Cosecha de Conocimiento del VII World Cafe para la igualdad: innovando en el concepto de riqueza

Este documento está protegido con una licencia CreativeCommons para que todo el conocimiento que hemos generado entre todas y todos
pueda ser utilizado, compartido y expandido, siempre adecuadamente y para el fin que entre todas y todos nos hemos propuesto: Innovar
en el concepto de Riqueza
Entidades promotoras
Diseño, dinamización del evento y elaboración de documentación
Plataforma para una
Ciudadanía ConscienteAsociación para el
Liderazgo de la Mujer
Documento de resultados de la Cosecha de Conocimiento del
VII WORLD CAFÉ DE EUSKADI PARA LA IGUALDAD
INNOVANDO EN EL CONCEPTO DE “RIQUEZA”
Celebrado en Bilbao el 28 de Mayo de 2014

Cosecha de Conocimiento del VII World Café de Euskadi para la Igualdad
Innovando en el Concepto de “Riqueza”
2
I N D I C E
Introducción Pág. 3
Síntesis de aportaciones realizadas en la jornada Pág. 6
Cosechade Conocimiento Pág. 10
 Cosecha de la pregunta 1 Pág. 10
 Detalle de aportaciones en post-its
 Puesta en común por grupos
Datos de contacto Pág. 35

3
INTRODUCCION
Como cada año desde 2008, las Asociaciones LUR GOZOA (Plataforma para una
Ciudadanía Consciente) y MIRRA (Asociación Para el Liderazgo de la Mujer), hemos
organizado un World Café, dirigido, como siempre, a Innovar en Concepto.
Estas dos Organizaciones, Mirra y Lur Gozoa, constituidas por ciudadanos y
ciudadanas, tienen como misión el servicio a la sociedad, creando y facilitando
espacios de reflexión y participación ciudadana. Para ello cada año, desde el 2.008,
convocamos y facilitamos espacios donde la ciudadanía puede profundizar en la
reflexión de hacia dónde queremos ir, participando en la creación de un futuro más
inclusivo y sostenible. Queremos, asimismo resaltar que en el movimiento social
incluimos a las instituciones y empresas.
Vivimos estos World Café para la Igualdad, como un proceso en el tiempo, que, en
nuestro caso, dura ya siete años. Este proceso está dirigido a promover la
Transformación Social, incorporando año tras año los hallazgos y conocimientos que
hemos ido generando. De este modo, cada W. Café está sustentado sobre las
comprensiones generadas en los años anteriores y las distintas evoluciones de los
temas y ámbitos que se tocan, a lo largo del año.
En el comienzo de la jornada en esta ocasión, aprovechamos para presentar el motivo
por el que trabajamos en Innovación en Concepto, y asimismo, realizar un repaso
explicativo del proceso de Innovación en Concepto desarrollado a lo largo de estos 7
años. Podéis verlo a través de los siguientes videos:
https://www.youtube.com/watch?v=2VnNlRc6xG
U
https://www.youtube.com/watch?v=HSQ4Xwjxn
yM#t=16

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Este año el concepto a innovar, sobre el que elegimos reflexionar y hacer evolucionar,
ha sido “RIQUEZA”. Ambas Asociaciones nos sentimos responsables cuidadoras de las
aportaciones de la ciudadanía y por ello, una vez más, hemos recogido y ordenado
todas las opiniones, reflexiones y propuestas que se realizaron, como en años
anteriores, durante este VII World Café. Lo ofrecemos como Cosecha de
Conocimiento generado, para que cada uno-a pueda utilizarlo en sus actividades,
estudios, investigaciones, etc. Agradecemos que se cite el origen, la fuente de la
información, como reconocimiento de la aportación, del trabajo y de la disposición
voluntaria de todos-as los-as participantes.
Comenzamos rescatando tres mensajes que Rosana Agudo expresaba en la jornada, al
hilo de las expresiones que fueron surgiendo:
*** Ante las expresiones surgidas en torno a qué entendemos por Riqueza, es
importante no enunciar todas esas cosas bonitas que se nos ocurren, sino que además
es necesario hilar con el por qué seria así. Esto tiene que ver con lo que hemos hablado
de que las personas que reflexionan y practican meditación lo que hacen es realizar
mayor cantidad de conexiones cerebrales. Podemos unir muchos más ámbitos y
realidades y eso parece ser que es hacia dónde va la evolución del ser humano, cada
vez más capaz. Que las redes no solo sean físicas sino que también sean conexiones
que tenemos dentro, de forma que el mundo se nos hace más coherente y podemos
ver que no está dividido, que es una unidad indivisible que tenemos que ser capaces de
ver. La pregunta de cómo sería una sociedad transformada por este pensamiento es
ver qué haría este pensamiento de esta sociedad: no sólo decir que más armoniosa,
sino también, por qué. Por qué seriamos mejores seres humanos, si cambiamos a otra
forma de pensar. Ir un poco más allá de las palabras para entrar en el contenido, en el
concepto y tirar más del hilo.]
*** Perder el miedo al cambio es muy importante porque las cosas que hagamos que
creemos que son para mejor y mejoran, si permanecen mucho tiempo, comienzan a
mostrar su contrario y por eso es necesario estar siempre innovando en concepto, en
aquello que alcanzamos. Decirnos “hay más que no estoy viendo” porque si no,
caemos en que aquello que fue bueno en un momento, comienza a no ser tan bueno
porque ha comenzado a generar cosas que no son tan buenas. De eso hablamos
también cuando hablamos de conocernos, conocer cómo funciona el mundo y la
energía. El miedo es básico y paralizante y ahora estamos paralizados por él.
*** Es importante que, en ese proyecto de transformación, no sólo tendríamos que
saber cómo funcionamos y cómo funcionan las personas, sino también cómo funciona
la vida, la energía que nos mueve a todos-as. Saber cómo va cambiando, saber cómo
ciertos modos de acción y de mover, ejercen diferentes presiones en la vida y en la
naturaleza con la que decimos que queremos unirnos, y que no están a nuestro alcance
porque no conocemos cómo funciona la vida. Es importante la transformación personal
y adquirir esa consciencia de la vida que nos rodea y de cómo funciona.

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Destacamos que como siempre en estos World Cafés, se demuestra que es muy
fundamental la interacción entre diferentes ámbitos, realidades sociales,
generaciones, culturas…
Agradecemos a toda la ciudadanía que ha participado de una u otra manera en este
Word Café y ha ofrecido su tiempo y su conocimiento para que este documento salga a
la luz,
Hasta pronto,
Equipo TTi

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SÍNTESIS DE APORTACIONES REALIZADAS EN LA JORNADA
Qué se entiende por riqueza
Algo medible, dinero, recursos, posesión, lo que está marcado por el PIB, lo que se
tiene lo que se posee, lo que puedo hacer con el dinero para fardar, para que se
note, por la imagen
Qué entiendo yo por riqueza
 Nosotras-os entendemos como belleza, cultura, afecto, ser más que tener,
riqueza interior, espiritual que se mezcla al darse a otros-as.
 El autoconocimiento que hace aflorar la riqueza oculta de cada una-o, la
persona que tiene muchos-as amigos-as es rica, que tiene familia, que es feliz,
tener más interiorizada la madre naturaleza, lo que crea y conserva la vida.
 Disponer de tiempo para atender el intangible, el cuidado de los-as hijos-as, de
nuestros-as mayores.
 Riqueza no solo para mantener lo que tenemos sino también para generar
nueva riqueza.
 También es importante ver que la gente joven está más interesada en generar
riqueza mientras que la gente mayor está más interesada, bueno alguno-a, en
conservar lo que tenemos. Es importante que mientras se genera lo nuevo hay
que tener un movimiento de sostén; que eso es inteligente.
Ámbitos en los que invertir
 Educación integral que tenga en cuenta al ser humano y sus potencialidades y
capacidades. Es necesario entender cómo somos para poder transformarnos.
Educar a partir del desarrollo de la conciencia.
 El desarrollo espiritual, sus valores, la ética. Educación que sea liberadora y el
desarrollo de personas para creernos capaces. Siempre que hay una
manipulación a la otra persona se le hace sentir que no es valiosa. Esta es la
más burda y la que más se da.
 Conocer el Modelo Mental con el que funcionamos; eliminar creencias que no
son útiles y guardarnos aquellas que consideramos que sí.
 En salud más que combatir la enfermedad prevenirla y responsabilizarnos de
nuestra propia salud y cuidarla. Más que el sistema invierta en detectar; el
sistema se ha convertido en una maquinaria de aparatología para sostener un
tipo de sistema.
 Cuidar el medio ambiente, investigación humanista y social, i+d en concepto
de ser humano.
 La empresa: invertir y trabajar en formas alternativas para crear negocios de
otra manera. Lo que se llama economía real y no la macroeconomía. Ver las
tiendas del barrio, fertilizar lo que está cerca, utilizar los montes que rodean
Bilbao, por ejemplo, para abastecernos, o al menos, para embellecerlo.

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 Microeconomía es lo que funciona y hay muchas organizaciones que ya están
visibles y que funcionan y se está demostrando pero que por “h” o por “b” no
se hacen visibles más que las empresas que todos-as conocemos.
 Despatriarcalizar la educación y la vida en general.
Por qué es clave ampliar el concepto de riqueza
 Porque sino, haríamos más de lo mismo, porque el actual concepto no vale, o
sea que no hay más remedio. Porque cambiar un pensamientopuede cambiar
la realidad.
 Porque incluir la madre tierra en la riqueza nos da salud a todos-as. Un tema
muy importante es la alimentación porque adormecidos-as por todo lo que
tenemos hay una industria alimentaria que se está haciendo con el alimento del
mundo y ya no somos dueños-as de nuestros alimentos.
 Porque comenzar con la transformación individual conduce a la
transformación social empezando con la transformación interior que es fuente
de cambios en el exterior.
 Este cambio de concepto, de significado del lenguaje, puede ser una estrategia
nueva.
 Para que no sólo se globalice el dinero, sino también, el intangible.
 Para orientar nuestra energía al contenido más amplio del nuevo concepto,
una onda expansiva que creará nuevos escenarios. No solo creará sino que ya
están creados pero no tenemos ojos para verlos porque no creemos en ellos.
Nos han dicho que eso no es posible y nos lo hemos creído y entonces está a la
vista pero no lo podemos ver.
 El pensamiento coge forma. Cada uno-a puede sentir que es posible, no
dejarnos paralizar por el miedo, mirar al-la otro-a como un-a compañero-a.
 Es necesario siempre recordarnos que hay más que lo que estoy viendo
porque el pensamiento hace conexiones nuevas porque sabe que hay cosas
que no ves y las quieres ver.
 Porque es muy pobre la visión dominante del pensamiento de riqueza, es
castradora, no libera y genera incomunicación y para desarrollar nuestro
potencial como mariposas y no sólo ser orugas, u orugas gordas.
 Comenzaríamos a ver ese concepto de riqueza como una buena inversión.
 Sería una sociedad más relajada, más segura en la diversidad, sobre todo no
tendríamos miedo de lo diferente, con una visión ética de la dignidad humana,
más solidaria, corresponsable, con una autoestima importante, una ciudadanía
empoderada, creadora y creativa, igualitaria en a qué se da un seguimiento al
índice de felicidad. Basada en la justicia y empatía que favorece la producción y
el consumo local. Más abierta, alegre, cooperativa, con menos miedo, más paz,
en la que no hay ni un ser humano que muera de hambre. Respetuosa con el
mundo y la naturaleza. Más sana física, emocional y mentalmente y sobre
todo más confiada. El sistema lo que crea es mucha desconfianza es una
estrategia perfecta para que no colaboremos.

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-Innovando en Concepto de “Riqueza”-
“COSECHA DE CONOCIMIENTO”
Primera pregunta:
¿ QUÉ DIFERENCIA ENCUENTRAS ENTRE “LO QUE SE
ENTIENDE POR RIQUEZA” Y “LO QUE YO ENTIENDO POR
RIQUEZA”?
(detalle de aportaciones en post-its)

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 Se entiende como dinero, salud, cultura, medio ambiente. Yo entiendo todo lo que nos puede hacer vivir (salud, ambiente,
cultura) para todos
 Se entiende como un valor material
 Yo entiendo todo lo relacionado con el saber, experiencia, edad y valores personales
 Nivel subjetivo riqueza artística; inspiración estética
 Riqueza: cosas que nos parecen buenas. Algo que motiva, que llena. Puntos que aportan riqueza cambian con cada contexto
 Dinero, poder, tener cosas
 Yo entiendo como reconocimiento, conservación, sabiduría interior, valores humanos
 Lo entiendo como creatividad, conocimiento interior
 La riqueza principal es aquello que uno ha cultivado en su interioridad para luego dar en profundidad a los demás.
 Lo entiendo como abundancia y calidad. Plena a nivel afectivo, cubrir las necesidades y tener lo suficiente.
 Es el tener familia, ser feliz, hijos, sentirse pleno, valoración interna y positiva. Bienes no materiales
 Varía según el desarrollo personal, tener unos mínimos y querernos más
 Tener lo que necesito en cada momento, dinero, amor
 Riqueza es lo que te permite ser libre
 Pobreza: limitación a los modelos impuestos

1. Primera pregunta: ¿ QUÉ DIFERENCIA ENCUENTRAS ENTRE “LO QUE SE ENTIENDE POR RIQUEZA” Y“LO QUE YO
ENTIENDO POR RIQUEZA”?
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 Acumulación de bienes
 Yo entiendo como necesidades individuales satisfechas
 El mundo entiende como lo material y abundancia de posesiones materiales.
 Riqueza para mi es vivir con lo que necesito. Sentirme plena en todas las facetas de la vida.
 Sentirme bien con lo que soy, lo que he hecho, lo que siento. Algo que generamos entre todos para cubrir las necesidades.
Derechos logrados, conocimiento, progreso, el bagaje personal. Valorar lo que tienes.
 Se asocia a bienes materiales y estatus social.
 Para mí es estar en paz con contigo mismo. Riqueza es la persona, su manera de vivir, interactuar, transmitir, sentir la vida..
 Acumulación de bienes materiales.
 Personalmente es igual pero no necesariamente bienes materiales.
 Libertad. Desarrollar intereses. Vivir en paz y armonía, gozo, placer, relaciones ricas, generosidad
 Riqueza para mí es una buena calidad de vida. El dinero forma parte atendiendo a las necesidades de las personas para el
bienestar común. Generamos entre todos derechos, conocimiento, progreso, el tesoro personal.
 Riqueza: conocimiento de la propia capacidad. Poder
 Lo que se puede cuantificar: dinero, bienes materiales, lo tangible
 Contradicción: un país es rico cuando tiene minas petróleo aunque su gente se muera de hambre.

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 Lo que yo entiendo: el tiempo es riqueza, lo intangible, el bienestar emocional, naturaleza agua independencia personal
 Para mí es riqueza interior espiritual, darme a los demás, ofrecer tu tiempo y tus capacidades para ayudar a los demás y hacerlos
felices.
 Dinero, propiedades, bienes cuantificables, posesiones
 Para mí es algo que todos-as tenemos y que es el mundo y que pertenece al planeta y a todos los humanos, es la vida, lo que da
vida y es capaz de conservarla y a los demás. Todo lo inmaterial que contribuye al bien de todo el mundo.
 La riqueza puede ser moral, económica, sociológica
 Riqueza no es cuantitativa sino cualitativa
 Riqueza como lo que necesito, cuando lo necesito y como lo necesito La riqueza se entiende como acumular, tener, generar la
guerra por conseguir y apropiarse de los recursos que son de todo el mundo.
 Vivir en la opulencia, bienestar, lujo. Tener bienes materiales que sean valorados económicamente. Dinero. Riqueza es igual a
abundancia (la diferencia está en la cantidad)
.

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Comentarios compartidos en la Puesta en Común de la Primera Pregunta
1.
Aunque hemos hablado de muchas cosas voy a tratar de recoger lo más importante. En la primera parte, en la primera pregunta hemos
detectado que al reflexionar sobre el término riqueza se amplía enormemente, porque si no, riqueza se nos queda muy corto, reducido a
lo material y a lo que es cuantificable y así el término se amplía a la belleza, a la cultura, al afecto, al cariño, a muchos otros términos que
son intangibles que hasta ahora no se están considerando como riqueza. Todo esto también nos habla parte del tiempo que nosotros-as
estamos metiendo; intentar acaparar riqueza material nos quita tiempo, con lo cual estamos luchando perdiéndonos la riqueza más
intangible.
2.
En nuestra mesa hemos hablado de la riqueza que no es medible en dinero sino medible en función del ser y del bienestar, no tanto del
tener y del deber.
3.
En nuestra mesa se han dicho muchas cosas comunes a las de otras mesas, así que no repito. Se ha igualado riqueza-abundancia y en el
plano personal se cree que la diferencia está en la cantidad o sea, en esa medida con la que se mide la abundancia.
Riqueza también para generar, no sólo tener la riqueza que tenemos, sino para ser capaces de generar nueva riqueza.

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4.
En nuestra mesa empezamos pensando que lo que teníamos en la palabra riqueza es una etiqueta y esa etiqueta va a una caja donde
nosotros-as tenemos experiencias, conceptos y vivencias que son muy distintas. Entonces miramos en la caja para ver qué es lo que se
entiende por riqueza. Incluía: posesiones, bienes, recursos que se pueden evaluar, abundancia, dinero y lo que puedo hacer con el dinero
para fardar, para que se note la prosperidad, todo lo material. Eso está en la caja con la etiqueta, porque vemos que a veces nuestro
problema es entendernos porque utilizamos las mismas etiquetas pero, sin embargo, no estoy seguro de lo que hay en tu caja.
Entonces en la caja con la etiqueta de lo que es para nosotros-as pusimos: riqueza interior, espiritual que se muestra a darse a otros-as;
riqueza moral; económica; sociológica en el sentido de la persona que tiene muchos amigos tiene riqueza y ser coherente con uno-a
mismo-a.
5.
En la primera pregunta hemos diferenciado lo que se entiende por riqueza que es dinero, recursos, cantidad, centralización y lo que
entendíamos nosotros-as que era abundancia, calidad, ser, familia, riqueza intangible, ser feliz, sentirse plena, utilización de los recursos.
Porque también hemos hecho una matización y era que hay una percepción de la riqueza en tanto en cuanto las personas ricas son las
que la manejan y no tanto las que la poseen y hacíamos la idea de los países pobres que tiene unos recursos enormes.
6.
Entendíamos el concepto riqueza como algo que tiene un componente subjetivo muy importante, cada uno-a entendemos de manera
diferente lo que nos va hacer pensar que somos ricos-as, es además algo que va a cambiar en el momento que te encuentres en la vida.
Quizás hoy valore algo de una manera diferente a mañana. Siempre con un componente subjetivo importante. Un compañero destacaba
la riqueza artística, en cuanto de la estética.

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7.
Entendíamos riqueza como el concepto de cuantificación, de medir, de poder medir la riqueza, de hecho el sistema lo que hace
constantemente es medirla, poner un número, un valor, precio.
También es necesario medirla, hemos hablado de la riqueza para generar, generar algo en tí, la capacidad que tiene una persona de
valorar algo; medirlo de alguna manera es necesario.
8.
Los temas que han salido son parecidos, sobre todo en la primera pregunta de la riqueza, el concepto que hay de riqueza es bastante
limitado ya que, sobre todo, se basa en el dinero y en las posesiones materiales, aquí se pensaba que es un concepto más amplio que
abarca todo el tema del bienestar, la plenitud, intangibles como los conocimientos, los derechos colectivos.
9.
Se han dicho cosas muy interesantes, muchas de ellas las suscribimos, pero resumiré, para no alargarme. Estamos de acuerdo que lo es
hoy riqueza, además que está marcado por el PIB, es sólo dinero, acumulación de dinero y tener, tener y tener y ostentar y ostentar.
Para nosotros-as, y en esto hemos coincidido todos-as, la riqueza es una cuestión interior, es algo que se tiene en el interior, intangible. Es
lo que crea vida y conserva la vida y es básicamente con el amor y lo que realmente puede conservar la vida de todos-as y la vida de los-as
que vienen. Todo lo que sea crear y conservar vida es riqueza, entonces lo hemos entendido así.
10.
Con respecto al concepto de riqueza, con el segundo grupo, se ha dado la paradoja que ni hemos hablado del concepto. Hemos obviado
el concepto de lo que es riqueza y hemos empezado a hablar directamente, de los valores del intangible y de cosas que están fuera de lo
que es el propio significado de riqueza que en la calle se conoce.

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Segunda pregunta:
¿ Cuáles son los ámbitos prioritarios en los que invertir –
trabajar, para desarrollar riqueza social ?¿Qué ámbitos tendrá
que sostener la economía para generar riqueza social?
¿Por qué?
Puesta en común por grupos

Segunda pregunta:¿ CUÁLES SON LOS ÁMBITOS PRIORITARIOS EN LOS QUEINVERTIR – TRABAJAR, PARA DESARROLLAR
RIQUEZA SOCIAL ?¿QUÉ ÁMBITOS TENDRÁ QUE SOSTENER LA ECONOMÍA PARA GENERAR RIQUEZA SOCIAL?
¿POR QUÉ?
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Comentarios compartidos en la Puesta en Común de la Segunda Pregunta
1.
Para detectar los ámbitos en los que intervenir para promover la riqueza social, hemos considerado que lo más importante era la
educación, pero una educación integral que tenga en cuenta al ser humano, que tenga en cuenta a la persona que va dirigida, sus
potencialidades, sus capacidades. Eso nos ayudaría a hacer un cambio de actitud en las personas con lo cual cuidaríamos la riqueza del
medio ambiente, de la cultura, del arte. También tendríamos en cuenta que la vivienda es parte de la riqueza social, tener en cuenta la
vivienda y la sanidad. Es fundamental des-patriarcalizar la educación y la vida en general. Hablábamos de que en Bolivia había un
Ministerio de educación.
2.
Hemos compartido sobre los ámbitos prioritarios y hemos destacado sobre todo la educación, que sea gratuita y poder conciliar la vida
laboral y familiar. El poder crecer como antes en una comunidad de vecinos o armonizar y poder ayudarnos entre todos, tener personas
generosas, la posibilidad también de trueque, del ser y del sentir no tanto el tener y la posesión, el invertir en personas, la familia, el amor
incondicional. Una ciudadanía contenta es una sociedad más feliz, educar sobre todo en valores y en principios. El derecho a estudiar no
tanto el deber de estudiar, sino tener un derecho y, como habéis compartido antes, no tanto tengo la obligación, sino que tengo el deber,
me comprometo y estudio. Hemos hablado también del voluntariado, educar en valores, investigar en I+D.
El modelo de educación de Finlandia y Dinamarca ha salido en varias de las mesas, es decir un modelo de educación que se da s obre todo
valor a las personas, a las educadoras, a los niños y proteger la maternidad.
Hay que educar en valores. Hemos profundizado en el ser en la persona, al final inculcar desde la escuela, ser mejores personas. Una
persona de la mesa ha dicho una frase que nos ha gustado muchísimo “no es tan importante que mundo dejamos a nuestros hijos, sino
que hijos o que personas dejamos en el mundo” de Leopoldo Abadía.

¿POR QUÉ?
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3.
Para generar esa nueva riqueza se ha resaltado que es importante trabajar en el autoconocimiento para hacer aflorar la riqueza oculta
que tenemos cada una de nosotras-os.
Añadir en el ámbito educativo que nos parece interesante: replantear modelos mentales y desechar creencias no útiles y quedarnos con
las que nos son útiles.
En el ámbito sociocultural para generar valores comunes que faciliten que esta riqueza que estamos generando, se utilice bien.
En el ámbito medio ambiental por salud, por valor económico, porque creemos que el respeto a la naturaleza se extiende a otros campos,
como por ejemplo, el respeto a los demás. En el ámbito de la salud también, porque es básico tanto física como mentalmente, creemos
que si es necesario partir de un estado de salud medianamente bueno.
En el ámbito educacional añadir que queremos personas empoderadas para creernos capaces.
En el ámbito de las nuevas tecnologías, por su capacidad de llegara la gente, pero sin olvidarnos del contacto físico, creemos que también
aporta.
4.
Pasamos a los ámbitos prioritarios a atender y salió obviamente la educación y se subrayó sobre todo para las mujeres en países que
tienen menos acceso a la educación que entendemos que es para que tenga más fuerza la energía femenina para contrarrestarla o buscar
el equilibrio con la energía masculina. Y ¿Por qué la educación? Para aprender a vivir en armonía con la Madre Tierra. Porque vimos que
cuando empieza el hombre-mujer en la tierra, la humanidad está más integrada en la tierra, la naturaleza, pero con el tiempo va
desarrollando su sentido del YO, del ego y esto va dominando cada vez más. Yo veo que yo puedo vivir mejor si yo cojo lo tuyo, si yo te
cojo a tí para trabajar como mi esclavo-a, entonces el Yo empieza a dominar y yo empiezo alejar de la armonía con la Madre Tierra.
Porque mi actitud es: la tierra está allí para ser explotada por mí, porque yo soy el-la dueño-a de la tierra. La educación es para cultivar la
armonía con la Madre Tierra, no pensar que está a nuestra disposición para explotarla.

¿POR QUÉ?
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La pregunta a que ámbitos tendrán que sostener la economía se decidió en la mesa que no es coherente contestar a esta pregunta. La
riqueza hay que separarla no tiene que ver con la economía para no perpetuar el concepto de riqueza como monetaria y posesiones.
Entonces decidimos otra vez volver a la caja y ver la etiqueta “riqueza social”, una sociedad que favorece el desarrollo personal en el
campo espiritual, en valores, en ética y también generosidad en lo próximo. Alguien subrayó que estamos hablando siempre en términos
muy grandes, muy extensos, no en lo que tenemos más cercanos y en compartir con otros-as y que todos-as tengan una vida digna. Y
esos valores o esa riqueza social transformarían la economía.
5.
Y en cuanto a la segunda parte de la pregunta ¿Cuáles son los ámbitos prioritarios para invertir- trabajar? después también de un gran
debate que han salido muchísimas ideas podríamos decir que desarrollar el potencial de las personas, junto con la educación que supone
formación en cultura, en valores, en compromiso, en concienciación, en cooperación, en crear redes. Hemos pensado otros ámbitos
como: trasparencia en el poder, formas alternativas de crear negocios, financiación conjunta, exigir al sistema que esté al servicio de la
ciudadanía y no al revés, cambio de valores que trasmiten los medios de comunicación, los sistemas de consumo.
Y en cuanto a la pregunta de ¿Por qué? Hemos dicho que se puede vivir con menos, que las crisis cambian el concepto de riqueza, que
ahora hay que ser más creativos y austeros-as y hay que potenciar la unión de la gente porque esto también es riqueza, el asociacionismo,
la cooperación, hemos hablado también de los desahucios, el 15M, el banco alimentos. Por ahí tienen que ir las cosas.
6.
En cuanto a la segunda pregunta hablábamos de un modelo de educación que sea liberalizadora y de empoderamiento. Con esto nos
referimos que sea importante un tipo de educación que no penalice tanto, que nos lleva a una sociedad que penalice y castigue menos.
Por ejemplo a la hora de emprender, a la hora de afrontar un fracaso. Y aparte de esto, también nos parece importante fomentar
diálogos entre personas de diferentes edades y ámbitos, tendemos a relacionarnos con gente de nuestra edad y ámbito y nos sorprende,
por ejemplo hoy estar hablando con gente nueva y de otras edades, creemos que es importante.

¿POR QUÉ?
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7.
Sobre las preguntas nos ha interesado el tema de la pequeña escala ¿Cuáles son los ámbitos prioritarios en los que invertir – trabajar?
El contacto, el diálogo- no tanto la comunicación que ya entendemos que es internet, que no necesariamente lleva al diálogo y al
contacto. Ese encuentro en lo humano que puede llegar incluso hasta lo carnal, como entender la sexualidad.
¿Qué ámbitos tendrá que sostener la economía para generar riqueza social?: La educación y favorecer la economía a esa pequeña escala.
No sé si esta pregunta se puede obviar como decía aquí el caballero. Creemos que estamos valorando la riqueza social a través de esta
economía a pequeña escala: pequeñas asociaciones locales, comercios, los negocios a pequeñas escalas… esto puede favorecer el
intercambio, el contacto y el diálogo.
8.
Nos ha gustado mucho lo que ha comentado Eamon y otros aspectos que han comentado pero para no repetirnos lo que hemos decidido
son aspectos sobre la Madre Naturaleza, no estar tan alejados como estamos y tener un concepto de naturaleza más interiorizado,
entender bien los ciclos de la naturaleza, la vida en su conjunto, que formamos parte de ella, que somos seres vivos como cualquier otro.
También se ha hablado de la importancia que tiene invertir en la educación del individuo, su desarrollo personal, de sus gustos, lo que le
gusta y hacia donde le gustaría dirigirse. No solo dirigirle, que yo creo que es lo que se hace hoy en día: llegas al colegio y tienes que
aprender esto así y asá. Cuando uno se dirige hacia lo que le gusta es mucho más feliz y lo hace con muchas más ganas y lo aporta a la
sociedad con ganas, y así, ganamos todos-as.

¿POR QUÉ?
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9.
En la segunda pregunta en qué se debería invertir, han salido los mismos temas que se han mencionado: equilibrio con la naturaleza, con
el entorno. Ha salido que habría que invertir en investigación, en ciencia pero sobre todo ha salido el tema de la educación en distintos
aspectos: el crecimiento interior, el tema de la conciencia, el aprendizaje natural del-la niño-a y educar más en el ser, en el amor más que
en el tener, conceptos como el altruismo en comparación con la competitividad, que es lo que se transmite. Ha salido el tema de la salud,
más que combatir la enfermedad, que es lo que se hace hoy día. Prevenir la enfermedad a través de la salud pero desde la
responsabilidad, que las personas vayamos asumiendo la responsabilidad de la salud, a través de la conciencia, de la meditación,
aprender a respirar…, cosas muy básicas que hoy en día no se enseñan.
10.
Voy a destacar lo que creo que es diferente a otras mesas. Hemos hablado de invertir en generar riqueza, nos sentiríamos ricos-as en
invertir en la persona como persona, que la sociedad invirtiera en la persona desde que nace hasta que muere. No solamente en el
periodo en los que son productores-as y consumidores-as. El periodo de la infancia cuando estamos más desvalidos y también en el
periodo final de nuestra vida cuando también estamos más desvalidos-as.

¿POR QUÉ?
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11.
Os diré que he estado con 6 soñadores-as pero veo que no somos los-as únicos-as, hay mucha gente soñando. Estamos de acuerdo con
todo lo que se ha dicho y demás podría señalar cuatro puntos:
I+D- pero de otra forma, invertir y desarrollar el conceptode ser humano. La enseñanza en la educación en ser. Enseñar desde niños-as,
no sólo modelos de comportamiento, no sólo historia, no sólo ciertas educaciones, que están todas muy bien. Enseñar a ser uno-a
mismo-a.
Invertir en educadores, en personas directivas, en cargos responsables. Trasmitir que eso que transmitimos a los-as demás, es muy
importante.
Esa riqueza que es mundial, pública, es familiar, es social que este dinero que tenemos que es de todos-as y para todos-as, es un bien
común y tenemos que invertirlo en esos valores que acabo de decir.
Ha surgido el amor. El amor es comprensión, tolerancia, aceptación y colaboración. Sabemos que esto es imposible pero ¿Cuándo
empezamos? Empezamos ahora. Gracias.
12.
Los ámbitos prioritarios: crianza de los hijos e hijas con tiempo, amor y presencia, educación, salud, formación, alimentación en el sentido
que ya se ha dicho de responsabilidad de nuestra salud, protección del medio ambiente, investigación humanista y social, bienestar social
creación de bienes útiles y necesarios que favorezcan (claro, parece que seamos muy idealistas, pero es que podemos crear empresas que
sean bienes útiles y no empresas que hacen marketing). Empresas que precisamente su responsabilidad social sea crear cosas que
necesitamos o mejorarlas.
Luego se ha dicho que la macro economía es lo que no nos interesa y sí que podemos empezar, porque aquí se ha planteado, la
educación, entonces tenemos que educar a los-as hijos-as y luego ya dan. NO, es que podemos empezar hacer ahora, HOY MISMO, por
ejemplo, la microeconomía es lo que realmente funciona y no nos tenemos que dejar comer el tarro. Ya hay muchas organizaciones y
muchos movimientos sociales que están demostrando que esto funciona.

¿POR QUÉ?
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Se ha planteado una cosa muy importante en el tema de la educación que es el hogar- el hogar es donde empieza todo y el hogar en el
sentido amplio de hogar de las mamas y de los papas, una cosa que también ha planteado ella sobre el tema de repartir y no acaparar.
También se ha dicho una cosa importante en cuanto a redes sociales que te hacen sentir bien, amar y sentirte amado.
El tema de la educación de formar a los directivos pero formar a partir de la conciencia. ¿por qué creemos tanto en la educación? Porque
si tu enseñas a los hijos desde que nacen a ser felices con ellos mismos y a conocerse y a explicarles de que va la vida es muy seguro que
no caerán como borregos. Por eso es muy importante la educación, por eso hemos hablado de cambiar el sistema, el sistema educativo
que tenemos – enseña de todo menos enseñar a ser, que también se ha dicho, y estoy de acuerdo.
Una cosa muy importante: lo del PIB de la felicidad. Creemos que la gente somos creativos e imaginativos y somos buenos trabajando
cuando somos felices, si no, no, y creamos felicidad en nuestro entorno cuando somos felices. Lo del PIB se lo han inventado unos
economistas porque les va bien a ellos para negocios especulativos pero el PIB no quiere decir nada de la riqueza de la gente, no tiene
nada que ver.
13.
Hemos ahondado en los ámbitos prioritarios para invertir sobre todo en lo que es educación, incentivar que haya buenos educadores,
bien formados porque de hecho, la educación es el germen en el que nos van a obligar a cambiar incluso a nosotros. Si tenemos una
sociedad bien formada desde la base luego ahondara a sus mayores.
Sobre todo que el individuo sea autónomo, que tenga la capacidad de pensar por sí mismo, que aprenda valores cualitativos: ética,
pensamiento.
Otro ámbito en que hemos ahondado también es en hacer visibles esos trabajos invisibles que se han hecho durante toda la vida y no
están reconocidos. El ámbito reproductivo hacerlo visible, para que así se reconozca. Con el reconocimiento habrá un cambio en la
sociedad, es decir, seriamos co-responsables. Es una pescadilla que se muerde la cola.
¿Por qué tenemos que ahondar en esto? porque al final la sociedad, vamos al garete! O sea al desastre. Para generar el cambio tenemos
que ahondar en todos estos conceptos.

25
Tercera pregunta:
¿ POR QUÉ ES CLAVE AMPLIAR NUESTRO CONCEPTO DE
RIQUEZA SI QUEREMOS ALCANZAR LA
TRANSFORMACIÓN SOCIAL QUE BUSCAMOS ?
Puesta en común por grupos

Tercera pregunta: ¿ POR QUÉ ES CLAVE AMPLIAR NUESTRO CONCEPTO DE RIQUEZA SI QUEREMOS ALCANZAR LA
26
Comentarios compartidos en la Puesta en Común de la Tercera Pregunta
1.
Hemos consensuado que ampliar el concepto de riqueza nos lleva a considerar y desear otras cosas que se incluyen en ese concepto
como el crecimiento personal, adquirir consciencia de nosotros-as mismos-as en relación a nuestra salud, al entorno, al medio ambiente,
incrementar nuestro equilibrio que nos llevaría a transformarnos nosotros-as y de esa forma transformar la sociedad.
La sociedad resultante sería más consciente, equilibrada, diversa, respetuosa con la diversidad más creativa, más plena, más feliz y
creativa, más rica, menos egoísta Iríamos hacia la perfección.
En la segunda mesa hemos hablado sobre qué es el crecimiento personal: si lo mejor es el individuo, qué tiene que ver con el
individualismo, a ver si vamos a ser yo, yo y también yo. Hemos comenzado a ver qué es la espiritualidad y nos hemos enredado al bajar
de la espiritualidad a la religiosidad, hablando de si creo en Dios, si trasciendo, si somos eternos…

27
2.
Porque si no, sería más de lo mismo. Hemos comentado que si no modificamos el concepto y seguimos con una riqueza unida al dinero,
seguiremos teniendo la misma sociedad que tenemos en estos momentos y que no queremos mantener. Sería una sociedad en la que no
se tendría en cuenta la subjetividad es decir el individuo como individuo.
Como sería la sociedad transformada: desde luego, más relajada. No tendríamos necesidad de ir corriendo de acá para allá porque
necesito hacer esto y lo otro y este trabajo y otro. Más feliz, más segura en la diversidad, respetándonos cada uno, más humana, más
humanizada.
En la segunda mesa hemos hablado de que pensamos la riqueza desde el punto de vista del mundo occidental, porque ese es el que nos
ha tocado vivir. Si seguimos manteniendo ese concepto no se consigue una sociedad más desarrollada y mantener las cosas que ya
hemos conseguido y que nos parecen adecuadas. Nos limita y lo natural es que desarrollemos nuestro potencial. Aquí ha entrado una
discusión sobre ¿Qué entendemos por desarrollo?. Había personas que han tenido una experiencia en sociedades que no están en este
nivel de desarrollo y viven muy felices. En la sociedad en la que vivimos y con el tipo de desarrollo que tenemos no podemos consentir
que ese desarrollo nos limite. Podemos conseguir de esas sociedades que todavía mantienen ese nivel de desarrollo sería importante
poderles incluir respetando los valores que consideramos que son buenos.
Una sociedad transformada con una visión ética de la dignidad humana, donde la dignidad fuera la base e inclusiva de la diversidad .

28
3.
Hemos dado mucha fuerza a la riqueza intangible y hemos visto que la riqueza de los mercados de valores no la percibe. Hemos hablado
de la frase “Cambiar un pensamiento puede cambiar la realidad” y esto nos ha llevado a ver cómo los microemprendimientos es tán
funcionando y eso nos hace contrastar con los que nos dicen en relación a que fuera de estas medidas habituales no hay salida. Si
creemos lo que nos dicen, nos lleva a ir perdiendo cada vez más cosas, nos entra desconfianza y con ello, perdemos lo que nos mantiene
y nos da fuerza para crear. Esto hace que nos empobrezcamos y la sociedad se enferma. Para tener una sociedad más implicada tenemos
que valorar lo que es clave para hacer una sociedad más implicada en las personas y cuidadosa del entorno. Hemos dado importancia a la
conexión con la madre tierra. Su enfermedad nos enferma y no darnos cuenta que somos parte de ella, nos hace seguir en la misma
actitud. También le damos importancia al desarrollo personal. No puede haber una sociedad desarrollada si las personas que la formamos
no miramos hacia dentro y no nos implicamos. No tenemos que ir tan lejos a mirar al tercer mundo sino aquí, qué podemos hacer contigo
y conmigo. Si seguimos pensando que riqueza es dinero perdemos fuerza y el valor de la riqueza interior.
Una sociedad transformada seria solidaria, corresponsable, igualitaria, autónoma y justa, creadora y creativa. Nos llevaría a plantearnos
sistemas y descubrir nuevos caminos y rehabilitar lo válido
4.
Es clave ampliar el concepto de riqueza porque el actual no nos vale. Estamos obligados-as a transformarlo. La transformación social se
alimentará de la individual. Tenemos que comenzar por una transformación interior, individual y ello alimentará la transformación social.
Tenemos que encontrar un equilibrio entre el mundo en que vivimos ahora y cómo vivir y ser felices, adaptarnos, hasta cierto punto,
mientras estemos en el proceso de transformación. Todos-as tenemos capacidad de influencia. Como se trata de una transformación
interior tenemos que tener fe sobre nuestras posibilidades de conectarnos, sobre todo, llegando a otros niveles de consciencia.
¿Cómo sería esta sociedad transformada?: el paraíso, donde habría felicidad y con un ambiente igualitario y nosotros-as tenemos que
conseguirlo, bajarlo a través de nuestra transformación interior hacerlo realidad.

29
5.
Es clave ampliar el concepto de riqueza porque es una estrategia y eso es lo que necesitamos, una estrategia, y el cambio de concepto
podría serla. Cambiar el lenguaje, como por ejemplo, imaginemos que mañana en vez de hablar del PIB habláramos de felicidad. Eso
podría ser una estrategia.
Una sociedad transformada sería efectivamente el paraíso. Hemos tenido una divergencia de opinión porque unas-os pensábamos que
sería muy complejo de gestionar esa sociedad y otras-os, que sería muy sencillo. Es curioso.
6.
Hemos hecho una revisión de lo que es el sistema económico, ahora que vemos es insostenible y nos lleva al desastre. Hemos
reflexionado también y visto que las personas no se atreven a dar pasos porque tienen miedo a perder lo que tienen y la solución pasa
por el empoderamiento y dar pasitos cada uno-a en lo que pueda. Desarrollar un modelo de consumo y producción responsable
socialmente es imposible al 100% pero en lo que se pueda el consumo y producción local sería una buena forma para desenmarañar esta
madeja. Creemos y queremos una sociedad que esté basada en la justicia, en la empatía, que abandone el paradigma de la
competitividad y de los ránquines y esa idea de Adam Smith que dice que cada individuo persiguiendo su beneficio consigue el de los-as
demás, porque es mentira, porque así la sociedad se convierte en una selva en la que cada individuo zancadillea al otro para conseguir un
premio al que sólo llegan unos-as pocos-as. Incluso aunque no lo hagamos por empatía y amor, aunque sea por egoísmo porque no hay
otra alternativa y la naturaleza es más tozuda que el dinero y si no hay recursos el dinero vale muy poco.
Que la dignidad humana no sólo esté reconocida en un papel o constitución sino que se pase a los hechos y acabemos con los prejuicios y
el oscurantismo y no nos dejemos comer el tarro por lo que dice la publicidad y los gurús de turno de la economía, porque son auténticos
dementes. El concepto de riqueza suyo, para ellos-as. También hemos hablado que hay que atender necesidades más profundas y que de
las transformaciones individuales nace la transformación social.

30
7.
¿Por qué es clave ampliar el concepto de riqueza? Porque cambiar un pensamiento puede cambiar la realidad. Porque como las cosas
avanzan, lo normal es que lo que está ocurriendo ahora vaya a más y en este momento de crisis y desconcierto nos pide ese cambio de
percepción del concepto. Porque lo normal sería una sociedad más cooperativa y hacer las cosas entre todos-as porque sólo se ha
globalizado el dinero y la riqueza material es el valor dominante. Lo que no se valora no es visible y es necesario valorar otras cosas como
por ejemplo ese trabajo de cuidado que sobre todo lo hace la parte femenina de la sociedad. Para ampliar nuestra forma de estar en la
vida para darnos a la cooperación y que nos sintamos unidos-as y no separados-as. Porque ampliando el concepto vamos a estar y
conocer otras formas de riqueza que no habíamos reconocido y a medida que lo hagamos podremos dirigir nuestra atención y energía a
ello. Ampliando el concepto, cambiando de forma de verlo, se va extendiendo de forma expansiva. Alguien ha puesto el ejemplo de una
carta a un periódico de una persona que agradecía los cuidados que se le habían prestado a su madre en un centro y hemos pensado que
si todos-as agradeciéramos esos pequeños gestos se iría cambiando el concepto de riqueza.
Sería una sociedad que pasaría de ser una sociedad competitiva a una sociedad cooperativa, más abierta, alegre, igualitaria y creativa,
donde podríamos vivir todos-as más a gusto.

31
8.
Porque no queda más remedio, porque hay que ver otras formas de estar en la vida y sobre todo cooperar y perder el miedo, que es el
gran caballo de batalla que se está utilizando para tenernos sometidos-as. Pasar de mirar al-la otro-a como un-a enemigo-a y verlo como
una persona con la que puedes estar bien y a gusto. El pensamiento coge forma si pensamos en positivo y en que eso se puede hacer
realidad, no dejarnos llevar por la inercia y sentir que es posible y se puede hacer. Cada uno-a, en su medida, tiene que comprometerse
con él-ella mismo-a, para dar esos pasos de cooperativismo y ayuda, y ver al-la otro-a como un-a compañero-a. Tener claro que el miedo
nos paraliza y, por tanto, la transformación, así que no nos queda más remedio que quitárnoslo de encima.
¿Cómo sería esa sociedad? Sobre todo más tranquila, en paz, con menos miedo y más equitativa, porque la riqueza que se produce entre
todos-as tiene que estar repartida entre todos-as. Los derechos sociales son riqueza y ser conscientes de que esa es la riqueza y también
se consigue perdiendo miedo.

32
9.
Porque nos parece muy pobre esa visión predominante de la riqueza. Nos parece en esa visión nueva es importante decir que la riqueza
no comienza a contar mientras hay un ser humano muriéndose de hambre y eso nos impide disfrutar de la riqueza como seres humanos
sensibles que somos. Nos parece que tiene que ver con las injusticias, las codicias que son castradoras y no liberan al ser humano, sino lo
contrario. Genera infelicidad, incomunicación, odio y guerras y abusos. Si ampliáramos el concepto conseguiríamos transformar la
sociedad en algo más justo, feliz e inclusivo. No nos va a quedar más remedio porque nos estamos cargando, con la codicia del ser
humano, absolutamente todo, tendremos que llegar, o desaparecer.
10.
Al ampliar el concepto de riqueza, ampliamos el área de actuación y así se puede actuar a más niveles. La transformación social viene de
la individual como ya se ha dicho.
Sería una sociedad equilibrada, responsable, respetuosa con el entorno, humana, confiada, feliz, sana (física, emocional y mentalmente).
11.
Voy a comentar lo que no han dicho otras portavoces: Seria necesario ampliar el concepto porque podríamos desarrollar nuestro
potencial como mariposas y dejar de ser simples gusanos. Si lo hiciéramos comenzaríamos a ver la riqueza como una buena inversión y
por tanto se destinarían recursos a ello.
Seriamos más auto-responsables y más seguros-as y nos permitiría aceptar más la diversidad.

33Cosecha de Conocimiento del VII World Café de Euskadi para la Igualdad
ESKERRIK ASKO,
MUCHAS GRACIAS,

34
DATOS DE CONTACTO
Entidades promotoras
Diseño, dinamización del evento y elaboración de documentación
Plataforma para una
Ciudadanía ConscienteAsociación para el
Liderazgo de la Mujer
www.asociacionmirra.com
info@asociacionmirra.com
http://www.lurgozoa.com
info@lurgozoa.com
Tlf.: 638.711.508 Tlf.: 944.441838
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tti-transformacion@tti-transformacion.com

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