1. SOCIEDAD: UN REFLEJO DE NUESTRA EDUCACION Y FALTA DE GESTION
Mateo CARMONA ARANGO 1 Medellín, 14 de noviembre de 2012
Resumen
Mucho se habla cada día sobre los problemas sociales que aqueja nuestra realidad: las
disfuncionalidades de los sistemas existentes, la indiferencia con el prójimo, los “esfuerzos” de los
gobiernos por mantener la cohesión de una sociedad desequilibrada, explotada y malformada; que
mucho se hace pero nada se avanza; se olvida entonces que la base de cada sociedad es el SER y
que dicho Ser se forma con base en lo que la sociedad le enseña; bien reconocemos la frase “...El
hombre nace bueno y la sociedad lo corrompe”2. Debemos evaluar que estamos haciendo mal desde
el inicio, cuando el Ser se le enseñan las reglas para hacer parte de una sociedad “civilizada” y
donde se critica a los aprendices y no a los tutores, quienes deberían evaluar los métodos de
aprendizaje de los nuevos actores para garantizar un optimo desarrollo y acople al medio existente y
un gran desempeño en el mejoramiento de dicha sociedad sin que sea traumático o frustrante para
alguno de ellos.
Palabras clave
Sociedad, Educación, Aprendizaje, Atención, Talento, Felicidad, Ser
Abstract
Much is made every day on the social problems afflicting our reality: the dysfunctionality of
existing systems, indifference to others, the "efforts" of governments to maintain the cohesion of a
society unbalanced, exploited and malformed, A lot of things done but nothing moves, then forget
that the basis of every society is Being and that this Being is formed on the basis of what society
teaches, we recognize the phrase "... man is born good and society corrupts" . We must evaluate
what we are doing wrong from the start, when the Self is taught the rules to be part of a "civilized"
society where criticism and learners and the tutors, who should evaluate methods of learning new
stakeholders to ensure optimum development and attach to existing medium and high performance
in improving the company without the traumatic or frustrating for some of them.
Keywords
Society, Education, Learning, Attention, Talent, Happiness, Being
1 Estudiante de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional de Colombia 2 Jean Jacques
Rousseau, El Contrato social

2. SOCIEDAD: UN REFLEJO DE NUESTRA EDUCACION Y FALTA DE GESTION
Introducción
Estamos viviendo en la era del conocimiento y la información; Se habla diariamente del poder del
ser humano para crear y mejorar su entorno a partir del conocimiento, fruto de una educación
integral, pero, que es educación integral?, Quien definió cual era la información necesaria para
lograr el avance esperado por la humanidad?, podemos asegurar que la información no ha sido
manipulada dejando a un lado el verdadero conocimiento adquirido por medio de la experiencia?.
Preguntas como las anteriores saltan a las mentes de las personas que se atreven a pensar un poco
mas allá, a ver las causas en vez de centrarse en las consecuencias de un mal manejo o una
inadecuada manipulación de la información, sesgando el conocimiento empírico, hacia
conocimiento selectivo que no posee fundamento alguno para desvirtuar al otro. Cabe aclarar que
en la mayoría de los casos, dichas personas han recibido la misma información y bajo el mismo
modelo educacional, lo cual nos lleva a preguntarnos, cual fue el factor que hizo que dichas
personas se salieran de la cuadricula que la sociedad pone sobre sus subordinados y se atrevieran a
pensar por si mismo y a preguntarse lo que siempre estuvo oculto para ellos.
Contextualización
Si se requiere definir educación, podremos encontrar textos cortos, medianos, largos; con ejemplos,
anécdotas e ilustraciones, pero una definición acertada podría ser “...es prestar atención, fomentar y
guiar a los niños en su crecimiento como seres humanos responsables, social y ecológicamente
conscientes de que se respeten a si mismos”3
Si lo anterior se cumpliese, la sociedad debería dejar de pensar en enviar los niños a salones
sobrepoblados para adquirir información que olvidaran en su mayoría luego de presentar la
evaluación correspondiente y que en el mejor de los casos, recordaran en su existencia como la
información anexa a un bonito recuerdo de infancia, la cual no usaron, usan, ni usaran seguramente
en el desarrollo de sus vidas.
Podemos devolvernos al pasado y corroborar que la educación en civilizaciones no tan distantes a
las nuestras, se realizaba por medio del acompañamiento permanente por parte de sus padres,
quienes son los tutores por naturaleza de cada niño, son el ejemplo a seguir y el modelo a imitar4,
no solo por que la sociedad lo diga, si no por selección natural o pregúntense entonces por que en
cada especie animal sobre la faz de la tierra, siempre existe un líder al cual los demás miembros de
la manada siguen y aprenden de el hasta considerarse igual o mejores y reclamar el poder que solo
la experiencia, fuerza y conocimiento le puede otorgar. Si el modelo de educación fuera acorde con
lo que la misma sociedad define, no existirían personas irresponsables con la sociedad ni con el
medio ambiente, los suicidios no estarían definidos por el diccionario y las personas en vez de estar
preocupadas por competir con el otro5, se dedicarían a trabajar junto a sus congéneres para mejorar
las condiciones de vida de todos y cada uno de los seres vivos que habitan este planeta. Gracias a la
misma definición, podemos empezar a divisar las primeras causas por las cuales el sistema no
funciona.
3 Humberto Maturana, Transformación en la convivencia, 2002. Pág. 40 4 Humberto Maturana,
Transformación en la convivencia, 2002. Pág. 40 5 Eulam Producciones, La educación prohibida,
2012

3. SOCIEDAD: UN REFLEJO DE NUESTRA EDUCACION Y FALTA DE GESTION
La Atención
Nuestra sociedad se ha dejado absorber en la carrera interminable del reconocimiento personal y la
sobrevivencia a un entorno agreste al cual se debe reaccionar de forma oportuna para no ser
consumido y desechado por la misma sociedad; y en medio de ese afán, del día a día y del ver pasar
sus vidas rápidamente sin lograr poder enumerar mas momentos felices que tristes, se ha olvidado
que el tener hijos va mas allá de preservar nuestra posición de especie dominante del planeta, de un
simple acto de reproducción o capricho natural de la especie por ver como queda “El Experimento”
de juntar genes de 2 líneas genéticas diferentes. Traer mas ejemplares de nuestra especie, requiere
planeación, un sistema social que soporte el buen desarrollo del nuevo miembro y ante todo
ATENCION, que no es mas que la importancia que los progenitores le dan a su crío para su optimo
desarrollo tanto físico como mental, garantizando así, que no solo seamos una especie dominante en
un determinado territorio, sino, que nuestros integrantes se sientan parte de una comunidad a la cual
deben responder, cuidar y valorar.
La Gestión
Es de saberse que gestión no solo es medir; también es mejorar y al parecer a todos los entes
regulatórios se les ha olvidado el 50% de su misión, lo cual se ve reflejado en un sistema lento, que
“avanza” de forma irregular, dejando a su paso un mar de personas insatisfechas, incompletas,
incapaces, INetc... la sociedad debe caer en cuenta, que el sistema de educación, mas que cualquier
otro, merece personas capacitadas, aptas y talentosas para gobernar el futuro de cada región; no solo
son recursos lo que se gestiona, es conocimiento, talento, experiencia, ciencia y demás elementos
materiales o tácitos que influyen y afectan de manera directa nuestro porvenir y el de las
generaciones próximas. Se podría hacer una apuesta con un alto indice de probabilidad a favor al
declarar y dar por hecho que una buena gestión de la educación (con todo lo que esto atañe) haría
avanzar no solo a un país, si no a la sociedad hacia el espacio donde dejemos de competir entre
nosotros y nos dediquemos a buscar el bien común.
La innovación y la Tecnología como factores diferenciadores
Mucho se habla cada día sobre la importancia de innovar para poder avanzar y solucionar
problemas en nuestro ámbito personal, empresarial y gubernamental; se dice que la tecnología es la
palanca para poder romper nuevos limites y buscar nuevos horizontes. Se dice que todos
dependemos de eso para que la humanidad siga avanzando; pero se les olvida lo mas importante,
algo que se debe hacer antes de cualquier situación; por ejemplo, innovar respecto el uso de
material radioactivo en seres orgánicos tiene algún sentido? o utilizar supercomputadoras para hacer
cálculos respecto a calderas para trenes de vapor?... si, eso es lo que falta; la innovación es algo
innato del ser humano, todos buscamos siempre como mejorar, como hacer que cada día de nuestra
vida sea mas fácil, ser mas reconocidos o tener mayor “estatus social”, no en vano somos animales
de manada; pero, innovar respecto a algo que de entrada se sabe que no esta bien, es mejorar lo
malo, es intentar maquillar lo feo con algo no tan lindo pero que funciona mejor, es hacer castillos
de naipes que tarde o temprano terminaran siendo un reguero de cartas que lo único que describen
es a la teoría del caos. Lo mismo pasa con la tecnología, que en si, no es mas que una herramienta
que se basa en técnicas y experiencias para poder resolver de manera practica una necesidad y/o
ambición humana; no podemos pretender que dicha herramienta genere resultados diferentes a los
que hemos recibido durante los últimos tiempos; lo que si se puede esperar de ella, es que genere

4. SOCIEDAD: UN REFLEJO DE NUESTRA EDUCACION Y FALTA DE GESTION
resultados ligeramente diferentes de manera mas rápida y necesitando menos recursos... pero si
dichos resultados fueron basados en la ineficacia y la no sostenibilidad del sistema actual de
información, no pretendamos que mañana sea mejor que hoy.
CONCLUSIONES
No podemos esperar resultados diferentes si seguimos haciendo lo mismo6
La educación es el pilar que sostiene nuestra sociedad y es la que nos hace avanzar en cualquier
ámbito, depende de nosotros el poder corregir nuestros errores de raíz y garantizar una educación
eficiente, sin intereses individuales y que garantice la realización del Ser en sociedad.
Necesitamos metodología claras y comprobadas para la gestión efectiva de los sistemas de
educación actual, obviamente siendo ejecutadas por personas capaces y talentosas, que por mérito
estén en el lugar privilegiado de dirigir el rumbo de la humanidad.
El miedo a pensar es uno de los principales problemas de la sociedad y por ello, son muchos los que
se quejan pero pocos los que realmente hacen; a veces las personas se quejan, sin tomarse la
molestia de entender que es lo que acontece, son simples peones respondiendo a un instinto natural
de reacción en manada y mientras es no cambie, no podremos esperar mucho del sistema.
No nos quedemos con conformes con el hecho de que “El hombre nace bueno y la sociedad lo
corrompe” (Jean Jacques Rousseau); es hora de tomar partido, hacer parte de la solucion y lograr
que “El hombre nace bueno, y la sociedad lo hace mejor”
Bibliografía
Humberto Maturana, Transformacion en la convivencia, 2002
Eulam Producciones, La educacion prohibida, 2012
Estanislao Zuleta, Elogio a la dificultad y otros ensayos, Cuarta Edicion, 2000 Jean Jacques
Rousseau, El contrato social
6 Albert Einstein, Frases Celebres