Escenarios de navegación
3D
 Futuro en educación???

40. Conclusiones I
 El hardware o software
de última generación NO
asegura innovación en
educación.
 La Web social NO es una
tecnología, es una
actitud.
 Desde el punto de vista
didáctico lo importante
es el proceso.

41. Conclusiones II
 El factor clave: la
metodología, es decir,
Participar
cómo se utilizan las
herramientas Web 2.0
Confiar Comunicarse  La innovación se
producirá entre estos 5
ejes: Participar,
Comunicarse, Compartir,
Colaborar y Confiar.
Colaborar Compartir