1. MAESTRÌA: EN DOCENCIA Y GERENCIA
EDUCATIVA
IV
CICLO
CURSO :
Sociología de la educación
DOCENTE:
Dr. Froilan Escobedo
ALUMNO:
MELANIO Bocanegra JARAMILLO

2. GRUPOS SOCIALES
Seres humanos
con relaciones
recíprocas
Bases para que una
persona se asocie en
un grupo.
 Ascendencia en
común.
 Espacio.
Conjunto de
seres humanos
que tienen como
objetivo cumplir
una función

4. Grupos
educativos
Grupo
familiar
Grupos
políticos
FUNCIONES
Grupos
económicos
Grupos
religiosos
Grupos
recreativos

5. CARACTERÍSTICAS
DE GRUPO

6. Luis
Recasens
siches
CLASIFICACIÓN DE LOS
GRUPOS
 Por el numero de
componentes
 Por el grado de
intimidad entre sus
miembros.
 Por la proximidad en el
espacio.
 Por la duración.
 Por su ubicación en el
espacio.
 Grupo familiar.
 Grupo educativo.
Gonzales
Loli
 Grupo económico.
 Grupo político.
 Grupo religioso.

7. Tipos de
grupos

8. La categoría
• Personas que comparten una
característica pero no mantienen ningún
tipo de contacto o comunicación.
• Fichter: es una reunión de personas que
estan cerca pero sin comunicación.
• Wallmer: es la aglomeración de personas
El
sin que estos mantengan contacto
conglomerado mutuo.

9. Características del
conglomerado.
o Se ubica entre la categoría y el
grupo.
o Las personas que lo conforman son
relativamente anónimas.
o No existe una estructura
jerárquica.
Clasificación de los
conglomerados.
o La multitud.
o La turba.
o El auditorio.
o Las manifestaciones publicas.
o Las conglomeraciones
o El contacto físico y social son
limitados.
residenciales.
o Su importancia es limitada
o El gentío.
o Son temporales
o La masa.

10.  La persona requiere
físicamente la presencia de
otras personas para formar
el agregado social.
 La persona individualmente
hablando carece de estatus.
 La persona se comporta de
acuerdo al conglomerado en
la que se encuentra.
 En el conglomerado la
persona manifiesta un
comportamiento colectivo
mas que un comportamiento
social.
 Las personas en el
conglomerado tienden al
anonimato y a desaparecer
su identidad.

11. Agentes de socialización
La cultura
El proceso de socialización

12. Factores constitucionales hereditarios itivo
La
cultura
Factores ambientales
Herencia y medio
social

13. F. Galton (Estudio
de mellisos)
A. K. Ottaway
(Factores innatos y
cultura)
Duerkheim y
Narton (Factores
sociales)
K. Pearson
(Factores
biologicos)
J. Mill (Educacion)

14. Elementos
¿Qué es?
Cognitivo
La cultura
Creencias
Valores
Señales y
símbolos
Conductas no
normativas
Tylor “Sistema
integrado de ideas,
valores, actitudes y
modos de vida”

15. Se ayuda de
la psicología
Es un
aprendizaje
Se ayuda
de la
sociología

16. Socialización
primaria
El niño internaliza
al mundo como lo
único que existe
Cambio rápido básico del
pasado
TIPOS
La
resocialización
Socialización
secundaria
El individuo internaliza
submundos específicos

17. Familia
Escuela
Medios de
comunicaciòn

18. Clasificación de los agentes de
socialización
Grupos de
Según tengan
edad
por objetivo heterogéneos
explicito y o por grupos
reconocido
de edad
homogéneos
Distinguir
entre grupos
primarios y
secundarios

19. Se transmite
Se aprende
Es social
La cultura
Es
integradora
Se acumula
Es
satisfactoria

20. La
escuela
Los
museos
Agencias
de la
educación
formales
La
biblioteca
La iglesia

21. La familia
Las agencias
de
informacion
Agencias
informales
de la
educación
La
comunidad
Los grupos