5. ¿Qué es un problema? «Es una situación o conflicto para el que no tenemos una respuesta inmediata, ni algoritmo, ni heurístico. Ni siquiera sabemos la información que necesitamos para intentar conseguir una respuesta»

7. En Ciencias… Requiere la creación de una teoría o la amplificación de una ya existente para crear un nuevo contexto y hacer comprensible la nueva idea dándole sentido. Este proceso de verificación de una teoría se denomina zona de interés óptimo y es donde se genera conocimiento personal nuevo.

8. Creatividad y Originalidad Para que una idea o un objeto sea creativo debe ser original y útil al mismo tiempo.

9. *La nueva idea funcionará si es aceptada en primer lugar por uno mismo y luego por la comunidad con la que se trabaja. *En ciencias para que una nueva idea sea aceptada como una teoría deberá explicar todo lo que explicaban las teorías antiguas y además nuevas observaciones y fenómenos.

10. ¿Qué debemos hacer en el aula? Debemos poner a los estudiantes ante situaciones en las cuales se animen a desarrollar su originalidad y posteriormente analizar el resultado de su creatividad

11. Los problemas y el currículum de ciencias El objetivo, enseñar ciencias aproximándonos a ellas a través de los problemas, sólo es sostenible si lo que queremos enseñar es el proceso mismo de la ciencia y no el resultado de la misma.

14. FIN…