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Portafolio de trabajo 
Martha Angélica Montiel Galindo 
Asignatura: Modelos de Gestión de Aprendizaje 
Titular: Dra. Marisol Ramírez
PRESENTACION PERSONAL 
• Mi nombre es Martha Angélica Montiel Galindo de 
nacionalidad Mexicana. 
• Soy Licenciada en Administración de Empresas Turísticas 
por la universidad Cuauhtémoc, Puebla, Puebla México 
• Tengo una Maestría en Gestión y Dirección Turística por 
las universidades Carlos III de Madrid, Alicante y 
Autónoma de Barcelona 
• Me apasiona la hotelería he trabajado en ella y por lo 
mismo he tenido oportunidad de vivir en diferentes 
países como Costa Rica, República Dominicana, Honduras 
y Colombia
• Durante los últimos años me he dedicado más a la 
docencia dictando clases a nivel universitario, en el área 
de Turismo, es un compromiso como profesional el 
transmitir conocimientos y experiencia a las nuevas 
generaciones. 
• He tenido oportunidad de trabajar en cursos virtuales en 
la última institución en la que he trabajado Corporación 
Universitaria UNITEC
Objetivo 
• El objetivo de este portafolio es presentar 
una evidencia digital propia que refleje el 
avance que se lleva en alguna de las 
competencias del curso, con una 
justificación vinculada a la competencia de 
diseño de ambientes innovadores.
Competencias 
• “Comportamientos observables y habituales que 
posibilitan el éxito de una persona en una actividad 
o función” Tobón (2010, p.88) 
• Las Competencias básicas-genéricas esenciales 
Propuestas por el Instituto CIFE son: 
• Autogestión de la formación 
• Comunicación oral y escrita 
• Comunicación Oral y escrita en una segunda lengua 
• Trabajo en equipo y liderazgo
• Trabajo en equipo y liderazgo 
• Gestión de la información y el conocimiento 
• Resolución de problemas con base en la matemática 
• Resolución de problemas con base en las ciencias 
naturales 
• Emprendimiento 
• Investigación 
• Gestión de la calidad
Competencias que se esperan lograr en este 
curso 
COMPETENCIA 
DISIPLINAR 
SUB 
COMPETENCIAS 
DISCIPLINATES 
COMPETENCIAS 
TRANSVERSALES 
SUB-COMPTENCIAS 
TRANSVERSALES 
*Diseñar planes y 
programas 
educativos acordes 
con las 
necesidades de la 
sociedad 
*Desarrollar 
investigación en su 
práctica docente 
*Conocer 
modelos 
metodológicos 
*Diagnosticar 
necesidades 
contexto 
educativo 
*Diseñar 
ambientes 
diversos de 
aprendizaje 
*Capitalizar su 
propia 
eperiencia como 
instrumento de 
investigación 
*Ejercer pensamiento 
critico para el análisis 
de la realidad de su 
ámbito profesional, 
tomando en cuenta 
variados puntos de 
vista 
*Desarrollar 
proyectos de 
investigación que 
aporten 
conocimiento o 
ayuden a la solución 
de problemas 
*Utilizar 
información de 
manera eficaz 
*Ser autocrítico 
*Evaluar 
congruencia 
interna de la 
información 
*Emplear 
herramientas 
tecnológicas 
aplicable ala 
investigación
EVIDENCIAS 
Diseño de planes y programas. UNITEC 
DOCENTE: MARTHA MONTIEL PROGRAMA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TURISTICAS Y H 
GRUPO: 733 AD + 73 BAD 
ASIGNATURA: SERVICIOS HOTELEROS FECHA: AGOSTO 5 - NOVIEMBRE 30 
SESIÓN 
No. 
FECHA 
DD/MM/AA 
LUGAR COMPETENCIAS PROFESIONALES TEMA A DESARROLLAR ESTRATEGIA PEDAGÓGICA 
RESULTADOS DE 
APRENDIZAJE 
TRABAJO INDEPENDIENTE 
DEL ESTUDIANTE 
EVALUACIÓN 
1 08/08/2013 AULA 
CONOCER LOS TEMAS A DESARROLLAR EN ESTA 
MATERIA Y LAS FUENTES DE INVESTIGACION PRESENTACION DE PARCELADOR , PAUTAS PARA SU DESARROLLO, 
PRESENTACION DE MOODLE 
CLASE MAGISTERIAL 
CONOCERA LAS PAUTAS DE 
TRABAJO DURANTE EL 
SEMESTRE 
CONSULTAR BIBLIOGRAFIA 
ENTREGADA Y CLASIFICARLA DE 
ACUERDO A LOS TEMAS 
ENTREGADOS 
PREGUNTAS DE 
CONOCIMIENTO DE 
HOTELES 
2 15/08/2013 AULA RECONOCER LAS DIFERENTES AREAS DE UN HOTEL ORGANIGRAMA DE UN HOTEL 
EXPOSICIÓN POR PARTE DEL 
DOCENTE 
RECORDARA DIVISIÓN 
INTERNA DE UN HOTEL 
INVESTIGACIÓN DE UN 
ORGANIGRAMA DE UN HOTEL 
ELABORACIÓN DE 
ORGANIGRAMA GENERAL 
DE UN HOTEL POR 
EQUIPO 
3 22/08/2013 AULA 
MANEJAR LOS PROCEDIMIENTOS INTERNOS PARA EL 
SERVICIO AL HUESPED 
OPERACIONES Y RESPONSABILIDADES DEL DEPARTAMENTO DE 
ALOJAMIENTO 
EXPOSICIÓN GRUPAL DE 
ALUMNOS-TALLER 
RECONOCERÁ EL ÁREA DE 
ALOJAMIENTO 
BUSCAR LOS DIFERENTES 
SERVICIOS DE UN HOTEL DE 5 
ESTRELLAS 
TALLER (LLENADO DE 
FORMATOS) 
4 29/08/2013 AULA IDENTIFICAR PRINCIPALES FUNCIONES DE A Y B DEPARTAMENTO DE ALIMENTOS Y BEBIDAS CLASE MAGISTERIAL 
MANEJARA LAS AREAS 
ASIGNADAS A AYB 
TAREA SOBRE EL RESTAURANTE 
QUE SEA DE SU PREFERENCIA 
EXPOSICIÓN E 
INVESTIGACION QUE SE 
SUBIRA A LA 
PLATAFORMA 
5 05/09/2013 AULA 
RECONOCER LAS TAREAS ASIGNADAS Y EL APORTE A 
LA OPERACIÓN DEL HOTEL DE CADA AREA 
DEPARTAMENTO DE AMA DE LLAVES Y LAVANDERIA 
EXPOSICIÓN POR PARTE DE LOS 
ALUMNOS Y TALLER SOBRE 
FUNCIONES DEL DPTO DE 
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CONOCERA EL TRABAJO DE 
LAVANDERIA Y AMA DE 
LLAVES 
PREPARARÁ LA EXPOSICIÓN EN 
POWER POINT 
EXPOSICION POR EQUIPO 
Y TALLER 
6 12/09/2013 AULA 
EVALUAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS 
DURANTE EL DESARROLLO DE LA MATERIA 
PRIMER EXAMEN PARCIAL 
PREGUNTAS DE RESPUESTA 
MULTIPLE CON UNA SOLA 
RESPUESTA VERDADERA 
SE MEDIRÁ EL GRADO DE 
CONOCIMIENTOS 
ADQUIRIDOS 
REFORZAR LOS CONOCIMIENTOS 
ADQUIRIDOS CON LECTURAS Y 
PAGINAS DE INTERNET 
PRUEBA ESCRITA 
7 19/09/2013 AULA 
RECONOCER EL AREA PERTENECIENTE A RECURSOS 
HUMANOS 
DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS CLASE MAGISTERIAL, TALLER 
CONOCERÁ EL TRABAJO DEL 
DEPTO DE RECURSOS 
HUMANOS 
ELABORAR PREGUNTAS A CERCA 
DEL DEPARTAMENTO VISTO 
TALLER HOJA DE VIDA 
SUBIR A LA PLATAFORMA 
8 26/09/2013 AULA RECONOCER EL AREA PERTENECIENTE A RECREACIÓNDEPARTAMENTO DE RECREACIÓN CLASE MAGISTERIAL, TALLER 
CONOCERÁ EL TRABAJO DEL 
DEPTO DE RECREACION 
ELABORAR PREGUNTAS A CERCA 
DEL DEPARTAMENTO VISTO 
TALLER (ELABORAR 
PROGRAMA DE 
RECREACION
Desarrollo de investigación en 
práctica docente 
• Junto con mis compañeras del Equipo 19 Dora, estamos diseñando esta investigación: 
• Escuela de Graduados en Educación, Humanidades y Ciencias Sociales 
• Modelo y gestión del aprendizaje en el ámbito de la innovación educativa, con aprendizaje al 
servicio social en comunidades vulnerables, a través de herramientas Web, en instituciones de 
educación superior. 
• Materia: Ed5089: Modelos de gestión del aprendizaje (MOGESA) 
Presenta Equipo 19: 
• Cabrera Lozada Diana Yisela CVU 637232 
• Colmenares Montero Leydy Viviana CVU 573720 
• Escobar Rivera Gisela CVU 562154 
• Montiel Galindo Martha Angélica CVU 570803 
• Asesor tutor: 
• Dr. Dora Elia Valdés Lozano 
• Profesora titular: 
• Dr. María Soledad Ramírez Montoya
Ambientes diversos de 
aprendizaje 
• Dentro de los ambientes diversos de aprendizaje, el equipo 19 
ha desarrollado diversas modalidades como lo son: 
• Se creo grupo en Whats App
• Conferencias Skype
Empleo de herramientas tecnológicas 
aplicadas ala investigación
Ejercer pensamiento crítico
Capitalizar la experiencia 
Recorrido en hotel Marriott , 
Bogotá
JUSTIFICACIÓN 
• Mediante la visualización de este portafolio se puede observar 
el avance que se ha producido en cuanto a competencias, 
debido a todas las herramientas que la asignatura Modelos de 
Gestión de Aprendizaje nos proporciona. 
• Ha sido una de las materias más productivas durante el 
tiempo que llevo cursando la Maestría en Educación con el 
Instituto Tecnológico de Monterrey.
Bibliografía 
• Ramírez, M. (2012). Modelos y estrategias de enseñanza para 
ambientes innovadores. México: Editorial digital, Tecnológico 
de Monterrey. 
• Tobón, S. (2010). Formación Integral y competencias: 
pensamiento complejo, currículo didáctica y evaluación (3ª.ed) 
Bogotá, Colombia. Ecoe Ediciones

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  • 1. Portafolio de trabajo Martha Angélica Montiel Galindo Asignatura: Modelos de Gestión de Aprendizaje Titular: Dra. Marisol Ramírez
  • 2. PRESENTACION PERSONAL • Mi nombre es Martha Angélica Montiel Galindo de nacionalidad Mexicana. • Soy Licenciada en Administración de Empresas Turísticas por la universidad Cuauhtémoc, Puebla, Puebla México • Tengo una Maestría en Gestión y Dirección Turística por las universidades Carlos III de Madrid, Alicante y Autónoma de Barcelona • Me apasiona la hotelería he trabajado en ella y por lo mismo he tenido oportunidad de vivir en diferentes países como Costa Rica, República Dominicana, Honduras y Colombia
  • 3. • Durante los últimos años me he dedicado más a la docencia dictando clases a nivel universitario, en el área de Turismo, es un compromiso como profesional el transmitir conocimientos y experiencia a las nuevas generaciones. • He tenido oportunidad de trabajar en cursos virtuales en la última institución en la que he trabajado Corporación Universitaria UNITEC
  • 4. Objetivo • El objetivo de este portafolio es presentar una evidencia digital propia que refleje el avance que se lleva en alguna de las competencias del curso, con una justificación vinculada a la competencia de diseño de ambientes innovadores.
  • 5. Competencias • “Comportamientos observables y habituales que posibilitan el éxito de una persona en una actividad o función” Tobón (2010, p.88) • Las Competencias básicas-genéricas esenciales Propuestas por el Instituto CIFE son: • Autogestión de la formación • Comunicación oral y escrita • Comunicación Oral y escrita en una segunda lengua • Trabajo en equipo y liderazgo
  • 6. • Trabajo en equipo y liderazgo • Gestión de la información y el conocimiento • Resolución de problemas con base en la matemática • Resolución de problemas con base en las ciencias naturales • Emprendimiento • Investigación • Gestión de la calidad
  • 7. Competencias que se esperan lograr en este curso COMPETENCIA DISIPLINAR SUB COMPETENCIAS DISCIPLINATES COMPETENCIAS TRANSVERSALES SUB-COMPTENCIAS TRANSVERSALES *Diseñar planes y programas educativos acordes con las necesidades de la sociedad *Desarrollar investigación en su práctica docente *Conocer modelos metodológicos *Diagnosticar necesidades contexto educativo *Diseñar ambientes diversos de aprendizaje *Capitalizar su propia eperiencia como instrumento de investigación *Ejercer pensamiento critico para el análisis de la realidad de su ámbito profesional, tomando en cuenta variados puntos de vista *Desarrollar proyectos de investigación que aporten conocimiento o ayuden a la solución de problemas *Utilizar información de manera eficaz *Ser autocrítico *Evaluar congruencia interna de la información *Emplear herramientas tecnológicas aplicable ala investigación
  • 8. EVIDENCIAS Diseño de planes y programas. UNITEC DOCENTE: MARTHA MONTIEL PROGRAMA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TURISTICAS Y H GRUPO: 733 AD + 73 BAD ASIGNATURA: SERVICIOS HOTELEROS FECHA: AGOSTO 5 - NOVIEMBRE 30 SESIÓN No. FECHA DD/MM/AA LUGAR COMPETENCIAS PROFESIONALES TEMA A DESARROLLAR ESTRATEGIA PEDAGÓGICA RESULTADOS DE APRENDIZAJE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE EVALUACIÓN 1 08/08/2013 AULA CONOCER LOS TEMAS A DESARROLLAR EN ESTA MATERIA Y LAS FUENTES DE INVESTIGACION PRESENTACION DE PARCELADOR , PAUTAS PARA SU DESARROLLO, PRESENTACION DE MOODLE CLASE MAGISTERIAL CONOCERA LAS PAUTAS DE TRABAJO DURANTE EL SEMESTRE CONSULTAR BIBLIOGRAFIA ENTREGADA Y CLASIFICARLA DE ACUERDO A LOS TEMAS ENTREGADOS PREGUNTAS DE CONOCIMIENTO DE HOTELES 2 15/08/2013 AULA RECONOCER LAS DIFERENTES AREAS DE UN HOTEL ORGANIGRAMA DE UN HOTEL EXPOSICIÓN POR PARTE DEL DOCENTE RECORDARA DIVISIÓN INTERNA DE UN HOTEL INVESTIGACIÓN DE UN ORGANIGRAMA DE UN HOTEL ELABORACIÓN DE ORGANIGRAMA GENERAL DE UN HOTEL POR EQUIPO 3 22/08/2013 AULA MANEJAR LOS PROCEDIMIENTOS INTERNOS PARA EL SERVICIO AL HUESPED OPERACIONES Y RESPONSABILIDADES DEL DEPARTAMENTO DE ALOJAMIENTO EXPOSICIÓN GRUPAL DE ALUMNOS-TALLER RECONOCERÁ EL ÁREA DE ALOJAMIENTO BUSCAR LOS DIFERENTES SERVICIOS DE UN HOTEL DE 5 ESTRELLAS TALLER (LLENADO DE FORMATOS) 4 29/08/2013 AULA IDENTIFICAR PRINCIPALES FUNCIONES DE A Y B DEPARTAMENTO DE ALIMENTOS Y BEBIDAS CLASE MAGISTERIAL MANEJARA LAS AREAS ASIGNADAS A AYB TAREA SOBRE EL RESTAURANTE QUE SEA DE SU PREFERENCIA EXPOSICIÓN E INVESTIGACION QUE SE SUBIRA A LA PLATAFORMA 5 05/09/2013 AULA RECONOCER LAS TAREAS ASIGNADAS Y EL APORTE A LA OPERACIÓN DEL HOTEL DE CADA AREA DEPARTAMENTO DE AMA DE LLAVES Y LAVANDERIA EXPOSICIÓN POR PARTE DE LOS ALUMNOS Y TALLER SOBRE FUNCIONES DEL DPTO DE LAVANDERIA EN UN HOTEL CONOCERA EL TRABAJO DE LAVANDERIA Y AMA DE LLAVES PREPARARÁ LA EXPOSICIÓN EN POWER POINT EXPOSICION POR EQUIPO Y TALLER 6 12/09/2013 AULA EVALUAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DURANTE EL DESARROLLO DE LA MATERIA PRIMER EXAMEN PARCIAL PREGUNTAS DE RESPUESTA MULTIPLE CON UNA SOLA RESPUESTA VERDADERA SE MEDIRÁ EL GRADO DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS REFORZAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS CON LECTURAS Y PAGINAS DE INTERNET PRUEBA ESCRITA 7 19/09/2013 AULA RECONOCER EL AREA PERTENECIENTE A RECURSOS HUMANOS DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS CLASE MAGISTERIAL, TALLER CONOCERÁ EL TRABAJO DEL DEPTO DE RECURSOS HUMANOS ELABORAR PREGUNTAS A CERCA DEL DEPARTAMENTO VISTO TALLER HOJA DE VIDA SUBIR A LA PLATAFORMA 8 26/09/2013 AULA RECONOCER EL AREA PERTENECIENTE A RECREACIÓNDEPARTAMENTO DE RECREACIÓN CLASE MAGISTERIAL, TALLER CONOCERÁ EL TRABAJO DEL DEPTO DE RECREACION ELABORAR PREGUNTAS A CERCA DEL DEPARTAMENTO VISTO TALLER (ELABORAR PROGRAMA DE RECREACION
  • 9. Desarrollo de investigación en práctica docente • Junto con mis compañeras del Equipo 19 Dora, estamos diseñando esta investigación: • Escuela de Graduados en Educación, Humanidades y Ciencias Sociales • Modelo y gestión del aprendizaje en el ámbito de la innovación educativa, con aprendizaje al servicio social en comunidades vulnerables, a través de herramientas Web, en instituciones de educación superior. • Materia: Ed5089: Modelos de gestión del aprendizaje (MOGESA) Presenta Equipo 19: • Cabrera Lozada Diana Yisela CVU 637232 • Colmenares Montero Leydy Viviana CVU 573720 • Escobar Rivera Gisela CVU 562154 • Montiel Galindo Martha Angélica CVU 570803 • Asesor tutor: • Dr. Dora Elia Valdés Lozano • Profesora titular: • Dr. María Soledad Ramírez Montoya
  • 10. Ambientes diversos de aprendizaje • Dentro de los ambientes diversos de aprendizaje, el equipo 19 ha desarrollado diversas modalidades como lo son: • Se creo grupo en Whats App
  • 12. Empleo de herramientas tecnológicas aplicadas ala investigación
  • 14. Capitalizar la experiencia Recorrido en hotel Marriott , Bogotá
  • 15. JUSTIFICACIÓN • Mediante la visualización de este portafolio se puede observar el avance que se ha producido en cuanto a competencias, debido a todas las herramientas que la asignatura Modelos de Gestión de Aprendizaje nos proporciona. • Ha sido una de las materias más productivas durante el tiempo que llevo cursando la Maestría en Educación con el Instituto Tecnológico de Monterrey.
  • 16. Bibliografía • Ramírez, M. (2012). Modelos y estrategias de enseñanza para ambientes innovadores. México: Editorial digital, Tecnológico de Monterrey. • Tobón, S. (2010). Formación Integral y competencias: pensamiento complejo, currículo didáctica y evaluación (3ª.ed) Bogotá, Colombia. Ecoe Ediciones