Este documento describe un estudio sobre la violencia en los estudiantes del tercer grado de la sección "D" en la Unidad Educativa Colegio La Salle Baloche. El estudio detalla el contexto socioeducativo de los estudiantes y sistematiza la información recopilada sobre los factores de la violencia en el aula, incluyendo factores familiares y escolares. El documento también interpreta estos factores a la luz de teorías sobre el aprendizaje social y la frustración-agresión. El estudio utiliza un enfoque interpret

1. Universidad Panamericana del Puerto
Facultad de Educación y Humanidades
Escuela de Educación Integral
LA VIOLENCIA EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER
GRADO SECCION “D” DE LA U.E COLEGIO LA SALLE
BALOCHE.
Tutor:
Marcel Soto
Integrantes:
Lugo Ismar
Materano María
Ojeda Stefanie

3. • Detallar el contexto socio-
educativo de los estudiantes del 3er
grado sección “D” de la U.E Colegio
La Salle Baloche.
•Sistematizar la información
recopilada que describe los factores
de la violencia en el aula de clases
de los estudiantes de 3er Grado
Sección “D” de la U.E Colegio La
Salle Baloche .
•Interprestar los factores de la
violencia en el aula clases de los
estudiantes de 3er Grado Sección
“D” de la U.E Colegio La Salle
Baloche .

4. Lanni (2005: 22), manifiesta que la convivencia
escolar, alude, fundamentalmente, a uno de los
temas básicos de la pedagogía: el aprendizaje, es
decir, "el proceso por el cual un sujeto adquiere o
desarrolla una nueva conciencia y conocimiento,
que le proporcionan nuevos significados. Para que
el aprendizaje sea posible, los intercambios entre
todos los actores de la institución (alumnos,
docentes y padres) que comparten la actividad en
la escuela y que conforman esa red de vínculos
interpersonales que se denomina convivencia,
deben construirse cotidianamente, mantenerse y
renovarse cada día, según determinados valores.

6. Teorías Reactivas (medio
ambiente que rodea el individuo)
A su vez las teorías reactivas
podemos clasificarlas en teorías
del Impulso (frustración-
agresión)y teoría del Aprendizaje S
ocial. (activación de las
emociones)

7. Paradigma de la investigación
(Interpretativistas)
Definido según Yuni y Urbano
(2005.p.108) como el que
¨…incorpora las interpretaciones
que las personas realizan para
dar sentido a los fenómenos y
otorgar significado a sus
acciones¨.
Se centra en el actor
social y trata de
comprender su punto
de vista, su objetivo
es describir los
factores que influyen
en la mala
convivencia escolar

8. La etnografía
como método de
investigación es un
proceso que
implica el
desarrollo de siete
faces concretas

9. La Unidad Educativa
Colegio “La Sallé
Baloche”, se
encuentra ubicada en
la Av. 2 sector 2 de la
Urbanización Cumboto
II, diagonal a la
panadería Lusitana y
cerca de la Iglesia
Virgen del Valle.

11. Entre los factores que influyen en este
tipo de comportamiento se pueden
clasificar:
Factores familiares
Factores escolares
Se manifiestan cuando los
estudiantes están sin que
hacer además con
actividades que no
despiertan su interés.