HERRAMIENTAS DIGITALES

1. Mayela Cisneros
Maldonado
2”B” LEP

2. • Son todos aquellos software que se encuentran en las
computadoras, donde realizamos todo tipo de tareas, se
puede ayudar a interactuar con la tecnología.
• Nos ayuda a comunicarnos y hacer otro tipo de cosas por
medio de ella, con el fin de desarrollar competencias y
habilidades en los estudiantes para ser utilizadas en la
educación, que además de ser un apoyo para el
aprendizaje.

3. ● Ayudan a mejorar la calidad de vida
de los usuarios y la calidad de la
información.
● Permiten establecer un sistema de
comunicación rápida y efectiva.
● Facilitan la comunicación y relación
entre las personas desde diferentes
partes del mundo.

4. • Permiten que dos
o más personas
establezcan
comunicación
por medio de
mensajes escritos
o video desde
distintas partes
del mundo en
tiempo real.
• Son un material
de apoyo para
enriquecer el
contenido que se
aborda, los
alumnos pueden
buscar más datos
un tema de su
interés.

5. ● Se emplean en el
llenado de
algunos
documentos que
ponen al alcance
instituciones
gubernamentales
, pero también
hacen más fácil
el manejo de
papeleo
mediante
archivos digitales.
• Son parte de
la diversión
porque
ponen al
alcance de
las personas
juegos y
otras cosas
interesantes.

6.  Los recursos digitales facilitan el almacenamiento, la organización y
la recuperación de enormes cantidades de datos.
 El estudiante puede acceder a la información de manera casi
instantánea, puede enviar sus tareas y asignaciones con solo un
“clic”. Puede interactuar con sus compañeros y profesor desde la
comodidad de su casa o “ciber” haciendo uso de salas de chat y
foros de discusión.
 Los estudiantes aprenden con su profesor y los estudiantes pueden
aprender entre ellos, gracias a la cooperación y trabajo en equipo.
 Permite elaborar recursos didácticos multimedia acceso a una gran
disponibilidad de información adicional disminución de las asimetrías
en la comunicación.
 Mayor entusiasmo e interés por parte de los estudiantes en las
diferentes materias. Además, las diferentes herramientas digitales
aumentan la posibilidad de interactuar facilitando el aprendizaje
significativo.

7.  El interés al estudio pueda que sea
sustituido por la curiosidad y exploración
en la web en actividades no
académicas tales como diversión,
música, videos, etc.
 La información que encontramos en la
web no son fiables ya que son poco
elaboradas y no pueden ser utilizadas
como sitios de consulta o de apoyo a
una investigación

8. ✓ La información que encontramos en la
web no son fiables ya que son poco
elaboradas y no pueden ser utilizadas
como sitios de consulta o de apoyo a una
investigación
✓ Se puede perder la privacidad
por causa de las redes
sociales pueden traer virus a
nuestros equipos.

9. CASA
Los distintos usos de la computadora, cada vez más
indispensable, se pueden englobar como:
➢ Herramienta de trabajo
➢ Entretenimiento
➢ Medio de comunicación
➢ Proveedor de información

10. TRABAJO
Las computadoras le han facilitado al hombre el
trabajo debido a que simplemente se le tiene que dar
algunas ordenes, información para que este las procese y
así el hombre desarrolle todo lo que necesite y además
junto con la red y algunos periféricos que estos poseen
facilitan de igual manera entretenimiento y comunicación.

11.  Las computadoras son utilizadas en todos los
aspectos de gestión de un negocio. La computadora se
usa para mejorar la productividad y proporciona
resultados que de otra forma no podrían ser posibles. En
los negocios se usa la computadora para mantener
registros, desarrollar presupuestos y proyecciones,
preparar documentos de mercadotecnia, buscar y
mantener contacto con otros empleados y clientes. Las
empresas deben ver su operación y asegurarse de que
están usando las computadoras al máximo.

12. 
Las organizaciones públicas y privadas han evitado el
desperdicio y mejorado la eficiencia al utilizar las
computadoras, los precios y aun los impuestos que ahora se
pagan son menores de lo que serían en otra situación
Algunas empresas utilizan la computadoras únicamente para
divertir y entretener a la gente. Las empresas de animación
por computadora escriben programas que dan la ilusión de
movimientos objetos inanimados. Con todo, apenas se ha
empezado a aprovechar el potencial de las computadoras
para la educación.

13.  En muchas escuelas (al igual que muchos padres de
familia) siguen pensando que las computadoras están en las
escuelas para que los niños aprendan "computación", es
decir prender y apagar una computadora, las funciones
básicas del sistema operativo, quizás algo de historia de las
computadoras y claro está programar en algún lenguaje como
el BASIC. Este es un concepto bastante antiguo proveniente
de cuando el uso de la computadora era complicado y recién
se empezaban a usar en la educación. Actualmente, la
computadora se ha vuelto una herramienta indispensable
para la mayoría de las personas.

14.  Existe un sin numero de programas ya creados para
facilitar el trabajo en cualquier área. Esto da como resultado
un cambio drástico en la forma de utilizar las computadoras
en las escuelas. Dejan de ser objeto de una clase especial
para convertirse en una herramienta que va a ayudar en
todas las materias. En otras palabras, se integran a la
enseñanza.

15. Función Informativa Instructiva Lúdica Expresiva
Tipo de
herramienta
La función de los
programas
didácticos se
observa en la
representación y
ordenación de la
realidad.
Esta función se
basa en orientar
y regular el
aprendizaje de
los estudiantes.
Algunos
programas
utilizan y
presentan
elementos
lúdicos que
hace que esta
función sea
observables en
el Software
educativo
Las personas
podemos
representar
nuestros
conocimientos
y nos
comunicamos.